Primeiras escolas de pensamento na

Psicologia:

Estruturalismo e
Funcionalismo

Prof. Dra. Jackeline M. Souza

Objetivos da aula

Conhecer as primeiras escolas da

Psicologia: Estruturalismo e
Funcionalismo:

Suas fundações;
Métodos;
Críticas e Contribuições à Psicologia.
 Bibliografia

• SCHULTZ, Duane P.;

SCHULTZ, Sidney E. História
da psicologia moderna. 9ª
ed. São Paulo: Cengage
Learning, 2009.
 Psicologia pós-primeira guerra mundial
Gestalt na Alemanha;
Psicanálise na Áustria

Estruturalismo,
Funcionalismo e
Behaviorismo nos
EUA
Zeitgeist
OPORTUNIDADES
ADVINDAS DA ECONOMIA
Universidades e necesidade
de mostrar seu valor prático
AS GUERRAS MUNDIAIS para conseguir verbas,
dedicando-se ao campo do
Demandas: seleção de PRECONCEITO E
Ensino e da aprendizagem;
pessoal e testagem DISCRIMINAÇÃO
psicológica;

Ida dos psicólogos da

1 Discriminação contra as
mulheres, negros e judeus na
Alemanha e da Àustria
pós-graduação
para os EUA;

2 3
 Estruturalismo
Titchener (1867-1927)

➢ Considerada a primeira escola da

Psicologia Moderna;

➢ Da Alemanha aos EUA;

➢ Fama na Universidade: esse

laboratório não e um lugar seguro para
ninguém – experimentos como engolir
um tubo de borracha e relatar
sensações durante o sexo;

➢ 20 anos de sucesso nos EUA;

Quem foi Titchener?

❖Sem espaço em Oxford, mudou-se para os EUA aos 25 anos, após

concluir o doutorado com Wundt em Leipzig;
❖Tradutor da obra de Wundt para o inglês;
❖Excelente professor;
❖Autoritário?
❖Os experimentalistas de Titchener: proibido para mulheres.
❖Mulheres podem ser doutoras e professoras, mas não membro
dos experimentalistas;
❖Morreu em virtude de um tumor no cérebro aos 60 anos e seu
cérebro ficou em exposição na universidade de Cornell.
Estruturalismo – Titchener (1867-1927)
Psicologia
Estudo da experiência consciente
como dependente do indivíduo que
a vivencia.

Única fonte de conhecimento:

experiência humana.

Ex: espaço, tempo e massa, qual a

diferença da física e da Psicologia?
 1 – Voluntarismo: criticado por ser
metafísico;
2 – Partes components e não o todo;
3 – Análise qualitativa da introspecção;
4 – Teoria dos sentimentos: apenas
prazer/desprazer;
VOLUNTARISMO - WUNDT

ESTRUTURALISMO - TITCHENER
1 – Interdependência entre cognição e afeto
Unidos pela vontade (daí voluntarismo);
2 – Mente como síntese criativa;
3 – Análise quantitativa da introspecção;
4 – Teoria tridimensional dos sentimentos:
prazer/desprazer, tensão/relaxamento;
excitação/depressão.
A Psicologia cabe...
•Ser uma ciência pura
e descobrir os fatos
estruturais da mente.
Ou seja, não se propõe
a curar mentes nem
reformar a sociedade.
 Estruturalismo

Objetivo

Descoberta dos Princípios positivistas ao

elementos estruturais criticar termos metafísicos
da consciência e de ou noção do senso comum
toda a vida mental
Sobre o que falava o estruturalismo?
O Erro de estímulo: o objeto da
observação não deve ser descrito na
linguagem cotidiana, mas em termos do
conteúdo consciente elementar da
experiência, por exemplo, cor, brilho,
forma.

A interpretação é uma experiência

mediada, e não imediata.
Sobre o que falava o estruturalismo?

Alinhado com a maioria dos empiristas

e associacionistas britânicos, o objetivo
de Titchener era descobrir os
chamados átomos da mente.
Espirito mecanicista em que os
indivíduos eram máquinas neutras e
imparciais.
 Consciência → soma das
experiências existentes em
determinado momento;

Mente → soma das experiências

acumuladas ao longo do tempo.

O Objeto da Psicologia é a mente,

mas aquilo que o psicólogo investiga
diretamente é sempre a consciência
 Método - Introspecção
✓ Introspecção experimental sistemática: relatos
detalhados, subjetivos e qualitativos das
atividades mentais;
✓ Observação que pode ser repetida, isolada e
variada.
✓ Observadores treinados;
✓ Exemplo: relatos de um som com três notas
tocadas ao mesmo tempo;
✓ Como a palavra ouvida afeta a pessoa, quais
pensamentos veem a mente...
 Três propostas básicas
para a Psicologia:
1 – Reduzir os processos conscientes a
seus componentes mais simples;

2 – Determinar as leis de associação

desses componentes;

3 – Conectar os elementos às suas

condições fisiológicas;
3 estados elementares da Consciência:
1 – Sensação: provocados pelos objetos físicos do
ambiente;

2 – Imagem: ideias, lembranças de uma experiência

passada;

3 – Afetivos: elementos da emoção e estão nas

experiências como amor, ódio e tristeza;

Características dos elementos mentais: qualidade,

intensidade, duração e nitidez.
 Mas a ciência se
transforma...
• No final de sua vida Titchener passou a
chamar sua Psicologia de Psicologia existencial
e voltou-se para a experiência como um todo, e
não dividida em elementos.

• Mas ele demorou a mudar, há décadas a

Psicologia já havia se transformado e a
Psicologia estrutural entrou em colapso quando
ele morreu.
 Estruturalismo: Críticas e Contribuições

CRÍTICAS
Críticas à introspecção: não é possível separar
o observador e observado; não há consenso;
retrospecção e não introspecção; parte da
nossa função mental é inconsciente (Freud);
A experiência é uma totalidade organizada e
não sensações, imagens ou estados afetivos.
E a Psicologia infantil e animal?
CONTRIBUIÇÕES
O relato oral baseado na experiência
continua a ser utilizado na Psicologia;
Serviu como alvo de crítica que
impulsionou as transformações na
Psicologia.
 Do Estruturalismo ao Funcionalismo

01 02 03 04 05

Objeto: Pesquisa pura Introspecção Decomposição Importada da

experiência sem aspecto que exigia dos elementos Europa para os
comum prático sujeitos Estados Unidos
consciente treinados
 Do Estruturalismo ao Funcionalismo

01 02 03 04 05

Mantém a Mas com uma Métodos Processos e Psicologia

experiência nova questão: diversificados efeitos genuinamente
como objeto a adaptação adaptativos americana
do sujeito ao
ambiente
 Funcionalismo: Influências anteriores
▪ Psicologia animal virou possibilidade;
▪ Ênfase na função e não na estrutura;
▪ Metodologia e dados de diversas áreas;
▪ Diferenças individuais.

Reflexo: uma Psicologia
interessada na adaptação,
evolução e variação das
atividades mentais.
Adaptação
Darwin: filogenética e sobrevivência
Funcionalismo: ontogenética e melhor
vivência.
Psicólogos como engenheiros da conduta.
Reflexos no Brasil: Escola Nova.
 Funcionalismo: Influências anteriores
✓ Tese do gênio hereditário e eugenia (seleção artificial);
✓ Métodos estatísticos (correlação e curva normal para
Psicologia);
✓ Testes mentais, adaptação, comparação das espécies;
✓ Hereditariedade x ambiente, desenvolvimento infantil,
Francis Galton
(1822-1911)

✓ Psicologia animal: continuidade do desenvolvimento mental;

✓ Romanes: Evolução da mente, Psicologia comparativa;
✓ Da Inglaterra aos Estados Unidos.
 Contexto dos Estados
Unidos:
necessidade governamental em
decorrência do avanço da
modernização, indústria,
imigração, promoção da saúde e
produtividade. Novas
universidades.
Espírito Filosófico -
Pragmatismo: As teorias tornam-
se instrumentos e não apenas
conhecer a adaptação, mas
promovê-la. Consequências práticas
Psicologia prática:
classificando, selecionando,
ajustando os sujeitos.
 Funcionalismo
Objetivo
Conhecer as funções
da mente, como ela
é usada por um Princípios pragmáticos e
organismo para se utilitaristas. Interesse pela
aplicação da Psicologia.
adaptar ao seu
ambiente
 Funcionalismo
✓Titchener cunha o termo funcionalismo ao criticar em oposição ao
estruturalismo;

William James (1842-1910)

➢Contexto: neurastenia ou americanite – trabalho intelectual
como adoecedor;
➢Livro: Princípios de Psicologia, elogiado por muitos, mas
criticado por ele próprio;
➢Diversificação dos métodos;
➢Pragmatismo: se funcionar, é verdadeiro;
 Funcionalismo
✓Porque William James se destacou?

1. Escrevia com uma clareza rara na ciência;

2. Se posicionou contra a Psicologia de Wundt e Titchener;
3. Ofereceu uma forma alternativa de analisar a mente: a
função da nossa consciência é guiar-nos aos fins
necessários para a sobrevivência;
4. Fluxo de consciência: a mente filtra algumas experiências,
combina ou separa outras, seleciona e rejeita outras mais.
O principal critério para a seleção é a relevância (escolha).
 Interesses diversificados dos seus membros

Herbert Spencer Stanley Hall John Dewey James R. Angell Robert S.

(1820-1903) (1844-1924) (1859-1952) (1869-1949) Woodworth
Darwinismo APA, Psicanálise Livro antes de Substitui Dewey (1869-1962)
social nos EUA. Criança James. Objeto: na Universidade. Psicologia Dinâmica:
no mundo real, organismo inteiro e Descreveu os fatores causais e
questionários, seu funcionamento princípios do motivações por traz
adolescência. no ambiente funcionalismo dos sentimentos e
comportamento
Clark University
Escola de Chicago Columbia University
 Funcionalismo: Críticas e Contribuições

CRÍTICAS
Método e objeto de estudo diferente
do estruturalismo, que era a
verdadeira Psicologia;
Titchener: via como equivocado o
interesse pela prática;
Qual a finalidade da adaptação?
CONTRIBUIÇÕES
Incorporação da pesqusia do comportamento animal;
Estudos com bebês, crianças e adultos com
deficiência cognitiva;
Métodos mais diverso: introspecção, experimentos,
questionários e descrições;
Aplicação da Psicologia na solução de problemas
práticos;
 Psicologia Aplicada: a herança do funcionalismo
Psicologia Industrial – 01
06
Organizacional Testes psicológicos
Binet – idade mental e QI:
Publicidade. Mercado e
06 classificar e alocar soldados
ambiente de trabalho. Seleção
01 na 1ª Guerra Mundial
de pessoal. Motivação.
05 Segunda Guerra e pós Testes de personalidade 02

Sofrimento e adoecimento Admissão de pessoas.

psíquico. Financiamento 05 Selecionar imigrantes nos
para quem desejasse 02 EUA. Diferenças de
trabalhar nos hospitais e inteligência entre as raças e
clínicas de saúde. viés cultural dos testes

04 Psicologia Clínica 04 Mulheres psicólogas 03

03
Avaliar e tartar problemas Excluídas das universidades,
de aprendizagem. vão a prática, que era visto
Orientação vocacional. como um trabalho inferior.
Objetivos da aula

Conhecer as primeiras escolas da

Psicologia: Estruturalismo e
Funcionalismo:

Suas fundações;
Métodos;
Críticas e Contribuições à Psicologia.