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Comment enseigner le FLE au niveau intermédiaire ? (B1/B2) -

Cours complet
((156) Comment enseigner le FLE au niveau intermédiaire ? (B1/B2) - Cours complet -
YouTube)

Esta vídeo aula está contida em uma das playlists de Jérémy Fulep no canal do
Youtube “Enseigner Français en ligne”
Nesta aula, é possível compreender a progressão de uma aula no nível
intermediário.
Então o professor utilizou o tema “Entretien d'embauche" para trabalhar a
compreensão, vocabulário e os verbos subjuntivos na parte linguística (gramatical).
O professor iniciou conversando sobre Fondue savoyarde e fondue raclette e
suas diferenças, provavelmente na introdução da aula ele comentou que estaria
comendo e surgiu a dúvida.
O legal desta aula é que visivelmente, a aluna estava com dificuldade de
pronunciar os fonemas nasais. O professor parou toda a aula para explicar a
diferença entre savon (om), savant (an), (vin) (an fanho).
Explicou a diferença entre os três e depois elaborou a seguinte frase para que
a aluna falasse e respondesse o fonema correto de cada palavra.

Depois ele avisou que passaria novamente a entrevista e que a aula escutaria
uma primeira vez o diálogo.
 Depois ele selecionou as perguntas de contextualização sobre o vídeo.
1) Qui parle ? 2) Quand? 3) De quel but?
A partir desta última pergunta, o professor consegue entrar no Poin
gramatical.
Ele anota as frases que são importantes, faz perguntas para chegar à
compreensão da aluna e pergunta qual é o verbo no infinitivo para cada uma.

Depois ele coloca o diálogo descrito para que eles leiam juntos e cada um
interprete um personagem, atividade muito importante para a memorização do
diálogo.
Para finalizar a aula e fixar os conteúdos, o professor pede que a aluna
responde o infinitivo de cada Subjuntivo contido no texto:
 Para fixar os conteúdos e finalizar a aula, o professor passou 2 exercícios
para a aluna ler e responder:

Outro detalhe interessante, é que o professor criou um documento separado

para dúvidas de vocabulário:

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Comment enseigner la grammaire en chanson ? (FLE) - Cous
complet (A2)
(180) Comment enseigner la grammaire en chanson ? (FLE) - Cours complet
(A2) - YouTube
 A função linguística da aula são os verbos no presente: “Le présent” para
enfim trabalhar o “future proche”.
O professor iniciou passando o clipe de M Pokora - Comme d’habitude.
O interessante deste vídeo é que o protagonista além de seguir a sequência
de seu dia para falar de seus hábitos, utilizando construções no presente do
indicativo, temos o recurso imagético de suas ações.
Na sequência, o professor utiliza imagens das ações citadas, com imagens
separadas, para que o aluno possa
assimilar o significado sem
necessidade de tradução. Veja no
seguinte slide:
Bousculer - Esbarras em
alguém.

A atividade seguinte,
colocou imagens do vídeo clipe
utilizado. O
professor pediu
que a aluna as
colocasse na ordem
do documento e
depois
escrevesse a ação
ali relatada.
 A terceira atividade é interessante, porque o professor focou em um trecho da
música e colocou frases de todo o clipe e a aluna deveria responder se no trecho
visto, teria visto ou escutado as frases selecionadas. O interessante é que no vídeo,
muitas vezes o protagonista fala uma coisa e faz outra. É uma boa estratégia de
memorização.

A última sessão foi iniciar o trabalho com o Future Proche através da

definição e prática.