A avaliação é um processo muito importante no meio

educacional, responsável por analisar o progresso do

aprendizado.
De forma geral, a avaliação escolar pode ser definida como um
meio de obter informações sobre os avanços e dificuldades de
cada aluno, para assim o processor planejar as suas ações, a
fim de conseguir ajudar o aluno a progredir, com êxito, seu
processo de escolarização e aprendizagem.
De acordo com os estudos de Bloom, a avaliação do processo
de aprendizagem é dividida em três funções: a diagnóstica,
a avaliação formativa e a avaliação somativa.
Essa forma de avaliação analítica é adequada para o início do
período letivo, já que permite com que o professor conheça a
realidade na qual o processo de ensino-aprendizagem irá
acontecer.
Ela ajuda o professor a verificar o conhecimento prévio de cada
aluno, para assim preparar uma nova etapa de aprendizagem
para ser trabalhada ao longo do ano.
A avaliação formativa tem como função o acompanhamento,
devendo ser realizada durante todo o período letivo, com o
intuito de verificar se os estudantes estão alcançando os
objetivos propostos pela disciplina.
É com essa avaliação que o aluno toma conhecimento de seus
erros e acertos e encontra estímulos para continuar os seus
estudos de forma progressiva. Para que esta forma de
avaliação ocorra é necessário que seja baseada em critérios
claros e bem estruturados. Também podemos dizer que é
motivadora porque evita as tensões causadas pela as
avaliações tradicionais e dá condições aos alunos a corrigirem
a rota sempre que necessário.