QUÍMICA BÁSICA

1 Prof. André Ricardo Ramos

PRIMEIRA PARTE - DEFINIÇÕES

2
 QUÍMICA BÁSICA - CONCEITOS
FUNDAMENTAIS
O que é Química?

É a parte da ciência que estuda a matéria, suas

transformações e a energia envolvida em tais processos.

O que é matéria?

Matéria é tudo que tem massa e ocupa espaço.

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ESTADOS FÍSICOS DA MATÉRIA
A matéria pode existir em três estados naturais:

*sólido: tem forma definida e ocupa um

volume definido

*líquido: não tem forma definida mas tem

volume definido

*gasoso:
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não tem forma nem volume definidos
 ESTADOS FÍSICOS DA MATÉRIA

Ponto de fusão: temperatura de passagem do estado

sólido para o estado líquido. (Ponto de solidificação)

Ponto de ebulição: temperatura de passagem do estado 5

líquido para o estado gasoso. (Ponto de condensação)

Exercício – Mudanças de estado

A mudança de fase denominada sublimação

ocorre quando:

a) um prego se enferruja com a exposição ao ar

úmido.
b) o gelo comum é retirado do congelador.
c) o gelo seco é exposto ao ar ambiente.
d) uma porção de açúcar comum é aquecida até
carbonizar-se.
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e) uma estátua de mármore é corroída pela chuva
ácida
Exercício – Mudanças de estado
A mudança de fase denominada sublimação
ocorre quando:

a) um prego se enferruja com a exposição ao ar

úmido.
b) o gelo comum é retirado do congelador.
c) o gelo seco é exposto ao ar ambiente.
d) uma porção de açúcar comum é aquecida até
carbonizar-se.
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e) uma estátua de mármore é corroída pela chuva
ácida
Filósofos gregos e o estudo da matéria

Leucipo (século V a.c.)

“O que acontecerá se um pedaço de pedra for dividido

em pedaços cada vez menores?”

8
Filósofos gregos e o estudo da matéria

Demócrito (400 a.c):

Filósofos gregos e o estudo da matéria

“Todas das coisas são formadas por unidades

indivisíveis chamadas átomos.”

*Do grego: ἀ- (a-, "não") e τέμνω (temnō,

"cortar") 9
Filósofos gregos e o estudo da matéria

Aristóteles ( 350 a.c) - Teoria dos 4 elementos

10
11
 Definições
Moléculas: combinação de dois ou mais átomos ligados
através de interações químicas, que não podem ser
separados sem que a substância perca suas propriedades.

Substância: é qualquer espécie de matéria formada por

átomos de elementos específicos em proporções
específicas. Cada substância possui propriedades
específicas.

Mistura: Uma mistura é constituída por duas ou mais

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substâncias puras, sejam elas simples ou compostas.
 SUBSTÂNCIAS SIMPLES E COMPOSTAS

Substâncias simples: são substâncias formadas por um

único tipo de elemento químico. Por exemplo: gás
hidrogênio (H2), gás nitrogênio (N2), oxigênio (O2),
ozônio (O3), ouro (Au) e ferro (Fe).

Substâncias compostas: são aquelas formadas por

combinações de diferentes átomos. Por exemplo: a água
(H2O) e cloreto de sódio (NaCl).

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MISTURAS – HOMOGÊNEAS E HETEROGÊNEAS

Homogênea: é aquela cujas as substâncias

constituintes formam uma única fase com
propriedades uniformes em toda sua extensão.
Exemplo: água + álcool

Heterogênea: apresenta duas ou mais fases

distintas e os componentes da mistura são
perceptíveis.
Exemplo: água + óleo.
14
MISTURAS – HOMOGÊNEAS E HETEROGÊNEAS

15
Exercícios – misturas
Observe os frascos I, II e III e seus conteúdos indicados
abaixo:
Juntando-se sob agitação os conteúdos desses três frascos,
de modo que o açúcar e o cloreto de sódio sejam
totalmente solubilizados e que ainda restem alguns cubos
de gelo, resultará um sistema heterogêneo:

a) bifásico com 3 componentes

b) bifásico com 4 componentes
c) trifásico com 5 componentes
d) trifásico com 6 componentes
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e) tetrafásico com 6 componentes
Exercícios – misturas
Observe os frascos I, II e III e seus conteúdos indicados
abaixo:
Juntando-se sob agitação os conteúdos desses três frascos,
de modo que o açúcar e o cloreto de sódio sejam
totalmente solubilizados e que ainda restem alguns cubos
de gelo, resultará um sistema heterogêneo:

a) bifásico com 3 componentes

b) bifásico com 4 componentes
c) trifásico com 5 componentes
d) trifásico com 6 componentes 17

e) tetrafásico com 6 componentes

SEGUNDA PARTE – MODELOS ATÔMICOS

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MODELO DE DALTON
 Em 1808, o professor inglês John Dalton propôs uma
explicação da natureza da matéria. A proposta foi baseada
em fatos experimentais. Os principais postulados da teoria
de Dalton são:
 1. “Toda matéria é composta por minúsculas partículas
chamadas átomos”.

 2. “Os átomos de um determinado elemento são

idênticos em massa e apresentam as mesmas
propriedades químicas”.

 3. “Átomos de diferentes elementos apresentam massa

e propriedades diferentes”. 19
MODELO DE DALTON

 4. “Átomos são permanentes e indivisíveis, não podendo

ser criados e nem destruídos”.

 5. “As reações químicas correspondem a uma

reorganização de átomos”.

 6. “Os compostos são formados pela combinação de

átomos de elementos diferentes em proporções fixas”.

20
MODELO DE THOMSOM

 Pesquisando sobre raios catódicos e baseando-se em

alguns experimentos, J.J. Thomson propôs um novo
modelo atômico. Thomson demonstrou que esses
raios podiam ser interpretados como sendo um feixe
de partículas carregadas de energia elétrica negativa.
A essas partículas denominou-se elétrons. Por meio de
campos magnético e elétrico pôde-se determinar a
relação carga/massa do elétron.

21
MODELO DE THOMSOM - experimentos

22
FONTE: https://www.youtube.com/watch?v=4g0tX6WcUvo
MODELO DE THOMSOM

 Consequentemente, concluiu-se que os elétrons (raios

catódicos) deveriam ser constituintes de todo tipo de
matéria pois observou que a relação carga/massa do
elétron era a mesma para qualquer gás empregado. O
gás era usado no interior de tubos de vidro rarefeitos
denominadas Ampola de Crookes, nos quais se
realizavam descargas elétricas sob diferentes campos
elétricos e magnéticos.

23
MODELO DE THOMSOM
 Essefoi o primeiro modelo a divisibilidade do átomo,
ficando o modelo conhecido como “pudim de
passas". Segundo Thomson, o átomo seria um
aglomerado composto de uma massa positiva pesada e
de partículas negativas (elétrons), mais leves.

24
MODELO DE RUTHERFORD
Em 1911, Ernest Rutherford, estudando a trajetória de
partículas  (partículas positivas) emitidas pelo elemento
radioativo polônio, bombardeou uma fina lâmina de
ouro. Ele observou que:

Simulação: https://phet.colorado.edu/sims/html/rutherford-
scattering/latest/rutherford-scattering_pt_BR.html
25

PhET simuladores : https://phet.colorado.edu/pt_BR/

MODELO DE RUTHERFORD

26
 MODELO DE RUTHERFORD

 Algumas partículas sofriam desvio em sua trajetória:

haveria uma repulsão das cargas positivas
(partículas ) com uma região pequena também
positiva (núcleo).

 Um número muito pequeno de partículas batiam na

lâmina e voltavam (portanto, a região central é
pequena e densa, sendo composta portanto, por
prótons).

27
MODELO DE RUTHERFORD

A maioria das partículas atravessavam a lâmina de

ouro sem sofrer desvio em sua trajetória (logo, há uma
grande região de vazio, que passou a se chamar
eletrosfera).

28
MODELO DE RUTHERFORD - Conclusões

 Diante das observações, Rutherford concluiu que a

lâmina de ouro seria constituída por átomos formados
com um núcleo muito pequeno carregado positivamente
(no centro do átomo) e muito denso, rodeado por uma
região comparativamente grande onde estariam os
elétrons.

 Nesse contexto, surge ainda a ideia de que os elétrons

estariam em movimentos circulares ao redor do núcleo,
uma vez que se estivessem parados, acabariam por se
chocar com o núcleo, positivo.

29
MODELO DE RUTHERFORD

O pesquisador acreditava que o átomo seria de 10000 a

100000 vezes maior que seu núcleo.

30
MODELO ATÔMICO CLÁSSICO
 As partículas presentes no núcleo, chamadas prótons,
apresentam carga positiva. A partícula conhecida
como nêutron foi isolada em 1932 por Chadwick,
embora sua existência já fosse prevista por
Rutherford.
 Dessa forma, o modelo atômico clássico constitui-se de
um núcleo, no qual se encontram os prótons e
nêutrons, e de uma eletrosfera, na qual estão os
elétrons girando ao redor do núcleo em órbitas.
 Considerando-se a massa do próton como padrão,
observou-se que sua massa era aproximadamente
igual à massa do nêutron e 1836 vezes maior que o
elétron. Logo:
 A essas três partículas básicas, prótons, nêutrons e
elétrons, é comum denominar partículas elementares
ou fundamentais. 31
MODELO ATÔMICO CLÁSSICO -
CONTINUAÇÃO

32
MODELO DE BOHR
 O modelo proposto por Rutherford foi aperfeiçoado por
Bohr. Baseando-se nos estudos feitos em relação ao
espectro do átomo de hidrogênio e na teoria proposta
por Planck em 1900 (Teoria Quântica), segundo a qual
a energia não é emitida em forma contínua, mas em
”pacotes”, denominados quanta de energia. Foram
propostos os seguintes postulados:
 1. Na eletrosfera, os elétrons descrevem sempre
órbitas circulares ao redor do núcleo, chamadas de
camadas ou níveis de energia.
 2. Cada camada ocupada por um elétron possui um
valor determinado de energia (estado estacionário).
 3. Os elétrons só podem ocupar os níveis que tenham
uma determinada quantidade de energia, não sendo 33
possível ocupar estados intermediários.
MODELO DE BORH – CONTINUAÇÃO
 4. Ao saltar de um nível para outro mais externo,
os elétrons absorvem uma quantidade definida de
energia (quantum de energia).
 5. Ao retornar ao nível mais interno, o
elétron emite um quantum de energia (igual ao
absorvido em intensidade), na forma de luz de cor
definida ou outra radiação eletromagnética
(fóton).

34
MODELO DE BORH – CONTINUAÇÃO

35
 MODELO DE BOHR - CONTINUAÇÃO
 6.Cada órbita é denominada de estado estacionário e
pode ser designada por letras K, L, M, N, O, P, Q.

As camadas podem apresentar:

K = 2 elétrons
L = 8 elétrons
M = 18 elétrons
N = 32 elétrons
O = 32 elétrons
P = 18 elétrons
Q = 8 elétrons

 7. Cada nível de energia é caracterizado por um

36
número quântico (n), que pode assumir valores
inteiros: 1, 2, 3, etc.
TERCEIRA PARTE – DISTRIBUIÇÃO
ELETRÔNICA

37
DISTRIBUIÇÃO ELETRÔNICA
Níveis de energia – Camadas
A distribuição dos elétrons ao redor do núcleo pode
ser feita em sete camadas, de acordo com o modelo
de Bohr (slide número 36)

38
DISTRIBUIÇÃO ELETRÔNICA

Subníveis de energia

 Cada nível de energia é formado por subníveis de

energia. Os subníveis são representados pelas
letras s, p, d e f em ordem crescente de energia.

 Estatisticamente, os subníveis representam

localidades mais prováveis onde se pode
encontrar um elétron.

39
Número máximo de elétrons por subnível

40
Orbitais atômicos
Os orbitais do tipo s são esféricos.

41
Orbitais atômicos
Os orbitais do tipo p tem forma de alteres:

42
Orbitais atômicos
Formas dos orbitais d

43
Orbitais atômicos
Formas dos orbitais f

44
DISTRIBUIÇÃO ELETRÔNICA DE LINUS
PAULING

 O cientista Linus Pauling criou um diagrama para

facilitar a distribuição dos elétrons nos As setas em
diagonal mostram a ordem de distribuição dos
elétrons pelos subníveis.

45
DISTRIBUIÇÃO ELETRÔNICA DE LINUS
PAULING

46
O que são íons?
São íons ou moléculas que estão em desequilíbrio de
carga, pois perderam ou ganharam elétrons.

Átomo
Neutro

Cátion Ânion
(+) (-)

47
48
SEMELHANÇAS ATÔMICAS
 Número atômico Z - Indica a quantidade de
prótons (cargas positivas) existentes no núcleo de
um elemento químico.
 Número de massa A – Representa a soma do
número de prótons e nêutrons existentes no
núcleo de um elemento químico. ( A = Z+N)

49
SEMELHANÇAS ATÔMICAS
 Isótopos – são átomos que possuem o mesmo
número de prótons (mas diferentes números de
massa)

50
SEMELHANÇAS ATÔMICAS
 Isóbaros – Possuem o mesmo numero de massa
(mas diferentes números atômicos)

51
SEMELHANÇAS ATÔMICAS
 Isótonos – são átomos com o mesmo número de
nêutrons (mas diferentes números atômicos)

52
QUARTA PARTE – TABELA PERIÓDICA

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 Organização da tabela periódica

 Elementos em ordem crescente de Z

 Linhas (7) horizontais são chamados – Períodos

 Colunas (18) verticais são chamados – Grupos ou

Famílias

 Clique neste link para o download da tabela

periódica oficial da IUPAC

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55
56
Grupos especiais do bloco s

Metais Alcalinos (1A -1) Alcalinos Terrosos (2A-2)

• lítio (Li) • berílio (Be)

• sódio (Na) • magnésio (Mg)
• potássio (K) • cálcio (Ca)
• rubídio (Rb) • estrôncio (Sr)
• césio (Cs) • bário (Ba)
• frâncio (Fr) • rádio (Ra)

Conf. Eletrônica – ns¹ Conf. Eletrônica – ns²

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Grupos especiais do bloco p

Nomes dos Grupos

13 – Grupo do Boro
14 – Grupo do Carbono
15 – Grupo do Nitrogênio
16 – Calcogênios
17 – Halogênios
18 – Gases Nobres

Conf. Eletrônica np1-6 58

TABELA PERÍÓDICA – METAIS

 Propriedades dos Metais

 São bons condutores de eletricidades
 São bons condutores de calor
 Possuem elevada resistência mecânica
 Altos pontos de fusão e de ebulição
 Possuem brilho metálico
 Maleabilidade (podem ser moldados em lâminas finas)
 Ductibilidade (podem ser transformados em fios)
 Classificados como alcalinos, alcalinos terrosos, metais
de transição e “outros metais”.

59
SEMIMETAIS
 Os Semimetais elementares compreendem o boro (grupo 13
ou 3A), o silício e germânio (grupo 14 ou 4A), o arsênio e
antimônio (grupo 15 ou 5A), o telúrio e o polônio (grupo 16
ou 6A). Alguns autores incluem arbitrariamente também o
astato nessa lista.
 Os Semimetais são semicondutores elétricos,
semicondutores térmicos, formam óxidos anfóteros e em
suas propriedades subatômicas apresentam discreta
interseção ou sobreposição de banda de condução com a
camada de valência.
 Na tabela periódica, os Semimetais aparecem quase numa
linha diagonal que vai do boro ao polônio, ambos
Semimetais. Os elementos à esquerda dessa diagonal são
metais e os elementos à sua direita são AMETAIS.
 Desde o ano de 2001, a SBQ abandonou a classificação dos
Semimetais em suas tabelas periódicas, deixando os
elementos germânio, antimônio e polônio como metais e os 60
elementos boro, silício, arsênio e telúrio como Não-Metais.
AMETAIS – NÃO METAIS
 Os não metais ou ametais têm as características
inversas dos metais. Por tanto não têm brilho,
não são maleáveis e nem são dúcteis. Não são
bons condutores de calor e eletricidade. Estão em
sem sua maioria em estados gasoso ou sólido.

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Exercício 1
O sódio (Z = 11) reage com o cloro (Z = 17),
formando uma substância bastante conhecida, o
cloreto de sódio (sal comum) de fórmula NaCl.
Faça as distribuições eletrônicas do sódio e do
cloro e assinale a alternativa com a localização
de ambos na tabela periódica:

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Exercício 1

A) Na = 2º período e família 1A e Cl = 2º período e família 7A.

B )Na = 3º período e família 1A e Cl = 3º período e família 7A.

C )Na = 3º período e família 1A e Cl = 3º período e família 5A.

D )Na = 11º período e família 1A e Cl = 17º período e família 7A.

E )Na = 1º período e família 3A e Cl = 7º período e família 3A.

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Exercício 1 - Resposta

A) Na = 2º período e família 1A e Cl = 2º período e família 7A.

B )Na = 3º período e família 1A e Cl = 3º período e família 7A.

C )Na = 3º período e família 1A e Cl = 3º período e família 5A.

D )Na = 11º período e família 1A e Cl = 17º período e família 7A.

E )Na = 1º período e família 3A e Cl = 7º período e família 3A.

64
Obrigado pela
atenção!!
Slides disponíveis em:

goo.gl/uycKWc
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