Curso: Psicologia

Disciplina: Desenvolvimento socioemocional- Interações colaborativas.

Docente: Paulo Cézar Souza
Docente: Isabela Alves de Souza
Turno: matutino

Texto Avaliativo

Ao longo da unidade podemos explorar diversos temas que estão atreladas não só ao saber da
profissão como psicólogos, mas que também atravessam questões da nossa vida pessoal.
A humanização e a sensibilidade em perceber a necessidade do outro é importante para um
bom atendimento, principalmente ao que se refere a área da saúde. A humanização pode
facilitar no tratamento convencional, visando entender os aspectos que englobam as questões
trazidas pelos pacientes, fazendo-se entender o contexto e assim facilitando a chegar em um
tratamento adequado. Aprendemos também que além do modelo convencional de tratamento
ao qual nós foi apresentado ao decorrer da nossa vida, o Sistema Único de Saúde (SUS),
oferece atendimento maior do que os postos de saúde, como: vigilância sanitária, vigilância
epidemiológica, vacinas e patentes, centro de transplantes, saneamento básico, controle
tabagismo. Contemplando assim toda a sociedade brasileira de forma gratuita, e apesar de está
longe dos modelos imaginários ideias, o SUS funciona e se faz necessário em nossa sociedade.
Particularmente, apesar de saber que cada ser e indivíduo é único e tem as suas
particularidades, pude aprender e entender que a inteligência é um conceito e não uma coisa.
É a habilidade de aprender a partir da experiência, solucionar problemas e usar conhecimento
para se adequar a novas situações- Myers. Todo e qualquer ser humano é detentor de
inteligência, e segundo Mowar Gardner, há 9 tipos de inteligências, sendo um novo paradigma
sobre o indivíduo ser muito hábil para uma coisa e nem tanto para outras. Robert Sternberg
trás a teoria triárquica da inteligência, dinamizando em 3 delas, uma atualização da teoria de
Gardner, mas sem a desconsiderar. A inteligência não só as habilidades que desenvolvemos pra
atender às demandas da sociedade, mas as demandas que temos com o nosso próprio eu, logo
se extende em nossas relações. A inteligência emocional também pode ser considerada como
habilidades sociais, e divididas entre simples, como: escuta, aprender a iniciar uma conversa,
agradecer, fazer elogios etc, como também a uma habilidade social complexa, como: a
capacidade de comunicar sentimentos e emoções, adequação da expressão emocional etc.
Responsabilidade é a habilidade de responder. Para Lévinas, o racionalismo e a filosofia
ocidental centrada na subjetividade do eu, voltado para si próprio é a raiz de uma sociedade
fechada e insensível em que a competição e a individualidade reinam. Precisamos pensar na
alteridade como uma busca pela totalidade e pela união dos outros para além do processo de
individualização.
E para finalizar todo o processo de aprendizagem, tão importante quanto ter um trabalho, é
importante também ter um bom ambiente de trabalho. Os ambientes aos quais frequentamos
precisam ser agradáveis, saudáveis e que nos proporcionem bem- estar, e no trabalho não
pode ser diferente.