ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR CÂNDIDO

AZEREDO
Rua Goiás, 1.120-Bairro
Boa Vista SETE LAGOAS-
Ano:3ºEnsino
Médo MINAS GERAIS
SOCIOLOGIA
Aluno(a): Professor(a):

Turma: Nº Data:
/ /2022

1.O que você entende por socialização?

2. Explique qual é a importância da socialização para um indivíduo?

3. Explique como e quando ocorre o processo de socialização de um indivíduo? Esse

processo é efêmero?

4. Explique baseando-se nas imagens abaixo como o processo de socialização se

alterou ao longo do tempo.

https://www.fatosdesconhecidos.com.br/6-coisas-que http://www1.folha.uol.com.br/colunas/roselysayao/
-faziamos-na-infancia-e-essa-geracao-desconhece/
5. Ouça a música P roblema Social do cantor Seu Jorge:

Se eu pudesse eu dava um toque em meu destino

Não seria um peregrino nesse imenso mundo cão

Nem o bom menino que vendeu limão e

Trabalhou na feira pra comprar seu pão

Não aprendia as maldades que essa vida tem

Mataria a minha fome sem ter que roubar ninguém

Juro que nem conhecia a famosa funabem

Onde foi a minha morada desde os tempos de neném É

ruim acordar de madrugada pra vender bala no trem

Se eu pudesse eu tocava em meu destino

Hoje eu seria alguém

Seria eu um intelectual

Mas como não tive chance de ter estudado em colégio legal

Muitos me chamam pivete

Mas poucos me deram um apoio moral

Se eu pudesse eu não seria um problema social

e eu pudesse eu não seria um problema social

https://www.letras.mus.br/seu-jorge/456890/

Após ouvir a canção responda:

a.Questões sociais como as retratadas na canção acima, influencia
no comportamento dos indivíduos?

b.Explique a distância social existente entre a burguesia e a personagem da canção?

6-A teoria sociológica clássica traz importantes reflexões sobre o Estado. Dentre as
quais, se destaca a concepção weberiana de que o Estado é;

A) uma relação de homens dominando homens através da violência, a qual é legítima e

permite a dominação.
B) um grupo de funcionários que representam os interesses coletivos.
C) um grupo de pessoas que representa os interesses da classe dominante em qualquer
momento histórico.
D) uma categoria política cuja configuração é variável ao longo da história da
humanidade.
 ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR CÂNDIDO
AZEREDO
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/ /2022

1-(Ipefae adaptado) Adolf Hitler foi um político que serviu como líder do Partido Nazista, chanceler do
Reich e fuhrer da Alemanha Nazista de 1934 até sua morte, em 1945. Como ditador do Reich alemão, ele
foi o principal instigador da Segunda Grande Guerra Mundial e figura central do Holocausto. Assinale a
alternativa que indica corretamente sua nacionalidade:

a) tchecoslovaco

b) alemão

c) prussiano

d) austríaco

e) holandês

2(CPCON) “O fascismo não se baseia de forma explícita num sistema filosófico complexo, e sim no sentimento
popular sobre as raças superiores.” (PAXTON, 2007)

I - Os regimes fascistas não toleram contradições, discordar é o mesmo que trair.

II - O pensamento fascista estimula a xenofobia e o racismo.

III - O povo, no fascismo, é considerado uma entidade única e sempre há consideração ao ponto de vista de cada
indivíduo.

Após identificar a legitimidade das sentenças sobre o fascismo, assinale a alternativa que apresenta a resposta
CORRETA.

a) I e II apenas

b) I e III apenas

c) I, II e III

d) III apenas

e) II e III apenas

osta

Questão 3
(Ameosc adaptado) Em diversos países, durante a década de 1920 e 1930, ocorreu a ascensão
de movimentos classificados como fascistas, cujas características os historiadores descrevem a
preocupação obsessiva com a comunidade, vista como vítima de humilhações e que necessita de
uma purificação imediata. São práticas fascistas utilizadas para chegar ao poder nesse período:

I. Culto à violência e a vontade como meios de obtenção de sucesso.

II. Ênfase em um líder, masculino, considerado o único capaz de acabar com a crise e dirigir a
comunidade rumo ao seu destino.

III. Foco nas políticas socialistas e liberais, utilizadas como ferramentas de atuação.

IV. Prega o desenvolvimento do indivíduo e de suas qualidades, o qual deve se destacar frente à
horda coletiva.

Estão corretos:

a) Apenas o item II está correto.

b) Apenas os itens I e II estão corretos.

c) Todos os itens estão corretos.

d) Apenas os itens I, III e IV estão corretos.

e) Nenhum dos itens está correto.

Ver resposta

Questão 4

(Ibade) “Os regimes fascistas lançaram-se à construção do novo homem e da nova mulher (...)
que seriam simultaneamente lutadores e súditos obedientes. (...) Os Estados fascistas puderam
utilizar os quadros e a estrutura educacionais já existentes (...) Passaram a privilegiar os esportes
e o treinamento físico e militar.”

PAXTON, Robert O. A anatomia do fascismo. São Paulo: Terra e Paz, 2007, p. 237 e 238.

Os regimes fascistas que se estabeleceram na Europa no início do século XX basearam-se na

mobilização da juventude e no emparelhamento de um sistema de ensino que pudesse moldar os
indivíduos sob os interesses da perpetuação da doutrina fascista. Sobre a “construção do novo
homem e da nova mulher” defendida pelo fascismo, podemos afirmar que:

a) estabelecia-se por meio da primazia do grupo e a subordinação do indivíduo a seus deveres.

Garantia-se assim que cada um estivesse pronto para lutar a favor do Estado de forma
inquestionável.

b) foi motivada pela campanha olímpica da Alemanha nazista na XI Olimpíada de 1936. Os novos
alemães deveriam representar esportivamente as aptidões da suposta superioridade ariana.
c) visava à elucidação dos cidadãos alemães de seus direitos e deveres perante a nação e a
comunidade internacional, e à expansão e divulgação dos preceitos democráticos e dos ideais
liberais.

d) tinha como objetivo fundamental a promoção dos ideais estabelecidos pelo marxismo: a
construção da humanidade soviética, o internacionalismo e a valorização do protagonismo do
operariado.

e) desejava estabelecer a irmandade e a fraternidade entre os povos alemães e todas as nações

que saíram prejudicadas e derrotadas da Primeira Guerra Mundial, independentemente das
diferenças étnicas.

Ver resposta

Questão 5

Qual das características abaixo NÃO pertence ao governo totalitário:

a) centralização do poder

b) controle da vida da população

c) invenção de inimigos em comum

d) mobilização das massas

e) descentralização do poder

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Questão 6

Evento que marcou a ascensão de Benito Mussolini ao poder da Itália em 1922:

a) Incêndio do Parlamento

b) Eleição de Luigi Facta como presidente da Itália

c) Marcha sobre Roma

d) Golpe da cervejaria

e) Nenhuma das alternativas

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Questão 7
Após a morte de Josef Stalin, os crimes cometidos por ele ao longo dos anos que esteve no
comando da União Soviética foram denunciados por:

a) Nikita Kruschev

b) Vladimir Lenin

c) Leon Trotsky

d) Leonid Brejnev

e) Mikhail Gorbachev

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Questão 8

Filósofa que realizou uma das análises mais reconhecidas sobre o totalitarismo:

a) Rosa Luxemburgo

b) Hannah Arendt

c) Simone de Beauvoir

d) Angela Davis

e) Judith Butler

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Questão 9

Conflito em que os regimes totalitaristas de Adolf Hitler e Josef Stalin lutaram entre si:

a) Segunda Guerra Sino-Japonesa

b) Primeira Guerra Mundial

c) Guerra de Inverno

d) Segunda Guerra Mundial

e) Nenhuma das alternativas

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Questão 10
Qual dos acontecimentos abaixo tem relação com o regime nazista:

a) Holodomor

b) Invasão da Etiópia

c) Planos Quinquenais

d) Invasão da Manchúria

e) Noite dos Cristais

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Questão 11

O genocídio promovido pelos nazistas ao longo da Segunda Guerra Mundial recebeu qual nome:

a) Genocídio Armênio

b) Massacre de Kátyn

c) Holodomor

d) Holocausto

e) Massacre de Babi Yar