ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA MERCIA MARGARIDA LACERDA MACHADO

AVALIAÇÃO TRIMESTRAL DE LÍNGUA PORTUGUESA / 6° ANO JADE

PROFESSORA: ANA PAULA TOMAZZI

NOME : ___________________________________________ TURMA: ____________________

DATA: _____ / _____ / 2022 VALOR: 16 PONTOS

Transfira com bastante atenção suas respostas para o

quadro abaixo. A correção será feita por aqui.
TODAS AS RESPOSTAS DEVEM SER A CANETA

2 3 5 6 7. 8. 9. 10. 12. 14.

15 16

Desejo sucesso para você em sua prova!!! 🤗🤗🤗🤗

Ana Paula
Leia o texto e responda às questões 1 – 14:

O PORCO, A CABRA E O CARNEIRO E tanto um como outro companheiro

Daquela berraria se espantava.
 

Diz o carneiro ao porco: - Por que gritas,

Animal, inimigo da limpeza?
Por que, trombudo bruto, não imitas
Dos companheiros teus a sisudeza?

- Sisudos, dizes?!... Quer-me parecer

Que não têm a cabeça muito sã
Porque pensam que apenas vão perder,
A cabra o leite, o companheiro a lã.

Mas eu, que sirvo só para a lambança,

Envio um terno adeus ao meu chiqueiro...
Pois cuido que à goela já me avança
O agudo facalhão do salsicheiro!

Uma cabra, um carneiro e um porco gordo,

Juntos num carro, iam à feira. Creio Pensava sabiamente este cochino,
Que todo meu leitor será de acordo Mas pra que, pergunto eu? Se o mal é certo,
Que não davam por gosto esse passeio. É surdo as nossas queixas o destino;
E o que menos prevê é o mais esperto.

O porco ia em grandíssimo berreiro

Ensurdecendo a gente que passava; Jean de La Fontaine

1. Quais são os personagens que fazem parte dessa história?

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2. A história se passa durante uma viagem de carro à feira. Por que o eu lírico afirma que o
passeio não dava gosto?
a) Porque os personagens estavam satisfeitos com essa viagem.
b) Porque os animais estavam participando de uma competição.
c) Porque os personagens não sabiam para onde estavam indo.
d) Porque a viagem não tinha intenção de promover diversão. 
3. O texto que você leu é um poema, pois foi escrito em versos distribuídos em estrofes.
Entretanto, esse texto possui características do gênero fábula, por apresentar, EXCETO:
a) animais como personagens.
b) narrativa objetiva e ficcional. 
c) opiniões claras com argumentos.
d) personagens que promovem reflexão.

4. Em: “Animal, inimigo da limpeza?”, qual característica esse verso revela sobre o porco? 
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5. Qual a função dos dois pontos em “Diz o carneiro ao porco: - Por que gritas”?
a) Acrescentar uma nova informação.
b) Enfatizar uma opinião sobre o porco.
c) Introduzir uma citação importante.
d) Indicar a fala de um personagem.

6. No trecho: “Quer-me parecer”, a palavra grifada se refere:

a) ao carneiro.
b) ao porco.
c) à cabra.
d) à cabeça.

7. Qual verso abaixo do poema indica que o porco terá um fim trágico?
a) “Porque pensam que apenas vão perder”
b) “Por que, trombudo bruto, não imitas”
c) “Pois cuido que à goela já me avança”
d) “Pensava sabiamente este cochino”

8. O verso que apresenta uma opinião é:

a) “Que todo meu leitor será de acordo”
b) “O agudo facalhão do salsicheiro!”
c) “A cabra o leite, o companheiro a lã.”
d) “Por que, trombudo bruto, não imitas”
9. No poema, é possível concluir que
a) todos animais estão indo para o abate.
b) apenas o porco está indo para o abate.
c) os animais terão destinos diferentes na feira.
d) os animais estão indo para uma exposição.

10. No verso: “Mas eu, que sirvo só para a lambança” a palavra destacada introduz ideia de:
a) tempo.
b) oposição.
c) intensidade.
d) adição.

11. Retire do texto uma frase cuja pontuação indica a fala de um personagem.
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12. Em: “Daquela berraria se espantava.” A palavra em destaque poderia ser substituída, sem
alteração de sentido, por:
a) agonia.
b) inquietude.
c) animação.
d) gritaria.

13. Por que o porco berrava tanto?

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14. O trecho cuja palavra destacada se refere ao porco é:

a) “Juntos num carro, iam à feira. Creio”
b) “É surdo as nossas queixas o destino.”
c) “- Por que gritas, Animal, inimigo da limpeza?
d) “Que todo meu leitor será de acordo.”
15. Leia a tirinha para responder a questão:

Analisando as falas das personagens, assinale a alternativa que contenha as expressões

utilizadas em seu sentido conotativo:

a) “Você vai comer asfalto” e “estou morto”.

b) “No quinto período, seu babaca” e “você vai comer asfalto”.

c) “Ameaça terrorista” e “aula de educação física”.

d) “Ameaça terrorista” e “estou morto”.

16. O item em que o termo sublinhado está empregado no sentido denotativo é:

a) “Além dos ganhos econômicos, a nova realidade rendeu frutos políticos.”
b) “...com percentuais capazes de causar inveja ao presidente.”
c) “Os genéricos estão abrindo as portas do mercado...”
d) “...a indústria disparou gordos investimentos.”
e) “Colheu uma revelação surpreendente:...”