Este documento fornece instruções para uma tarefa de literatura sobre as relações entre indígenas, afrodescendentes e europeus na formação cultural brasileira. Os alunos devem escrever um texto argumentativo de 30 a 50 linhas sobre como respeitar as minorias promove os direitos de todos, sem copiar diretamente dos materiais de leitura.
Este documento fornece instruções para uma tarefa de literatura sobre as relações entre indígenas, afrodescendentes e europeus na formação cultural brasileira. Os alunos devem escrever um texto argumentativo de 30 a 50 linhas sobre como respeitar as minorias promove os direitos de todos, sem copiar diretamente dos materiais de leitura.
Este documento fornece instruções para uma tarefa de literatura sobre as relações entre indígenas, afrodescendentes e europeus na formação cultural brasileira. Os alunos devem escrever um texto argumentativo de 30 a 50 linhas sobre como respeitar as minorias promove os direitos de todos, sem copiar diretamente dos materiais de leitura.
Disciplina: Literatura, Educação e Identidade Étnico-racial.
Identificação da tarefa: Tarefa 2.1. Unidade 2. Envio de arquivo.
Pontuação: 10 pontos.
Tarefa 2.1
O autor Paulo Lima, Unidade 2 do fascículo, remonta as relações entres
indígenas, afrodescendentes e europeus no processo de formação étnico- cultural da sociedade brasileira. Releia a Unidade e escreva um texto expositivo-argumentativo com o tema abaixo:
Minorias e mudanças culturais: respeitar o direito de uns é uma forma de
promover o direito de todos. (Entre 30 e 50 linhas). Obs.: Não precisa transcrever a pergunta na resposta.
ATENÇÃO: os textos do fascículo são apenas motivadores para a escrita.
NÃO utilize nenhum fragmento textual das referências indicadas. Escreva um texto autoral utilizando-se do contexto reconstituído nelas. Em sua resposta, inserira apenas o cabeçalho, conforme modelo anexo ao fórum inicial, e o texto autoral.