Princípios Éticos e Manejo de

Animais em Pesquisa

Módulo: Roedores e Lagomorfos

 Métodos Substitutivos à
Utilização de Animais no Ensino
Claudia Madalena Cabrera Mori
FMVZ/USP
claudiam@usp.br
Métodos substitutivos no ensino

Legislação CONCEA

Uso de vídeos no treinamento

Uso de simuladores

Principais repositórios
 Uso de Animais no Ensino - Legislação

 RESOLUÇÃO NORMATIVA Nº 53, DE 19 DE MAIO DE 2021

Dispõe sobre restrições ao uso de animais em ensino, em complemento à Diretriz Brasileira
para o Cuidado e a Utilização de Animais em Atividades de Ensino ou de Pesquisa Científica
– DBCA
Art. 1º Fica proibido o uso de animais em atividades didáticas demonstrativas e
observacionais que não objetivem desenvolver habilidades psicomotoras e competências
dos discentes envolvidos.
§ 1º As habilidades psicomotoras e as competências a que se refere o caput são aquelas
definidas nas diretrizes curriculares de cada curso e em documentos oficiais do Ministério
da Educação.
 Uso de Animais no Ensino - Legislação

 RESOLUÇÃO NORMATIVA Nº 53, DE 19 DE MAIO DE 2021

§ 2º Não se aplica a proibição estabelecida no caput às atividades didáticas em pós-
graduação, bem como àquelas aplicadas à biodiversidade, ecologia, zoologia e conservação,
produção, sanidade e inspeção animal, que ensejem abordagens diagnósticas, terapêuticas,
profiláticas e zootécnicas, objetivando a redução de riscos sanitários, danos físicos ou o
aprimoramento da condição de produção, saúde ou da qualidade de vida dos animais
utilizados.
Art. 2º A utilização de animais nas atividades didáticas a que se refere o art. 1º deverá ser
integralmente substituída por vídeos, modelos computacionais ou outros recursos providos
de conteúdo e de qualidade suficientes para manter ou aprimorar as condições de
aprendizado.
Árvore de
decisão sobre
as restrições ao
uso de animais
em ensino
Nesse sentido...
Uso de animais para o ensino é
permitido quando:
• (a) comprovadamente não existam
alternativas de substituição; e

• (b) as alternativas possíveis

levarem à perda de qualidade na
transmissão do conhecimento.
Métodos substitutivos
no ensino
• Mídias digitais (filmes e vídeos);
• Estudos observacionais a campo;
• Procedimentos in vitro;
• Programas de computador;
• Modelos (manequins) e simuladores e
• Uso de cadáveres de animais obtidos de
forma ética.
 4 Animais vivos

3 Cadáveres

2 Simuladores

1 Videos

Etapas do treinamento
https://sites.usp.br/bpeanimal/
https://sites.usp.br/bpeanimal/
Quais as vantagens dos vídeos no treinamento?
Melhor compreensão: visão detalhada do procedimento, explicação passo a passo, permitindo
que o estudante entenda o que está acontecendo e como executar o procedimento.

Repetição: permite que o estudante revise e pratique o procedimento tantas vezes quanto
necessário para entender completamente.

Padronização: o treinamento ocorre sempre da mesma maneira, seguindo um padrão predefinido

para o procedimento.

Custos reduzidos: elimina a necessidade de muitos animais para treinamento e reduz o tempo que
os instrutores precisam gastar no treinamento individual.

Acesso remoto: permite que o estudante assista os vídeos a qualquer momento e em qualquer
lugar, tornando o treinamento mais acessível e flexível.
Simuladores
Mimicky

https://www.interniche.org/en/alternatives/experimental-procedure-simulator-mimicky
Simuladores

Natsume Rat

https://www.interniche.org/en/alternatives/natsume-rat-kn-590
Simuladores
Curvet Rat

https://www.interniche.org/en/alternatives/curvet%E2%84%A2-rat-training-simulator
Simuladores
Mimolette (mee-moh-let) Lab Rat

https://www.interniche.org/en/alternatives/mimolette-mee-moh-let-lab-rat
Simuladores
Altay Male and Female Rat

https://norecopa.no/norina/altay-male-and-female-rat/
Simuladores
SIKO - The rabbit silicone ear

https://youtu.be/2xQSKxWg6IQ
https://www.interniche.org/en/alternatives/patented-silicone-ear
Simuladores
Skin Pads
BR 10 2022 015866-5 de 10.08.2022. Revista da Propriedade Industrial - RPI Nº.
2696, pág. 403 - o item 2.1 (NOTIFICAÇÃO DE DEPÓSITO DE PEDIDO DE PATENTE).
BR 10 2022 026209-8 de 21.12.2022. Revista da Propriedade
Industrial - RPI Nº. 2716, pág. 170 - o item 2.1 (NOTIFICAÇÃO DE
DEPÓSITO DE PEDIDO DE PATENTE).
Quais as vantagens dos simuladores no treinamento?
 Redução do número de animais: permite que estudantes aprimorem suas habilidades sem a necessidade de
usar animais vivos, atendendo ao princípio dos 3Rs .

 Aumento da eficiência do treinamento: permite que estudantes se familiarizem com os procedimentos

experimentais e pratiquem habilidades específicas sem a pressão de manusear um animal vivo.

 Redução de erros: os simuladores podem ser usados para replicar com precisão as condições do
experimento, permitindo que os estudantes experimentem diferentes cenários e se preparem para
situações inesperadas.
 Redução do estresse nos animais: o treinamento em simuladores torna os estudantes mais confiantes e
seguros em realizar procedimentos experimentais com os animais.

 Redução de custos: os simuladores são mais econômicos a longo prazo do que o uso contínuo de animais
vivos para treinamento.

 Melhor a qualidade e confiabilidade dos resultados.

InterNICHE - International Network for Humane Education https://www.interniche.org/en/about
https://norecopa.no/norina/
https://novociuca.mctic.gov.br/web/#/formulario-metodos-substitutivos
 Principais conceitos abordados
• Legislação do CONCEA;
• Uso de vídeos e simuladores no treinamento de procedimentos em animais
de laboratório;
• Principais repositórios de métodos substitutivos no ensino.
• Embora os métodos substitutivos não eliminem o uso de animais no ensino,
eles podem ajudar a reduzir o número de animais usados, contribuir para o
bem-estar desses animais e aprimorar a qualidade do treinamento.
 Referências complementares
✓ Balls M. Replacement of animal procedures: alternatives in research, education and testing. Lab Anim. 1994
Jul;28(3):193-211. doi: 10.1258/002367794780681714.
✓ Corte GM, Humpenöder M, Pfützner M, Merle R, Wiegard M, Hohlbaum K, Richardson K, Thöne-Reineke C, Plendl
J. Anatomical Evaluation of Rat and Mouse Simulators for Laboratory Animal Science Courses. Animals (Basel).
2021 Dec 1;11(12):3432. doi: 10.3390/ani11123432.
✓ Boas Práticas em Experimentação Animal. Disponivel em: <https://sites.usp.br/bpeanimal/> Acesso em
20/fev/2023
✓ CONCEA – Conselho Nacional de Controle da Experimentação Animal - Ministério da Ciência, Tecnologia e
Inovação. Disponível em: <https://www.gov.br/mcti/pt-br/composicao/conselhos/concea> Acesso em
20/fev/2023
✓ InterNICHE - International Network for Humane Education. Disponível em: < www.interniche.org// > Acesso em
20/fev/2023
✓ National Centre for Replacement Refinement and Reduction of Animals in Research - NC3Rs. Disponível em:
<https://www.nc3rs.org.uk/> Acesso em 20/fev/2023
✓ Research Animal Training – RAT. Disponível em: < https://researchanimaltraining.com/> Acesso em 20/fev/2023
✓ Translational Training Tools. Cornell Center for Animal Resources and Education. The Joy of Training Cookbook -
Volume 1: Recipes for Crafting Your Own Purpose-Specific Training Tools for Non-Surgical Procedures. Disponível
em: <https://ras.research.cornell.edu/care/3T.html> Acesso em 20/fev/2023
Contato para esclarecimento de dúvidas
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