TEORIAS PSICODINÂMICAS

AVALIAÇÃO – 60

Luísa Castro de Almeida

Profa Anna Ribeiro

Filme: Good Will Hunting (Gênio indomável).

Breve sinopse: O filme estudado para essa avaliação foi Good Will Hunting, que
tem como tradução brasileira Gênio indomável, é um filme americano, lançado
em 1997, do gênero drama e foi dirigido por Gus Van Sant e produzido por
Lawrence Bender. O filme retrata a história de Will Hunting (Matt Damon), que é
um jovem que possui várias passagens pela polícia e é trabalhador da
Universidade de Boston na área da limpeza mas é revelado como um gênio em
matemática após resolver um problema proposto pelo professor Gerald
Lambeau (Stellan Skarsgård). Porém, Will, se mete em confusões e é preso.
Com isso, é levado ao tribunal, que determina que o personagem faça terapia e
tenha aulas com o professor de matemática, mas ele passa por 2 analistas, em
que ele debocha e zoa muito até encontrar o Sean (Robin Willians), o analista
com que Will se identifica e que o ajuda a formar sua identidade, lidar com suas
emoções e o direcionar na vida.

Pontos teóricos observados: Análise a partir da teoria de Alfred Adler:

3 maiores tarefas com que o indivíduo se defronta ao longa da vida:

trabalho, amizade e amor: Podemos observar que na vida de Will, ele
realmente se defronta com essas 3 tarefas. Isso pode ser observado: ele trabalha
como faxineiro na faculdade, depois trabalhava na obra; amizade em que o
personagem principal tinha 3 amigos (Chuckie, Morgan e Billy) inseparáveis que
o buscavam todo dia em sua casa, que iam para bares juntos, arrumavam
confusão juntos, mas o principal amigo de Will era o Chuckie que fazia o possível
e o impossível para o garoto, até mesmo o representou na entrevista de emprego
numa empresa famosa; e o amor, que conhece em uma ida no bar, Skylar que
estudava em Harvard, em que estes saem algumas vezes até Skylar se mudar
e logo no final Will vai atrás da mesma pois reconhece(graças ao terapeuta
Sean) que ela é o amor da sua vida.

Inferioridade orgânica: Esse conceito fala que as crianças tendem ao

isolamento, sendo assim autocentradas. E fala também que fogem do convívio
social e cooperativo e tem uma compensação de desenvolvimento além do
esperado. Nessa parte, não sabemos muito bem como foi a infância de Will, mas
sabemos que o mesmo é órfão e pelo que se passa no filme pode-se
compreender que ele sempre foi isolado de tudo, nunca teve, só depois de mais
velho, muito convívio social e cooperativo e esses compensaram no
desenvolvimento do garoto que é um gênio da matemática, desenvolvendo um
problema muito difícil de matemática proposto pelo professor, consegue
desenvolver problemas matemáticos que não eram resolvidos por ninguém a
anos. Para Adler a INFERIORIDADE NÃO É PATOLÓGICA E SIM
NECESSÁRIA.

Estilo de vida negligenciado: Adler fala em 1927 que este (negligência) é um

terceiro fator externo que contribui para o desajustamento. As crianças que se
sentem mal-amadas e indesejadas, provavelmente, se servirão de modo intenso
desses sentimentos na criação de um estilo de vida negligenciado. Ele fala que
este é um conceito relativo Que ninguém se sente totalmente negligenciado.
Porém as pessoas que tendem criar um estilo de vida negligenciado, elas têm
pouca confiança em si mesmas, são mais desconfiadas e têm maior
probabilidade de serem perigosas para os outros. Podemos perceber os pontos
citados acima em todo o filme. Quando fala de criança mal amada e indesejada
podemos relacionar com o fato de que Will é órfão e não teve o amor de pai e
mãe durante a vida e em suas conquistas; na parte em que fala que tem-se
pouca confiança de si mesmo, podemos observar quando Sean, o terapeuta,
conversa justamente sobre isso com ele; na parte em que Adler fala sobre serem
mais desconfiadas, podemos relacionar com a parte em que Skylar se declara e
ele não acredita que alguém o ama (traumas) e começa a gritar com a
personagem; já a parte em que fala que torna as pessoas agressivas podemos
citar uma das cenas inicias em que o mesmo arruma confusões na “praça” e
acaba sendo preso em flagrante.

Tendências à salvaguarda: Uma das tendências a salvaguarda que podemos

citar e que está presente no filme é a Agressividade: em que Adler (1956)
sustentava que algumas pessoas usam a agressividade para proteger sua
autoestima frágil. A salvaguarda por meio da agressividade pode assumir a
forma de depreciação, acusação ou autoacusação. Isto podemos perceber no
filme, por Will ser muito agressivo e sempre se meter em confusão, e já ter
diversas passagens pela polícia.

Self e Self criativo: São dois nomes que possuem o mesmo conceito na teoria
de Adler, é uma consequência então das determinações da hereditariedade em
combinação com as experiências ambientais: caminho para uma personalidade
saudável a medida que supera as estruturas neuróticas. Podemos perceber isso
no filme, quando Will conhece o terapeuta Sean, que trabalha com ele sobre sua
personalidade, superando suas estruturas neuróticas. Will, tinha uma
personalidade de se sentir inferior (outro tema abordado por Adler pois era um
gênio e recebia propostas incríveis de trabalho, mas preferia ficar na obra, uma
garota gostava do mesmo e ele não acreditava). Podemos perceber que Will é
uma pessoa neurótica que precisa superar isso, porque uma pessoa neurótica
não se adequa totalmente a realidade, o neurótico fica com interpretações
distorcidas da realidade, fica muito embasado no seu próprio funcionamento,
baseado na vida que ele levou, na infância que ele levou, e isso acontece muito
com o personagem citado.

Referências:

FEIST, Gregory; FEIST, Jess; ROBERTS, Tomi-Ann. Teorias da

Personalidade. Porto Alegre: AMGH, 2015
HALL Calvin; LINDZEY Gardner; CAMPBELL John. Teorias da Personalidade.
-4 .ed.- Porto alegre: Artmed, 2000.

FADIMAN James; FRAGER Robert. Teorias da Personalidade. São Paulo:

Harbra, 1979.

NOVA Psicologia. Teoria da Personalidade Adler. 2017. (26m37s). Disponível

em: < https://youtu.be/Eu_Aa0lMB80 >. Acesso em: 23 jun. 2020.