IFMA – Instituto Federal do Maranhão

Aluna: Ester Ramos Jansen de Melo Vasconcelos. Matrícula: 20201TAI.SJR0041

Curso: Técnico em Administração (Campus São José de Ribamar).
Professora: Natasha Alhadef (História).i

(Atividade: REDAÇÃO - TEMA: “Criacionismo e Evolucionismo: como conciliar a

ciência e a religião na explicação sobre a origem dos seres humanos?”).

Oportunidades!

Acreditamos que professores adeptos do Evolucionismo e professores

adeptos do Criacionismo deveriam ter oportunidades de tempo e espaço para exporem
seus argumentos e demonstrações, a respeito de suas teorias sobre as origens. Daí, como
bem disse o filósofo Olivier Reboul, “... estima-se que, quantos mais fatos uma tese
explicar, mais provável ela será”. Objetividades, Probabilidades, Matemática!

Por que assim? Porque, hoje, em ciências, conhecimentos vêm de

observações e experimentações. Então, se ninguém estava presente nos seis dias da
criação do livro de Gênesis, para observar e experimentar; também ninguém estava
presenta há 20 bilhões de anos atrás, a observar e experimentar aquela explosão, que a
tudo de hoje deu origem!

E acreditamos em oportunidades para ambos, porque há também muito que

os adeptos do Evolucionismo têm a explicar! Por exemplo, eles ensinam que a partir de
uma explosão, tudo de hoje se deu origem. Mas, pela observação milhões de milhões de
explosões; e pela experimentação de milhares de milhares de explosões, poderíamos
perguntar: quais, pelo menos 5 exemplos, de explosões, onde o produto dos fatores é
mais complexo que eles? O que é que explode, e melhora?

E tem mais: nos livros de Biologia, temos que aves e mamíferos evoluíram
de répteis, gradativamente. Tendo milhões de registros fósseis, de supostos milhões de
anos, onde estão nos registros fósseis as formas de transição, uma parte réptil, uma parte
ave; uma parte réptil, uma parte mamífero?

E, se não foi gradativamente, mas mutantemente(!), onde estão os exemplos

de mutações não-degenerativas observadas e/ou experimentadas?

Então, se há muitas perguntas sobre muitas questões para adeptos ao

Criacionismo, também há estas, e outras, para adeptos do Evolucionismo.
 Serão as conexões, entre um passado não-observável e não-experimentável
mais um presente observável e experimentável, nesse grande e complexo quebra-cabeça
chamado origens, que elucidarão questões, trazendo respostas!!

Democratizar oportunidades, tende a conciliar explicações...

i
Professora Natasha: obrigada por oportunizar essas reflexões. Muito obrigada!