Criação

Teatral: do
texto à cena
Aula 01: Para além do verbal
Objetivos do Curso:
GERAL:
- Expor/Refletir sobre o DIÁLOGO entre LITERATURA
e TEATRO (linguagens autônomas).

ESPECÍFICOS:
- Evidenciar um OLHAR ESTÉTICO sobre o
COTIDIANO / Ex: Exercício do enquadramento;
- Trabalhar com o que HÁ, com aquilo que JÁ
TEMOS EM CASA;
- Diferenciar CONSTRUÇÃO DE SABER de
TRANSMISSÃO DE CONHECIMENTO (para tanto...
sugestão de leitura: O MESTRE IGNORANTE, de Jacques Rancière)
Atenção à imagem ao lado.
 (27/06) Aula 01 – Para além do verbal

(04/07) Aula 02 – Para além dos objetos

Estrutura do (11/07) Aula 03 – Para além da trilha sonora

Curso: (18/07) Aula 04 – Para além da mensagem

Obs: sobre "para além"...

(25/07) Aula 05 – Dramaturgia de Cena

(01/08) Aula 06 - Encenação

 • Sobre grupo no FACEBOOK: referências e
sugestões;
• Sobre grupo no Whatsapp:
compartilhamento dos links das reuniões
ao vivo e recados gerais;
• Uso do JITSI: reuniões ao vivo (obs: para
alguns encontros, talvez o uso do ZOOM / dinâmicas das

Pontes salas);

Sobre alguns comandos da plataforma

Digitais JITSI:
- Vídeo e Áudio (mutar/ocultar durante
fala);
- Chat (sempre teremos alguns minutos
finais para perguntas);
- Compartilhamento de tela.
Para além do
verbal
Aula 01
RELATIVITY (1953)

Maurits Cornelis Escher

(1898-1972)

Atenção: Presença de regras /

transcender as regras
Contato com o texto
Perspectivas:
• Gramática;
• Sintaxe;
• Semântica;

Percepções em movimento:
• Sobre as diversas leituras de um texto.
 A tridimensionalidade do texto

Bidimencional / Imagem / Papel Tridimensionalidade / Imagem / Teatro

 • A construção de uma narrativa
de imagens (ou da imagem);
• Nas artes cênicas, em relação à
tridimensionalidade, soma-se ainda a
dimensão do tempo presencial (a
Mais sobre a "temperatura térmica"); e mais a
tridimensionalidade dimensão do tato, do cheiro (seria
possível um espetáculo somente com a
organização dos cheiros/sensações?).
Referência:
grupo SENSUS
Direção: Thereza Piffer

Ateção: sobre a dramatugia da

percepção, para além do texto
Efeito Droste
O Efeito Droste — conhecido como mise en
abyme em arte — é o efeito produzido por
uma imagem que aparece dentro dela
própria, no lugar onde uma imagem
semelhante deveria aparecer de forma
realística.[1] O aparecimento da imagem
é recursiva: a versão menor contém uma
versão menor ainda da imagem anterior, e
assim sucessivamente. Apenas em teoria esta
repetição poderia acontecer infinitamente;
na prática, apenas continua enquanto
a resolução da imagem o permite, o que é
relativamente pouco, pois cada versão
é geometricamente reduzida. É um exemplo
de uma repetição estranha, um sistema auto-
referente de instância a qual é um pilar
da geometria fractal.
 Começou a bordar com linha verde. Não sabia o que
bordar, mas tinha certeza do verde, verde brilhante.

Capim. Foi isso que apareceu depois dos primeiros

pontos. Um capim alto, com as pontas dobradas como se
olhasse para coisa alguma.

Exercício de Olha as flores, pensou ela, e escolheu uma meada

vermelha.
Leitura: Além Assim, aos poucos, sem risco, um jardim foi aparecendo
no bastidor. Obedecia às suas mãos, obedecia ao seu
do Bastidor próprio jeito, e surgia como se no orvalho da noite se
fizesse a brotação.

Toda manhã a menina corria para o bastidor, olhava,

Conto de Marina Colasanti sorria, e acrescentava mais um pássaro, uma abelha, um
Livro: Uma Ideia Toda Azul (1978) grilo escondido atrás de uma haste.

O sol brilhava no bordado da menina. Era tão lindo o

jardim que ela começou a gostar dele mais do que de
qualquer outra coisa.
 Foi no dia da árvore. A árvore estava pronta, parecia não
faltar nada. Mas a menina sabia que tinha chegado a
hora de acrescentar os frutos. Bordou uma fruta roxa,
brilhante, como ela nunca tinha visto. E outra, e outra,
até a árvore ficar carregada, até a árvore ficar rica, e sua
boca se encher do desejo daquela fruta nunca provada.

Exercício de A menina não soube como aconteceu. Quando viu, já

estava a cavalo do galho mais alto da árvore, catando as

Leitura: Além frutas e limpando o caldo que lhe escorria da boca.

do Bastidor Na certa tinha sido pela linha, pensou na hora de voltar

para casa. Olhou. A última fruta não estava pronta, tocou
no ponto que acabava em fio. E lá estava ela, de volta na
sua casa.

(continuação) Agora que já tinha o caminho, todo dia a menina descia

para o bordado. Escolhia primeiro aquilo que gostaria de
ver, uma borboleta, um louva-deus. Bordava com
cuidado, depois descia pela linha para as costas do
inseto, e voava com ele, e pousava nas flores, e ria e
brincava e deitava na grama.
 O bordado já estava quase pronto. Pouco pano se via
entre os fios coloridos. Breve, estaria terminado.
Faltava uma garça, pensou ela. E escolheu uma meada
branca matizada de rosa. Teceu seus pontos com
cuidado, sabendo, enquanto lançava a agulha, como
seriam macias as penas e doce o bico. Depois desceu ao
Exercício de encontro da nova amiga.

Leitura: Além Foi assim, de pé ao lado da garça, acariciando-lhe o

pescoço, que a irmã mais velha a viu ao debruçar-se
sobre o bastidor. Era só o que não estava bordado. E o
do Bastidor risco era tão bonito, que a irmã pegou a agulha, a cesta
de linhas, e começou a bordar.

Bordou os cabelos, e o vento não mexeu mais neles.

(o final) Bordou a saia, e as pregas se fixaram. Bordou as mãos,
para sempre paradas no pescoço da garça. Quis bordar
os pés mas estavam escondidos na grama. Quis bordar o
rosto mas estava escondido pela sombra. Então bordou a
fita dos cabelos, arrematou o ponto, e com muito
cuidado cortou a linha.
Leitura do texto:
narrativa que contém
outras narrativas
Livro ZOOM, de István Bányai (Ilustrador húngaro
27/02/1949)
 Gerais:
• Como lidar com um mundo que exige
respostas o tempo todo, com o mundo
da eficiência?
• Como lidar com um mundo que não há
A arte da tempo? Embora a pandemia pode nos
ter dado uma perspectiva...
pergunta: • Como evitar a transmissão da
que pergunta mensagem?

fazer para um Específicas:

texto? - Onde/Quando?
- Quem?
- O quê?
...e seus desdobramentos a partir de cada texto...
 - Diz-se de ou caixilho de madeira em que se prende e
retesa o tecido que se quer bordar;
- TEAT DIZ-SE DE OU CADA UM DOS QUADROS MÓVEIS
QUE FORMAM, NO TEATRO, A DECORAÇÃO LATERAL
DO PALCO; REGULADOR;
- NÁUT DIZ-SE DE OU ARMAÇÃO, GERALMENTE

Sobre ALÉM METÁLICA, QUE SERVE PARA ASSENTAR, A BORDO, AS

DIFERENTES PARTES DO EQUIPAMENTO ELÉTRICO E
ELETRÔNICO.
DO BASTIDORES
- TEAT INTERVALOS QUE SEPARAM AS CENAS E VISTAS
BASTIDOR: MÓVEIS DO TEATRO;
- TEAT ESPAÇOS PRÓXIMOS AO PALCO, INCLUINDO OS
bastidor? CORREDORES, QUE NÃO SÃO VISTOS PELO PÚBLICO;
CAIXA DE PALCO, COXIAS: NOS BASTIDORES, OS
ATORES SE MOVIMENTAVAM NERVOSOS;
- POR EXT A PARTE OCULTA DE UMA INSTITUIÇÃO,
GRUPO POLÍTICO ETC., QUE ENVOLVE DECISÕES,
AÇÕES, PLANOS QUE NÃO CHEGAM AO
CONHECIMENTO PÚBLICO.
 Voltar ao texto...

Exercício do dia: Onde a personagem borda?

Desenhe a PLANTA BAIXA do local/lugar