Nina Queiróz

EDUCAÇÃO
INFANTIL
PRÉ-ESCOLA I • VOLUME II
 EDUCAÇÃO
INFANTIL
PRÉ-ESCOLA I • VOLUME II

Nina Queiróz
Licenciada em Ciências
Biológicas pela Pontifícia
Universidade Católica do
Paraná (PUCPR). Mestre em
Educação pela Universidade
Federal do Paraná (UFPR).
Professora de Educação Infantil
e do Ensino Fundamental I e II,
nas redes municipal e privada.
Autora de vários livros
didáticos
e de literatura infantil.

1.ª edição
Curitiba – 2020
© 2020 Editora do Livro Técnico Ltda. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por
processo eletrônico, reprográfico, etc., sem autorização, por escrito, da autora e da
editora.

Direção geral Jean Franco Sagrillo

Edição Adriana Antunes
Polak
Wildiane Helena de
Camargo Revisão Maria de Fatima S.
Tecchio
Renee Cleyton Faletti
Consultoria pedagógica Márcia Beatriz Amplatz
Revisão final Renee Cleyton Faletti
Projeto gráfico/Diagramação Studio Layout
Capa Lílian Ávila
Imagens e ilustrações Lílian Ávila / Freepik / Yusufdemirci /
Pixabay / Shutterstock
Impressão

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação

(CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)

Queiróz, Nina
1, 2, 3-- é tempo de aprender : pré-escola I : educação infantil,
volume II / Nina Queiróz. -- 1. ed. -- Curitiba : Editora LT, 2020.
-- (É tempo de aprender)

ISBN 978-65-88702-02-4

1. Educação infantilI. Título.II. Série.

20-44990 CDD-372.21

Índices para catálogo sistemático:

1. Educação infantil 372.21
Cibele Maria Dias - Bibliotecária - CRB-8/9427

Editora do Livro Técnico

Edifício Piccadilly Center
Avenida Cândido de Abreu, 651 – 11º andar – Centro Cívico
CEP: 80530-907 – Curitiba-PR
Tel.: 41 3027-5952 / Fax: 41 3076-8783
www.editoralt.com.br
APRESENTAÇÃO
QUANTAS COISAS DIFERENTES VOCÊ PODE FAZER EM SEU DIA A DIA! VOCÊ Q
POIS ENTÃO ABRA ESTE LIVRO E, COM SEUS COLEGAS E PROFESSOR, FAÇA TU

Yusufdemirci/

A AUTORA.
 SUMÁRIO ATIVIDADE 13 • PROFISSIONAIS
DA ESCOLA 22
CAPÍTULO 1 – NOMES E PROFISSIONAIS DA ESCOLA
MAIS NOMES
ATIVIDADE 14 • QUERO SER... 23
POEMA/COBRIR PONTILHADOS

ATIVIDADE 15 • ELES FAZEM O QUÊ? 24

PROFISSÕES

GLOSSÁRIO 25
18
CANTIGA/NOME/QUANTIDADE DE LETRAS

ATIVIDADE 10 • VAMOS RIMAR? 19

QUADRINHA/RIMAS/QUANTIDADE DE 1 A 3/
Lílian

PRODUÇÃO ESCRITA

ATIVIDADE 1 • EU SOU ASSIM 9 ATIVIDADE 11 • FORMANDO OUTROS

NOMES/FAMÍLIA NOMES 20
LETRA E SOM INICIAL DAS PALAVRAS
ATIVIDADE 2 • NA MINHA CASA
ATIVIDADE 12 • QUAL É A VOGAL? 21
10 VOGAIS/COBRIR PONTILHADOS
PESSOAS DA FAMÍLIA/MORADIA

ATIVIDADE 3 • MINHA HISTÓRIA

11
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS

ATIVIDADE 4 • MEU DESENHO

12
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS

ATIVIDADE 5 • QUER BRINCAR DE

ADIVINHA?

13
ADIVINHA/PRODUÇÃO ESCRITA

ATIVIDADE 6 • LETRAS DO ALFABETO

14
ALFABETO

ATIVIDADE 7 • MEU CRACHÁ

15
NOME/CRACHÁ

ATIVIDADE 8 • VOGAIS

17
VOGAIS

ATIVIDADE 9 • EU TIRAVA...
 ATIVIDADE 2 • LETRAS QUE JÁ
CONHEÇO 28
ALFABETO

CAPÍTULO 2 – BRINCANDO ATIVIDADE 3 • LETRA E COR 29

COM AS LETRAS ALFABETO/NOMES DE FIGURAS

ATIVIDADE 4 • A CENTOPEIA 30
ALFABETO/SEQUÊNCIA

ATIVIDADE 5 • AMIZADE 31
LETRA INICIAL “A”

ATIVIDADE 6 • AMIGO OU AMIGA? 32

NOMES/LETRA FINAL DA PALAVRA/FRASES

ATIVIDADE 7 • LAGARTIXA 33
CANTIGA/ VOGAL A

Lílian
ATIVIDADE 8 • QUAL É O ANIMAL? 34
ATIVIDADE 1 • COISAS NOVAS 27 VOGAIS
CANTIGA

4
 ATIVIDADE 9 • QUANTAS PATAS 39 ATIVIDADE 3 • EU TENHO... 53
ANIMAIS COM DUAS E QUATRO PATAS POEMA/PARTES DO CORPO
ATIVIDADE 10 • FORMANDO PALAVRAS 40 ATIVIDADE 4 • PARTES DO CORPO 54
ALFABETO MÓVEL/NÚMERO E QUANTIDADE/ PARTES DO CORPO/NÚMEROS E
DOBRO QUANTIDADES ATÉ 5
ATIVIDADE 11 • TRAVA-LÍNGUA 41 ATIVIDADE 5 • FUNÇÃO E MOVIMENTO 55
TRAVA-LÍNGUA/SEGMENTAÇÃO DA FUNÇÃO DO CORPO/MOVIMENTO DO CORPO
PALAVRA EM SÍLABA
ATIVIDADE 6 • AS MÃOS 56
ATIVIDADE 12 • FORMIGA, AMIGA 42
PARLENDA/CONCEITOS: MAIOR E MENOR/
LEITURA DE PALAVRA/COBRIR PONTILHADO NÚMEROS E QUANTIDADE ATÉ 5
ATIVIDADE 13 • LIGANDO OS PONTOS 43 ATIVIDADE 7 • NÚMERO ZERO 57
COBRIR PONTILHADO NÚMERO E QUANTIDADE 0
ATIVIDADE 14 • TROCANDO O POR A 44 ATIVIDADE 8 • CONTANDO OS DEDOS 58
ALFABETO MÓVEL/ÚLTIMA LETRA DAS COBRIR PONTILHADOS DE 0 A 5
PALAVRAS
ATIVIDADE 9 • LETRAS E NÚMEROS 59
ATIVIDADE 15 • O QUE É, O QUE É? 45
NÚMERO DE LETRAS/NÚMERO E QUANTIDADE 5/
ADIVINHA/LETRA E SOM INICIAL NÚMERO E QUANTIDADE 10
ATIVIDADE 16 • NOVAS PALAVRAS 46 ATIVIDADE 10 • USANDO A CABEÇA 60
ALFABETO MÓVEL/PRODUÇÃO ESCRITA RELAÇÃO LETRA INICIAL E OBJETO/
SEQUÊNCIA DE CORES
ATIVIDADE 17 • É MAMÍFERO! 47
LETRA INICIAL; NÚMEROS E QUANTIDADES ATIVIDADE 11 • HIGIENE E SAÚDE 61
ATÉ 6 HIGIENE CORPORAL
ATIVIDADE 18 • QUE AMIGO? 48 ATIVIDADE 12 • DE MÃO EM MÃO 62
FÁBULA CANTIGA/RIMAS
GLOSSÁRIO 49 ATIVIDADE 13 • ADIVINHA... 63
ADIVINHAS

ATIVIDADE 14 • FRUTAS 64
CAPÍTULO 3 – NOSSO CORPO QUADRINHAS/LETRA INICIAL/COBRIR
PONTILHADOS

ATIVIDADE 15 • QUAL O NOME DAS

FRUTAS? 65
RELAÇÃO LETRA INICIAL E OBJETO

ATIVIDADE 16 • CESTAS DE FRUTAS 66

CONCEITOS: MUITAS, POUCAS E NENHUMA

GLOSSÁRIO 67
Lílian

ATIVIDADE 1 • ESPELHO, ESPELHO MEU

...........................................................................
51
CORPO HUMANO/CARACTERÍSTICAS FÍSICAS

ATIVIDADE 2 • COMO EU SOU 52

IMAGEM CORPORAL
5
 CAPÍTULO 4 – TRANSITANDO ATIVIDADE 13 • QUAL É O PRÓXIMO? 81
PELO BRASIL SEQUÊNCIA DE OBJETOS

ATIVIDADE 14 • O QUE ESTÁ

NA SOMBRA? 82
MEIOS DE TRANSPORTE/POSIÇÃO/
SEMELHANÇA

ATIVIDADE 15 • DE OLHO NA PAISAGEM 83

CONCEITOS: EMBAIXO, EM CIMA, MAIOR
E MENOR

ATIVIDADE 16 • BRINCAR E CANTAR 84

Lílian

CANTIGA

ATIVIDADE 17 • QUAIS AS PREFERIDAS? 85

ATIVIDADE 1 • MEU BRASIL 69
BRINCADEIRAS PREFERIDAS
MEIOS DE TRANSPORTE
ATIVIDADE 18 • ANIMAIS TAMBÉM SE
ATIVIDADE 2 • ATENÇÃO AOS NOMES! 70
DESLOCAM 86
RELAÇÃO PALAVRA E OBJETO
ANIMAIS COM CORPO COBERTO DE PENAS
ATIVIDADE 3 • OLHA O TREM! 71
GLOSSÁRIO 87
CANTIGA/RIMA

ATIVIDADE 4 • OS VAGÕES 72
NÚMERO E QUANTIDADE/SOMA/SUBTRAÇÃO CAPÍTULO 5 – NÚMEROS E
FORMAS
ATIVIDADE 5 • NO BALANÇO DO MAR 73
CANTIGA/NÚMEROS E QUANTIDADES ATÉ 5/
SEGMENTAÇÃO DA PALAVRA EM SÍLABAS

ATIVIDADE 6 • UNINDO AS PARTES 74

MEIO DE TRANSPORTE/COBRIR PONTILHADO DA
LETRA N

ATIVIDADE 7 • QUAL TEM MAIS? 75

CONSTRUÇÃO DE GRÁFICO
Lílian

ATIVIDADE 8 • QUAIS AS DIFERENÇAS? 76

SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS/TRÂNSITO

ATIVIDADE 9 • CERTO E ERRADO 77 ATIVIDADE 1 • QUAL O TAMANHO? 89

ATITUDES CORRETAS NO TRÂNSITO CONCEITOS: MAIOR, MENOR

ATIVIDADE 10 • O QUE ESTÁ NO ATIVIDADE 2 • ONDE ESTÃO? 90

TRÂNSITO 78 CONCEITOS: MAIOR, MENOR, DIREITO,
ESQUERDO
NÚMEROS E QUANTIDADES 7, 8 E 9/COBRIR
PONTILHADO/CONCEITO MAIOR E MENOR ATIVIDADE 3 • A GALINHA DO VIZINHO 92
ATIVIDADE 11 • VISÃO E AUDIÇÃO 79 NÚMEROS E QUANTIDADES ATÉ 10
SEGMENTAÇÃO DE PALAVRAS EM FRASES ATIVIDADE 4 • MAIOR E MENOR 94
SEQUÊNCIA DO MENOR PARA O MAIOR
ATIVIDADE 12 • ENCONTRANDO O
CAMINHO 80 ATIVIDADE 5 • NÚMEROS EM
NOÇÃO DE DIREÇÃO TODA PARTE 95
MASSA CORPORAL/ALTURA/CALENDÁRIO

6
 ATIVIDADE 6 • QUANTO CUSTA? 96 ATIVIDADE 4 • MOBÍLIAS DE UMA CASA 112
CONTAGEM DE DINHEIRO MOBÍLIAS DA CASA
ATIVIDADE 7 • O QUE FORMAM ATIVIDADE 5 • AS CASAS E SEUS
AS FORMAS? 97 DONOS 114
FORMAS GEOMÉTRICAS PLANAS MORADIA
ATIVIDADE 8 • TRIÂNGULOS 99 ATIVIDADE 6 • O SOL 115
FORMA GEOMÉTRICA PLANA TRIANGULAR SOM FINAL DAS PALAVRAS
ATIVIDADE 9 • CASA EM PEDAÇOS 100 ATIVIDADE 7 • O DIA E A NOITE 116
FORMAS GEOMÉTRICAS PLANAS DIA E NOITE
ATIVIDADE 10 • JOGO DA MEMÓRIA 101 ATIVIDADE 8 • SOL, LUA E ESTRELAS 117
FORMAS GEOMÉTRICAS PLANAS PRODUÇÃO ESCRITA/VOGAIS
ATIVIDADE 11 • A CASA 102 ATIVIDADE 9 • QUAL É A HISTÓRIA? 118
POESIA SEQUÊNCIA DE HISTÓRIA/PRODUÇÃO
ESCRITA
ATIVIDADE 12 • CASA DO ANIMAL 103
COBRIR PONTILHADOS/VOGAIS ATIVIDADE 10 • MONTANDO UMA CENA 119
SEQUÊNCIA DE HISTÓRIA
ATIVIDADE 13 • CAMINHO DO ALFABETO 104
ALFABETO ATIVIDADE 11 • CHUVA OU SOL? 120
O QUE FAZER NO TEMPO ENSOLARADO
ATIVIDADE 14 • FORMANDO UMA CASA 105 E CHUVOSO
SEQUÊNCIA DO ALFABETO
ATIVIDADE 12 • COMO ESTÁ LÁ FORA? 121
ATIVIDADE 15 • DOBRADURA 106 TEMPO ENSOLARADO E CHUVOSO
INSTRUÇÃO DE DOBRADURA
ATIVIDADE 13 • ADIVINHA 122
GLOSSÁRIO 107 ADIVINHA

ATIVIDADE 14 • MEU GALINHO 123

CAPÍTULO 6 – O MUNDO EM CANTIGA
QUE VIVO ATIVIDADE 15 • 1, 2, 3. .É HORA DO
TEATRO 124
HISTÓRIA COM DEDOCHES

ATIVIDADE 16 • QUEM CONTA

UM CONTO... 125
HISTÓRIA JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO/DESENHO

ATIVIDADE 17 • QUANTAS HISTÓRIAS! 126

HISTÓRIAS E PINTURA

GLOSSÁRIO 127
Lílian

ATIVIDADE 1 • O NOSSO MUNDO

REFERÊNCIAS 128
109
VOGAIS/ADIVINHA
ALFABETO ILUSTRADO 129
ATIVIDADE 2 • CONVIVÊNCIA 110
POEMA/VIZINHOS
MATERIAL DE ENCARTE 157
ATIVIDADE 3 • MINHA CASA 111
ENDEREÇO DE SUA CASA/DESENHO DA CASA
7
 CAPÍTULO 1

NOMES E
MAIS NOMES
Lílian

8
 REGISTRE ATIVIDADE 1

EU SOU ASSIM
FALE UM POUCO SOBRE VOCÊ. SEU PROFESSOR IRÁ PREENCHER
UMA FICHA COM SEUS DADOS.

EU ME CHAMO:

O NOME DA MINHA MÃE É:

O NOME DO MEU PAI É:

TENHO IRMÃO(S). TENHO ANOS.

MORO COM:

• O QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE FAZER JUNTO COM SUA FAMÍLIA?

O SEU PROFESSOR IRÁ ESCREVER.

9
 REGISTRE ATIVIDADE 2

NA MINHA CASA
AS FAMÍLIAS NÃO SÃO TODAS IGUAIS. DESENHE, DENTRO DA CASA,
AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCÊ.

EU MORO COM
Brgfx/

10
 REGISTRE ATIVIDADE 3

MINHA HISTÓRIA
CONVERSE COM SEUS PAIS OU RESPONSÁVEIS E PERGUNTE COMO
VOCÊ ERA AO NASCER. VOCÊ TINHA CABELOS? QUAL ERA SEU
PESO? PEÇA PARA QUE ESCREVAM CONTANDO UM POUCO SOBRE
VOCÊ. SEU PROFESSOR IRÁ LER PARA SEUS COLEGAS.

11
 REGISTRE ATIVIDADE 4

MEU DESENHO
DEPOIS DE OUVIR A SUA HISTÓRIA,
FAÇA UM DESENHO DE COMO VOCÊ
ERA
AO NASCER.

Freepik,
12
 É BRINCADEIRA ATIVIDADE 5

QUER BRINCAR DE
ADIVINHA?
OUÇA COM ATENÇÃO AS ADIVINHAS A SEGUIR:

O QUE É, O QUE VOCÊ JÁ SABE A RESPOSTA?

É? TODO MUNDO REGISTRE ABAIXO.

LEVA, TODO MUNDO

TEM,

PORQUE A TODOS LHES DÃO

UM QUANDO AO MUNDO VEM.

• AGORA É A SUA VEZ! ESCOLHA UM COLEGA E JUNTOS

INVENTEM UMA ADIVINHA. REGISTRE COM UM DESENHO.
13
 PINTAR É DIVERTIDO ATIVIDADE 6

LETRAS DO ALFABETO
PARA NOS COMUNICARMOS POR MEIO DA ESCRITA, USAMOS SINAIS
QUE CHAMAMOS DE LETRAS. VAMOS CONHECER ESSAS LETRAS?

• JUNTO COM O PROFESSOR RECITE O ALFABETO. DEPOIS, PINTE

A B C D E F G
A PRIMEIRA LETRA DO ALFABETO.

H I J K L MN
O P Q R S
T U V W X Y Z
• AGORA, CIRCULE APENAS A ILUSTRAÇÃO CUJO NOME
COMEÇA COM A LETRA QUE VOCÊ PINTOU NO ALFABETO.
Michaela

14
 REGISTRE ATIVIDADE 7

MEU CRACHÁ
DESENHE OU COLE UM RETRATO SEU NO CRACHÁ ABAIXO. O
PROFESSOR IRÁ ESCREVER O SEU NOME NELE.

NOME:
Yusufdemirci/

15
 VAMOS RECORTAR ATIVIDADE 8
VOGAIS

A E I O U
ESSAS SÃO AS VOGAIS DO ALFABETO. SÃO APENAS CINCO LETRAS,
MAS SÃO IMPORTANTES PARA FORMAR PALAVRAS.

• PROCURE NO ENCARTE 2 AS LETRAS QUE FORMAM O SEU

NOME E COLE-AS NO ESPAÇO ABAIXO. DEPOIS, CIRCULE
APENAS AS
VOGAIS. QUANTAS VOGAIS VOCÊ CIRCULOU? CONTE AO SEU
PROFESSOR.

• AGORA, PINTE OS QUADRADINHOS QUE CORRESPONDEM À

QUANTIDADE DE LETRAS QUE TEM O SEU NOME.
17
 REGISTRE ATIVIDADE 9
EU TIRAVA...
ESCOLHA UM COLEGA PARA CANTAR E DANÇAR A CANTIGA DE
RODA A SEGUIR. QUANDO VOCÊ OUVIR “EU TIRAVA” DIGA O NOME
DESSE COLEGA. SEU PROFESSOR IRÁ ESCREVER PARA VOCÊ.

SE EU FOSSE UM PEIXINHO
SE EU FOSSE UM PEIXINHO

E SOUBESSE NADAR

EU TIRAVA

DO FUNDO DO MAR.
DOMÍNIO PÚBLICO

• CONTE QUANTAS LETRAS FORMAM O NOME DO SEU

COLEGA. REGISTRE COM RISQUINHOS ABAIXO.

• DESCUBRA QUAL A COR PREFERIDA DO COLEGA E PINTE

O PEIXINHO COM ESSA COR.
Yusufdemirci/

18
 REGISTRE ATIVIDADE 10

VAMOS RIMAR?
OUÇA COM ATENÇÃO A QUADRINHA:

ESCREVI TEU LINDO

NOME, NA PALMA DA
MINHA MÃO,
PASSOU UM PASSARINHO E DISSE:
— ESCREVE EM TEU CORAÇÃO.
Yusufdemirci/

CULTURA POPULAR

• OBSERVE AS FIGURAS ABAIXO E FALE AO SEU

PROFESSOR QUANTOS CORAÇÕES ESTÃO NA MÃO.
Ssstocker,

• AGORA, ESCREVA O SEU NOME NO CORAÇÃO ABAIXO.

19
 DESCUBRA ATIVIDADE 11

FORMANDO OUTROS
NOMES
VAMOS DESCOBRIR O NOME DE UMA FLOR? PARA ISSO, OBSERVE
AS ILUSTRAÇÕES E FALE EM VOZ ALTA O NOME DE CADA FIGURA.

Yusufdemirci/
Yusufdemirci/

Yusufdemirci/
Dusida/

~
AVIAO
RATO OVO SAPO

• AGORA, CUBRA OS PONTILHADOS DA PRIMEIRA LETRA DE

CADA FIGURA, E DESCOBRIRÁ O NOME DA FLOR.

ROSA
• JUNTO COM O PROFESSOR LEIA QUE FLOR É ESSA.

20
 DESCUBRA ATIVIDADE 12

QUAL É A VOGAL?
DESCUBRA QUAL É A VOGAL QUE INICIA CADA NOME E LIGUE.

A O LAVO

E ADRIANO

I EDITE

O UGO

U IRENE

• AGORA CUBRA OS PONTILHADOS DESSAS LETRAS, ESCRITAS

DA FORMA CURSIVA.

A E I O U
• QUANTAS SÃO AS VOGAIS DO NOSSO ALFABETO? REGISTRE
A SEGUIR.

21
 DESCUBRA ATIVIDADE 13

PROFISSIONAIS DA
ESCOLA
QUE TAL UM PASSEIO PELA ESCOLA? VOCÊ DESCOBRIRÁ O NOME
DE OUTROS PROFISSIONAIS QUE TRABALHAM NELA. DIGA AO SEU
PROFESSOR E ELE IRÁ REGISTRAR ESSES NOMES ABAIXO.

• AGORA, PEÇA A UM MEMBRO DE SUA FAMÍLIA PARA PREENCHER

A FICHA A SEGUIR:

NOME:

PROFISSÃO:

ONDE TRABALHO:

• QUEM AJUDOU VOCÊ NESSA TAREFA?

22
 HORA DA LEITURA ATIVIDADE 14

QUERO SER...
OUÇA COM MUITA ATENÇÃO O POEMA “O QUE É QUE EU VOU SER”,
DE PEDRO BANDEIRA.

O QUE É QUE EU VOU SER?

BETE QUER SER BAILARINA,
ZÉ QUER SER AVIADOR.
CARLOS VAI PLANTAR BATATA,
JUCA QUER SER ATOR.

CAMILA GOSTA DE MÚSICA.

PATRÍCIA QUER
DESENHAR. UMA VAI
PEGANDO O LÁPIS, A
OUTRA PÕE-SE A CANTAR.

MAS EU NÃO SEI SE VOU SER

POETA, DOUTORA OU ATRIZ.
HOJE EU SÓ SEI UMA COISA:
QUERO SER MUITO FELIZ!
BANDEIRA, PEDRO. O QUE É QUE EU VOU SER. POR ENQUANTO EU SOU
PEQUENO. SÃO PAULO: MODERNA, 1995.

• E VOCÊ, QUER SER O QUÊ? CONTE PARA SEU PROFESSOR

E COLEGAS.
• CUBRA OS PONTILHADOS DA PALAVRA ABAIXO. DEPOIS, COM
A AJUDA DO PROFESSOR, FALE EM VOZ ALTA.
23
 DESCUBRA ATIVIDADE 15

ELES FAZEM O QUE?

LIGUE AS FIGURAS DOS PROFISSIONAIS A SEUS LOCAIS DE
TRABALHO.
OpenClipart/

Skeeze/
OpenClipart/

Jacqueline
Alekksall/

Alexey

• AGORA, FALE EM VOZ ALTA O NOME DESSES TRÊS

ELEMENTOS ABAIXO:
benevolent
Fre

Fre

TERRA ÁGUA FOGO

24
 GLOSSÁRIO

CRACHÁ

Lúcio Bernardo Jr./Agência

É UM CARTÃO PENDURADO AO PESCOÇO
OU ANEXADO À ROUPA, QUE CONSTA OS
DADOS DE UMA PESSOA PARA QUE ELA
SEJA IDENTIFICADA EM EVENTOS, ESCOLAS,
EMPRESAS, PASSEIOS, ETC.

PALMA
PALMA DA MÃO, A PARTE CÔNCAVA DA
MÃO. POR EXEMPLO: SOFIA PINTOU A
PALMA DE SUA MÃO.

PROFISSIONAL
É RELATIVO À PROFISSÃO, OU SEJA, É O
TRABALHO ESPECIALIZADO QUE PERMITE QUE
ALGUÉM FAÇA ALGO, E, NORMALMENTE É
O MEIO DE SUSTENTO DESSA PESSOA,
COMO: PROFESSOR, COZINHEIRO,
PEDREIRO
David

E MÉDICO, ETC.

SINAIS
HÁ VÁRIAS DEFINIÇÕES PARA A PALAVRA SINAIS,
PALAVRA SINAIS,
COMO SINAL DE TRÂNSITO; SINAL DE ACENAR
CENAR (DAR (DAR
TCHAU); SINAL MATEMÁTICO, COMO
L DESINAL DEDE
MAIS E MAIS E
DE MENOS, S, QUE MOSTRA
E, AINDA O SINAL DAS , QUE MOSTRA O
PALAVRA TRAÇADO DAS MPLO: LAURA JÁ
EMPL
LETRAS. POR EX
 LAURA
SABE FAZER O SINAL DAS LETRASSDO
DOALFABETO.

25
 CAPÍTULO 2

BRINCANDO
COM AS LETRAS
Lílian

26
 CANTAR É DIVERTIDO ATIVIDADE 1

COISAS NOVAS
VAMOS APRENDER UM POUCO MAIS SOBRE O QUE PODEMOS FAZER
COM AS LETRAS? E PARA COMEÇAR, CANTE A CANTIGA A SEGUIR
COM O PROFESSOR E COLEGAS.

NÃO ATIRE O PAU NO GATO

NÃO ATIRE O PAU NO GATO TO TO
PORQUE ISSO SO SO
NÃO SE FAZ FAZ FAZ
O GATINHO NHO NHO
É NOSSO AMIGO GO GO
NÃO DEVEMOS MALTRATAR OS ANIMAIS
7

MIAU!
CANTIGA POPULAR

• O QUE NÃO DEVEMOS FAZER COM OS ANIMAIS? POR QUÊ?

• QUAL O SOM QUE O GATINHO FAZ?
• VOCÊ TEM UM ANIMAL DE ESTIMAÇÃO? QUAL? SE NÃO
TIVER, QUAL VOCÊ GOSTARIA DE TER? DESENHE A SEGUIR.

27
 REGISTRE
ATIVIDADE 2

LETRAS QUE JÁ CONHEÇO

PINTE, NO ALFABETO, AS LETRAS QUE VOCÊ JÁ CONHECE.

AH B I CJ DK EL F MG
N O P Q R S T
U V W X Y Z
• AGORA, COMPLETE O ALFABETO COM AS LETRAS QUE
ESTÃO FALTANDO.

A B C D E F G
H I J K L M
N O P Q R S T
U V W X Y Z
28
 REGISTRE
ATIVIDADE 3

LETRA E COR
ACOMPANHE COM O DEDO A LEITURA DOS NOMES DE CADA FIGURA.
OBSERVE QUE CADA LETRA É DE UMA COR.

B I C I C L E TA

PATO
NÃO HÁ PROPORÇÃO DE TAMANHO ENTRE AS IMAGENS.

• ESCREVA A LETRA QUE CORRESPONDE À COR DE

CADA QUADRADO E DESCUBRA OS NOMES DAS
FIGURAS.

Pixa
OpenCli

Fre

29
 VAMOS RECORTAR ATIVIDADE 4

A CENTOPEIA
RECORTE AS LETRAS DO ALFABETO, NO ENCARTE 3. EM SEGUIDA
FORME O CORPO DA CENTOPEIA COLANDO AS LETRAS QUE ESTÃO
FALTANDO, NA SEQUÊNCIA CORRETA.

M
K O
A I
Q

Hermandesign2015/
C G
E S
Y U
30
W
 REGISTRE ATIVIDADE 5

AMIZADE A
COMPLETE COM A LETRA O QUADRADO QUE ESTÁ EM BRANCO.

MIGO
• QUAL É A NOVA PALAVRA? FALE EM VOZ ALTA E ESCREVA ABAIXO.

• MARQUE COM UM X QUAL DAS ATITUDES NÃO DEVEMOS TER

COM OS AMIGOS.
Lílian

• QUE CONSELHO VOCÊ DARIA ÀS CRIANÇAS QUE ESTÃO

AGINDO DESSE JEITO? COMENTE COM SEU PROFESSOR E
COLEGAS.
31
 REGISTRE
ATIVIDADE 6

AMIGO OU AMIGA?
COM QUEM VOCÊ BRINCA? COM A AJUDA DO PROFESSOR ESCREVA
OS NOMES E TAMBÉM MUDE O FINAL DA PALAVRA, USANDO AS
LETRAS A OU O.

O É MEU AMIG .

A É MINHA AMIG .

• QUAL A BRINCADEIRA QUE VOCÊ GOSTA DE BRINCAR COM

SEU AMIGO OU AMIGA? DESENHE ABAIXO.

32
 CANTAR É DIVERTIDO ATIVIDADE 7

LAGARTIXA
CANTE E DANCE COM SEUS COLEGAS A SEGUINTE CANTIGA:

FUI MORAR NUMA CASINHA

FUI MORAR NUMA CASINHA-NHÁ
INFESTADA-DA DE CUPIM-PIM-PIM

SAIU DE LÁ-LÁ-LÁ UMA LAGARTIXA-XÁ

OLHOU PRA MIM, OLHOU PRA MIM E FEZ ASSIM:

HUM, HUM!
DOMÍNIO PÚBLICO

Brgfx,
• FALE O QUE SAIU DA CASINHA INFESTADA DE CUPIM.
• CIRCULE SOMENTE A LETRA A NA PALAVRA:

LAGARTIXA
• QUANTAS VEZES A LETRA A APARECEU NA PALAVRA?

33
 DESCUBRA ATIVIDADE 8

QUAL É O ANIMAL?
OS NOMES QUE IDENTIFICAM CADA UM DOS ANIMAIS A SEGUIR
COMEÇAM COM VOGAIS.

OBSERVE E OUÇA SOBRE CADA UM DELES PARA RESPONDER:

NÃO HÁ PROPORÇÃO DE TAMANHO ENTRE AS IMAGENS.

ABELHA
AS ABELHAS FORAM TRAZIDAS
DA EUROPA PARA O NOSSO
PAÍS HÁ MUITOS ANOS!

sommail/
ARARA
ESTA AVE BRASILEIRA VIVE EM GRANDE PARTE
DO PAÍS E ESTÁ AMEAÇADA DE EXTINÇÃO.

• ABELHA E ARARA COMEÇAM COM A LETRA

A, PORÉM SÓ UMA POSSUI FERRÃO. QUAL

É?

A
34
 NÃO HÁ PROPORÇÃO DE TAMANHO ENTRE AS IMAGENS.

ELEFANTE
OS ELEFANTES SÃO OS
MAIORES ANIMAIS DO
MUNDO. ELES VIVEM NA
ÁFRICA E NA ÁSIA.

25ehaag6/
Creative

EMA
• ELEFANTE E EMA TÊM NO INÍCIO A LETRA
TEM TROMBA É O:
E, MAS QUEM

POR FALAR EM MAIOR, AÍ ESTÁ A MAIOR

AVE DO BRASIL, QUE NÃO VOA, MAS
E PODE MEDIR 1,20 M DE ALTURA E
CHEGA A PESAR 25 QUILOS.

35
 NÃO HÁ PROPORÇÃO DE TAMANHO ENTRE AS IMAGENS.

IGUANAA
COMUM NO BRASIL, ESSE
,
RÉPTIL, SE ALIMENTA
TADE
PLANTAS, TORNOU-SE
-SEATÉ
ANIMAL DE ESTIMAÇÃO PARA
ÇÃO
MUITAS PESSOAS.

IRARA
ESSE ANIMAL, ENCONTRADO
NO SUL DO BRASIL,
ADORA MEL E COSTUMA
Nina Hale/Wikimedia

FAZER
TOCA NAS ÁRVORES PARA
SE ABRIGAR.

• OLHANDO PARA ELE, LEMBRA ATÉ UM PEQUENO

DINOSSAURO. QUEM É?

36
 NÃO HÁ PROPORÇÃO DE TAMANHO ENTRE AS IMAGENS.

OVELHA
OVELHA É A FÊMEA E O
CARNEIRO É O MACHO. ESSES
ANIMAIS VIVEM EM TODOS OS
CONTINENTES. O SEU PELO,
CHAMADO DE LÃ, É USADO
Biancoblue/

PARA CONFECCIONAR
ROUPAS.

ONÇA
A ONÇA-PINTADA É O MAIOR
FELINO DO BRASIL. ELA
CORRE, SALTA E NADA.
É UM ANIMAL CARNÍVORO.
Joreasonable/

• OS DOIS ANIMAIS SÃO COBERTOS POR PELOS E COMEÇAM COM

A LETRA O, MAS PINTADA É SÓ A:

O Ç

37
 Macrofotografia/
NÃO HÁ PROPORÇÃO DE TAMANHO ENTRE AS IMAGENS.

URSO
• O NOME DESSES DOIS ANIMAIS COMEÇA COM A LETRA U, MAS
URUBU
SÓ UM DELES TEM PENAS E PODE VOAR. ELE É O:
ANIMAL DE GRANDE
U

Jean-noël Lafargue/Wikimedia
PORTE É UM DOS É UMA AVE QUE SE
MAIORES DO MUNDO. ALIMENTA DE ANIMAIS
• RECORTE AS FIGURAS DO ENCARTE 4MORTOS.
E ESCOLHA
TEMUM COLEGA
EXCELENTE
PARA BRINCAR. VOCÊ MOSTRA UMA FIGURA
VISÃO E E O SEU COLEGA
OLFATO.
DIZ O NOME DO ANIMAL. SE ELE ACERTAR, VOCÊ ESCREVE A
LETRA
INICIAL DO NOME DESSE ANIMAL NO VERSO DA FIGURA. E
ASSIM POR DIANTE.

38
 VAMOS RECORTAR ATIVIDADE 9

QUANTAS PATAS
COM A AJUDA DE UM ADULTO, PESQUISE NA INTERNET, OU
RECORTE DE REVISTAS E COLE, NO ESPAÇO ABAIXO, IMAGENS DE
ANIMAIS QUE POSSUEM DUAS PATAS E DE ANIMAIS QUE POSSUEM
QUATRO PATAS.

• AGORA, ESCOLHA UMA DAS MÁSCARAS DO ENCARTE 5 PARA

BRINCAR.
39
 DESCUBRA ATIVIDADE 10

FORMANDO PALAVRAS
COM O ALFABETO MÓVEL, MONTE A PALAVRA:

ARANHA
• QUANTAS PATAS TEM A ARANHA? CONTE E REGISTRE
ESSE NÚMERO.

• REPITA, ABAIXO, NOS QUADROS EM BRANCO, A LETRA R E

A LETRA A.

ARA
• QUAL PALAVRA VOCÊ FORMOU? LEIA EM
VOZ ALTA.
• QUANTAS PATAS TEM ESSA AVE?

• QUANTAS VEZES A LETRA A SE REPETE?

• QUANTAS VEZES A LETRA R SE REPETE?

Lílian

40
 HORA DA LEITURA ATIVIDADE 11

TRAVA-LÍNGUA
A ARANHA ARRANHA A RÃ.
A RÃ ARRANHA A ARANHA.
Freepik,

NEM A ARANHA ARRANHA A RÃ.

NEM A RÃ ARRANHA A ARANHA.
DOMÍNIO PÚBLICO

• CUBRA OS PONTILHADOS DAS PALAVRAS ABAIXO. DEPOIS,

LEIA EM VOZ ALTA.

ARANHA
RÃ
VOCÊ SABIA QUE AS PALAVRAS APRESENTAM PARTES?

• VEJA E CONTE AS PARTES DA PALAVRA ARANHA.

ARANHA
• QUANTAS PARTES VOCÊ CONTOU?

• E A PALAVRA RÃ, QUANTAS PARTES ELA APRESENTA?

41
 DESCUBRA ATIVIDADE 12

FORMIGA, AMIGA
OBSERVE A IMAGEM ABAIXO, E COM SEU PROFESSOR, LEIA EM VOZ
ALTA A PALAVRA.

FORMIGA

• QUANTAS PATAS TEM A FORMIGA?

• CUBRA OS PONTILHADOS E DESCUBRA QUAL É A PALAVRA

QUE VOCÊ ESCREVEU.

FORMIGA
42
 DESCUBRA ATIVIDADE 13

LIGANDO OS PONTOS
• A FORMIGA ESTÁ PERDIDA! CUBRA OS PONTILHADOS E AJUDE-A
A VOLTAR PARA O FORMIGUEIRO, QUE É A CASA DELA.
Dualororua,

43
 DESCUBRA ATIVIDADE 14

TROCANDO O POR A
COM O ALFABETO MÓVEL, FORME AS PALAVRAS A SEGUIR.

GATO PORCO
GAT PORC
PATO
PAT
Fre

• TROQUE A ÚLTIMA LETRA DAS PALAVRAS PELA LETRA A.

DEPOIS, FALE O SOM FINAL DAS NOVAS PALAVRAS.

44
 DESCUBRA ATIVIDADE 15

O QUE É, O QUE É?
A PISTA PARA ESSA ADIVINHA É: QUEM TEM MEDO DE QUEM?

O QUE É, O QUE É?

SE VOCÊ MUDAR UMA LETRA

EM MEU NOME, IRÁ APARECER
O NOME DO ANIMAL QUE É MEU
MAIOR INIMIGO.
Yusufdemirci/

EU SOU O ATO
MEU INIMIGO É O ATO
• FALE O SOM INICIAL DESTAS PALAVRAS.

• AGORA, QUE TAL COLORIR ESTE DESENHO? MÃOS À OBRA!

<Nenhum dado do
Lílian

45
 REGISTRE
ATIVIDADE 16

NOVAS PALAVRAS
A PARTIR DA PALAVRA TUCANO, E COM AS LETRAS DO ALFABETO
MÓVEL, FORME NOVAS PALAVRAS. DEPOIS REGISTRE A SEGUIR.

T
U
C
A
N
Rafapress/

O
46
 REGISTRE
ATIVIDADE 17

É MAMÍFERO!
QUAL LETRA ESTÁ FALTANDO PARA

Fre
ESCREVER O NOME DESSE ANIMAL?

ALEIA
• PINTE O NÚMERO QUE CORRESPONDE A QUANTIDADE DE
LETRAS QUE TEM A PALAVRA BALEIA.

4 5 6
• ONDE A BALEIA VIVE? MARQUE UM X NA IMAGEM:
Cacio
Mário

RIO MAR
47
 HORA DA LEITURA ATIVIDADE 18

QUE AMIGO?
OS VIAJANTES E O URSO

DOIS HOMENS VIAJAVAM JUNTOS QUANDO, DE REPENTE, SURGIU UM URSO

DE DENTRO DA FLORESTA E PAROU DIANTE DELES, URRANDO. UM DOS
HOMENS TRATOU DE SUBIR NA ÁRVORE MAIS PRÓXIMA E AGARRASSE AOS
RAMOS. O OUTRO, VENDO QUE NÃO TINHA TEMPO PARA ESCONDER-SE,
DEITOU-SE NO CHÃO, ESTICADO, FINGINDO DE MORTO, PORQUE OUVIRA
DIZER QUE OS URSOS NÃO TOCAM EM HOMENS MORTOS.

O URSO APROXIMOU-SE, CHEIROU O HOMEM DEITADO, E VOLTOU DE NOVO

PARA A FLORESTA. QUANDO A FERA DESAPARECEU, O HOMEM DA ÁRVORE
DESCEU APRESSADAMENTE E DISSE AO COMPANHEIRO:

– VI O URSO A DIZER ALGUMA COISA NO TEU OUVIDO.

QUE FOI QUE ELE DISSE?

– DISSE QUE EU NUNCA VIAJASSE COM UM MEDROSO.

NA HORA DO PERIGO É QUE SE CONHECE OS

AMIGOS. DOMÍNIO PÚBLICO

• QUEM ERA A FERA CONTADA NA HISTÓRIA? MARQUE UM X

NA RESPOSTA CORRETA.

URSO LOBO
Wildmedia/
Joliver78/

48
 GLOSSÁRIO

CENTOPEIA
É UM ANIMAL DE CORPO LONGO E

Achim
FINO. ESSE ANIMAL PODE TER ENTRE
30 E 300 PERNAS, QUE O AJUDA A SE
LOCOMOVER COM FACILIDADE EM DIFERENTES TIPOS DE TERRENOS,
COMO PEDRAS E TRONCOS DE ÁRVORES.

EXTINÇÃO
DESAPARECIMENTO COMPLETO DE
UMA ESPÉCIE ANIMAL OU VEGETAL. UM
Deni Williams/Wikimedia

EXEMPLO DE ANIMAIS QUE CORREM O

RISCO DE EXTINÇÃO SÃO AS AVES.

ARARA MILITAR/ARARA VERDE NO PARQUE

ZOOLÓGICO EM SÃO PAULO-SP. OUT. 2013.

FERA
ANIMAL SELVAGEM E FEROZ.
EXEMPLO: TIGRE, ONÇA, LEÃO, URSO,
ETC.
Gerard

INFESTADA
CONTAMINADA, DANIFICADA, OU SEJA,
É UM LUGAR ONDE OS ANIMAIS, COMO
CUPINS E FORMIGAS SE ALOJAM.
EXEMPLO: JARDINS, TERRENOS,
MADEIRAS, TRONCOS DE ÁRVORES, ETC.
Gerard

NÃO HÁ PROPORÇÃO DE TAMANHO ENTRE AS IMAGENS.

49
 CAPÍTULO 3

NOSSO CORPO
LÍlian

50
 DESCUBRA ATIVIDADE 1

ESPELHO, ESPELHO MEU...

FAÇA COMO ESSA CRIANÇA E OLHE-SE EM UM ESPELHO.
Yusufdemirci/

CONTE PARA SEUS COLEGAS E PROFESSOR:

• COMO É O SEU CABELO?
• DE QUE COR SÃO SEUS OLHOS?
• COM QUEM DOS SEUS FAMILIARES VOCÊ SE ACHA PARECIDO?

51
 REGISTRE
ATIVIDADE 2
COMO EU SOU
FAÇA UM DESENHO DE VOCÊ DE CORPO INTEIRO.

• AGORA ESCOLHA E RECORTE DO ENCARTE 6, A ILUSTRAÇÃO

DAS PARTES DO CORPO DO MENINO OU DA MENINA E COLE EM
UMA
FOLHA SULFITE.
• QUANTAS PARTES VOCÊ COLOU? CONTE PARA O SEU PROFESSOR.
52
 HORA DA LEITURA ATIVIDADE 3

EU TENHO...
OUÇA A LEITURA DO POEMA:

MEU CORPO

EU TENHO DOIS
OLHOS QUE SÃO PARA
VER.

EU TENHO UM NARIZ
QUE É BOM PARA CHEIRAR.

EU TENHO UMA
BOCA: SERVE PARA
COMER.

EU TENHO DUAS ORELHAS

QUE SÃO PRA ESCUTAR.

TENHO DUAS PERNAS

E TENHO DOIS
BRAÇOS

QUE SERVEM PRA ANDAR

E PARA OS ABRAÇOS.
RUTH ROCHA, MEU CORPO.
SÃO PAULO: MELHORAMENTOS, 1983.

• PROCURE E PINTE NO TEXTO AS PALAVRAS: OLHOS, NARIZ,

BOCA, ORELHAS, PERNAS E BRAÇOS.
• AGORA, QUANDO O PROFESSOR FALAR UMA PARTE DO
CORPO, APONTE PARA ESSA PARTE E EXPLIQUE A FUNÇÃO
DELA.

53
 VAMOS RECORTAR ATIVIDADE 4

PARTES DO CORPO
RECORTE DO ENCARTE 7, OS QUADROS COM AS PALAVRAS E COLE
NAS PARTES DO CORPO DO DESENHO ABAIXO.

2 3
4
5 Yusufdemirci/

54
 REGISTRE
ATIVIDADE 5

FUNÇÃO E MOVIMENTO
CADA PARTE DO NOSSO CORPO TEM UMA FUNÇÃO, NÃO É
MESMO? VEJA A SEGUIR O QUE DANIEL E LUCAS ESTÃO FAZENDO.
DEPOIS, RECORTE DO ENCARTE 7 AS PALAVRAS QUE COMPLETAM
AS FRASES ABAIXO.

DANIEL ESTÁ
Divvy

LUCAS ESTÁ

55
 HORA DA LEITURA ATIVIDADE 6

AS MÃOS
CANTE A PARLENDA E
OBSERVE BEM AS SUAS MÃOS.

OS DEDINHOS
MINDINHO,

VIZINHO,

PAI DE TODOS,

FURO BOLO,

E MATA PIOLHO.
DOMÍNIO PÚBLICO

• EM UMA FOLHA SULFITE, FAÇA O CONTORNO DA SUA MÃO.

PINTE DE AMARELO O DEDO MAIOR E DE AZUL O DEDO MENOR.
• AGORA, CONTE E REGISTRE QUANTOS DEDOS TEM NA SUA MÃO.

56
 PINTAR É DIVERTIDO ATIVIDADE 7

NU´ MERO ZERO

OBSERVE ESTA MÃO.

ELA REPRESENTA O NÚMERO ZERO.

COM TINTA E USANDO O SEU DEDO,
PINTE ESTE NÚMERO.

57
 REGISTRE
ATIVIDADE 8

CONTANDO OS DEDOS
CONTE EM VOZ ALTA QUANTOS DEDOS ESTÃO LEVANTADOS EM CADA
MÃO. DEPOIS CUBRA OS PONTILHADOS.
Yusufdemirci/

58
 REGISTRE
ATIVIDADE 9

LETRAS E NÚMEROS
OBSERVE A PALAVRA

D E D O S
• CONTE QUANTAS LETRAS TEM ESSA PALAVRA E FALE O
NÚMERO PARA O SEU PROFESSOR.
• AGORA, VAMOS ESCREVER O NÚMERO 5 COM LETRAS:

C I N C O
• ESCREVA AQUI:

• OLHE PARA ESTAS DUAS MÃOS.

Yusufdemirci/

• QUANTOS DEDOS HÁ NELAS? REGISTRE:

59
 REGISTRE
ATIVIDADE 10
USANDO A CABEÇA
A IMAGEM ABAIXO MOSTRA UMA CRIANÇA USANDO ALGO NA
CABEÇA. LIGUE A IMAGEM À PALAVRA QUE CORRESPONDE ESSE
OBJETO.

TOUCA

CHAPÉU

TOALHA

• AGORA, CONTINUE PINTANDO CADA CHAPÉU, CONFORME

A ORDEM DAS CORES.

1 2 3 1 2

3 1 2 3 1
Brgfx/

60
 REGISTRE
ATIVIDADE 11

HIGIENE E SAÚDE
TER BOA HIGIENE, AJUDA A MANTER NOSSO CORPO SAUDÁVEL.
SABENDO DISSO, LEIA AS PALAVRAS EM DESTAQUE E COMPLETE
AS FRASES.

MÃOS DENTES DIAS

• ANTES DAS REFEIÇÕES DEVEMOS LAVAR AS .

• DEPOIS DAS REFEIÇÕES DEVEMOS ESCOVAR OS .

• DEVEMOS TOMAR BANHO TODOS OS .

VOCÊ SABE O NOME DE UM LÍQUIDO QUE NOS AJUDA A MANTER A

HIGIENE E HIDRATA O NOSSO CORPO? DIGA AO PROFESSOR QUE
LÍQUIDO É ESSE.

• AGORA MARQUE UM X NO COPO QUE ESTÁ PELA METADE

DE ÁGUA.
Shutterst

• QUANTOS ESTÃO CHEIOS? E QUANTOS ESTÃO VAZIOS? E SE

ACRESCENTARMOS MAIS UM COPO, QUANTOS COPOS FICAM? E SE
TIRARMOS UM COPO, QUANTOS FICAM? FALE AO SEU PROFESSOR.

61
 HORA DA LEITURA ATIVIDADE 12

DE MÃO EM MÃO
ACOMPANHE COM O DEDO A LEITURA DA CANÇÃO ABAIXO:

O ANEL DE MANUEL
CHORA, MANUEL, NÃO CHORA
ELE CHORA PORQUE NÃO TEM SEU
ANEL O ANEL ENTROU NA RODA
ANDANDO DE MÃO EM MÃO
ELE VAI, ELE VEM
POR AQUI JÁ PASSOU
ELE VAI ONDE ESTÁ O MEU AMOR

Yusufdemirci/
BEDRAN, BIA. O ANEL DE MANUEL . IN: BRINQUEDOS CANTADOS. RIO DE JANEIRO:
ROB DIGITAL, 2004. 1 CD. FAIXA 11.

• MARQUE NO TEXTO AS PALAVRAS QUE TÊM O MESMO SOM FINAL.

• SEGUNDO A CANÇÃO, O QUE VAI ANDANDO DE MÃO EM
MÃO? MARQUE UM X NA RESPOSTA CORRETA.
Roiandroi/

• VOCÊ JÁ BRINCOU DE PASSA ANEL? SEU PROFESSOR IRÁ

EXPLICAR COMO SE BRINCA.

62
 DESCUBRA ATIVIDADE 13

ADIVINHA...
PRESTE ATENÇÃO NAS DUAS ADIVINHAS A SEGUIR.

O QUE É, O QUE É?
É VERMELHA, REDONDINHA, CABE NA MÃO. PODE-SE COMER COM
CASCA OU NÃO.

• DESCOBRIU? ELA É A

O QUE É, O QUE É?
QUAL FRUTA QUE TEM MÃO?

• DESCOBRIU? ELA É O

• QUAL DESSAS DUAS FRUTAS VOCÊ GOSTA MAIS? DESENHE ABAIXO.

63
 HORA DA LEITURA ATIVIDADE 14

FRUTAS
ACOMPANHE A LEITURA DAS QUADRINHAS A SEGUIR E DIVERTA-SE
COM SEUS COLEGAS.

QUADRINHAS
O LIMÃO NÃO É FRUTA DOCE
NO MEIO TEM AZEDUME
EU TAMBÉM SOU MEIO EU CHUPEI UMA LARANJA,
AZEDA QUANDO ME APERTA AS SEMENTES DEITEI FORA.
O CIÚME. DA CASCA FIZ UM

Yusufdemirci/
BARQUINHO: – MEU AMOR,
ORA VIVA QUEM MERECE VAMOS EMBORA!
ORA VIVA QUEM
DOMÍNIO PÚBLICO
MERECEU
ORA VIVA QUEM ROEU A CASCA
DA FRUTA QUE ALGUÉM
COMEU.

• O TEXTO FALA DE DUAS FRUTAS. QUAIS SÃO ELAS?

• AS DUAS FRUTAS COMEÇAM COM A MESMA LETRA. QUAL?
REGISTRE ABAIXO.

• CUBRA OS PONTILHADOS NA PALAVRA ABAIXO E DESCUBRA POR

ONDE ENTRA OS ALIMENTOS. DEPOIS LEIA EM VOZ ALTA.
64
 DESCUBRA ATIVIDADE 15

QUAL O NOME DAS

FRUTAS?
PINTE AS LETRAS DAS PALAVRAS ABAIXO. DEPOIS, OBSERVE O
DESENHO DE CADA FRUTA E LIGUE-AS AOS NOMES.

CAJU
Yusufdemirci/

MAMÃO
Yusufdemirci/

UVA
Yusufdemirci/

BANANA
Prostockstudio/

ABACAXI
Skvector/

65
 DESCUBRA ATIVIDADE 16

CESTAS DE FRUTAS
AS PESSOAS, QUANDO VÃO À FEIRA OU AO MERCADO, COSTUMAM
COMPRAR FRUTAS, POIS SÃO ALIMENTOS QUE FAZEM BEM À
SAÚDE. OBSERVE E APRECIE AS CESTAS DE FRUTAS
REPRESENTADAS NAS OBRAS DE ARTE.

• MARQUE COM O NÚMERO 1 A CESTA QUE CONTÉM MUITAS

FRUTAS, COM O NÚMERO 2 A CESTA QUE CONTÉM POUCAS
FRUTAS E COM O NÚMERO 3 A CESTA QUE ESTÁ SEM NENHUMA
FRUTA.
Google Cultural

Acervo
BALTHASAR VAN DER AST. NATUREZA MORTA COM
CESTA DE FRUTAS. 1622. ÓLEO SOBRE PAINEL, 49,5 CM
X 32 CM. MUSEU DE ARTE DA CAROLINA DO NORTE.

CHARLEY TOOROP. CESTO. [S.D].

VGGall

ÓLEO SOBRE TELA, 29 CM X 23 CM.

ACERVO DIGITAL.

VINCENT VAN GOGH. NATUREZA MORTA

COM CESTA E SEIS LARANJAS. 1888.
ÓLEO SOBRE TELA, 45 CM X 54 CM.
COLEÇÃO PARTICULAR.
66
 GLOSSÁRIO

AZEDUME
CARACTERÍSTICA DO QUE É
AZEDO; ACIDEZ, COMO LIMÃO,
LARANJA E TAMARINO.

HIDRATA

Fre
MANTÉM OU AUMENTA A
QUANTIDADE DE ÁGUA DE UM
SER VIVO.

FEIRA
Sameladuarte/

LUGAR ONDE SE VENDE FRUTAS,

VERDURAS, LEGUMES, PEIXES.
AINDA EXISTEM OUTROS TIPOS DE
FEIRAS, COMO FEIRA DO LIVRO,
ARTESANATO, ETC.

HIGIENE
HÁBITO QUE NOS DÁ BEM-ESTAR E
PRESERVA A NOSSA SAÚDE. OU SEJA, É
TER A PREOCUPAÇÃO COM A LIMPEZA.
EXEMPLO: LAVAR BEM AS MÃOS ANTES DAS
REFEIÇÕES E APÓS USAR O BANHEIRO.

67
 CAPÍTULO 4

TRANSITANDO
PELO BRASIL
LÍlian

68
 DESCUBRA ATIVIDADE 1

MEU BRASIL
O NOSSO PAÍS É GRANDE, E PODEMOSSNOS
DESLOCAR NELE, USANDO DIFERENT ES MEIOS DE
S MEIOS
TRANSPORTE.
QUAIS DESSES MEIOS DE TRANSPORTE VOCÊ UTILIZA
E VOCÊ
OU JÁ UTILIZOU PARA SE DESLOCAR? MARQUE COM

S.I /
? MARQUE
UM X.
Racool_studio/

Biancoblue/
Azerbaijan_stockers/

3dhun/
SrBudd/Creative

HVL/Creative

69
 REGISTRE ATIVIDADE 2

ATENÇÃO AOS NOMES!

COM QUAIS LETRAS COMEÇAM OS NOMES DOS MEIOS DE
TRANSPORTE REPRESENTADOS NAS ILUSTRAÇÕES? ENTÃO,
ESCREVA ESSAS LETRAS NOS ESPAÇOS AO LADO DA IMAGEM.
Freepik, Yusufdemirci,

• AGORA, COM O ALFABETO MÓVEL, MONTE OS NOMES DESSES MEIOS

DE TRANSPORTE.

70
 CANTAR É DIVERTIDO ATIVIDADE 3

OLHA O TREM!
CANTE COM O SEUS COLEGAS A CANTIGA POPULAR E CIRCULE NO
TEXTO QUAL PALAVRA RIMA COM MALUCO.

O TREM MALUCO
O TREM MALUCO

QUANDO SAI DE PERNAMBUCO

VAI FAZENDO XIQUE-XIQUE

ATÉ CHEGAR NO CEARÁ.

REBOLA PAI, REBOLA MÃE, REBOLA FILHA,

EU TAMBÉM SOU DA FAMÍLIA,

TAMBÉM QUERO REBOLAR.

CANTIGA POPULAR

banco
RESTAUR AN TE

polícia
políci

Upklyak/Freepik

AGORA, PINTE A PALAVRA QUE RIMA COM TREM.

BOM BEM 71
 REGISTRE ATIVIDADE 4

OS VAGÕES
OBSERVE ESTE TREM, E REGISTRE:
Ramcreative,

• QUANTOS VAGÕES TEM O TREM?

• QUANTAS CAIXAS CARREGA O PRIMEIRO VAGÃO?

• QUANTAS CAIXAS CARREGA O SEGUNDO VAGÃO?

• QUANTAS CAIXAS CARREGA O TREM?

• SE O MAQUINISTA DESENGATAR O ÚLTIMO VAGÃO, QUANTAS

CAIXAS SEGUIRÃO VIAGEM? REGISTRE ESSE NÚMERO.

• AGORA PINTE DE AMARELO AS CAIXAS DO PRIMEIRO VAGÃO E

DE AZUL AS CAIXAS DO SEGUNDO VAGÃO.

72
 CANTAR É DIVERTIDO ATIVIDADE 5

NO BALANÇO DO MAR
JUNTO COM OS COLEGAS, CANTE E DANCE ESTA CANTIGA.

MARINHEIRO SÓ
Ô, MARINHEIRO, MARINHEIRO

MARINHEIRO SÓ

Ô, QUEM TE ENSINOU A NADAR

MARINHEIRO SÓ

OU FOI O TOMBO DO NAVIO

MARINHEIRO SÓ

OU FOI O BALANÇO DO MAR

MARINHEIRO SÓ
Yusufdemirci/

CANTIGA POPULAR

• A CANTIGA FALA DE UM MEIO DE TRANSPORTE. QUAL? REGISTRE.

• BATA PALMAS, CONTE E CIRCULE O NÚMERO QUE

INDICA QUANTAS PARTES TEM A PALAVRA MA-RI-NHEI-
RO.
1 2 3 4 5 73
 VAMOS RECORTAR ATIVIDADE 6

UNINDO AS PARTES
RECORTE DO ENCARTE 8 O QUEBRA-CABEÇAS E MONTE O MEIO DE
TRANSPORTE NO ESPAÇO ABAIXO. DEPOIS COLE-O.

QUAL É O NOME DESSE MEIO DE TRANSPORTE?

• VAMOS TREINAR A ESCRITA DA LETRA N?

N N N
N N N
74
 DESCUBRA ATIVIDADE 7

QUAL TEM MAIS?

AS FIGURAS ABAIXO REPRESENTAM ALGUNS MEIOS DE
TRANSPORTES. CONTE E PINTE NO GRÁFICO UM QUADRADINHO
PARA CADA QUANTIDADE.
Freepik, Yusufdemirci,

8
7
6
5
4
3
2
1
AVIÃO TREM BARCO CARRO ÔNIBUS

75
 REGISTRE ATIVIDADE 8

QUAIS AS DIFERENÇAS?
COMPARE AS DUAS IMAGENS E ENCONTRE AS SETE DIFERENÇAS
ENTRE ELAS. MARQUE UM X NA SEGUNDA IMAGEM, APONTANDO O
QUE HÁ DE DIFERENTE. DEPOIS PINTE A PRIMEIRA.

Octopconcept/

76
 REGISTRE ATIVIDADE 9

CERTO E ERRADO
OBSERVE AS ILUSTRAÇÕES A SEGUIR. ELAS REPRESENTAM FORMAS
DE COMO PODEMOS TRANSITAR. QUAIS ATITUDES NEGATIVAS VOCÊ
IDENTIFICA NAS IMAGENS? CONTORNE-AS. DEPOIS PINTE AS QUE
ESTÃO CORRETAS.
Jehsomwang/
Upklyak/

• CONVERSE COM SEU PROFESSOR E FALE SOBRE AS

ATITUDES REPRESENTADAS EM CADA UMA DAS
ILUSTRAÇÕES.
77
 REGISTRE ATIVIDADE 10

O QUE ESTÁ NO TRANSITO

NO TRÂNSITO, ENCONTRAMOS MUITAS SINALIZAÇÕES. CONTE
OS ELEMENTOS E REGISTRE A QUANTIDADE, PREENCHENDO OS
PONTILHADOS.

7 8 9

7 8 9

7 8 9
MARQUE UM X NA FIGURA QUE TEM MAIOR QUANTIDADE E CIRCULE
A QUE TEM MENOR QUANTIDADE.
Amateria1121/Creative commons, DNIT/Public Domain,

78
 REGISTRE ATIVIDADE 11

VISÃO E AUDIÇÃO
COMPLETE AS FRASES ABAIXO, JUNTANDO AS PARTES DAS
PALAVRAS.

OS SÃO OS ÓRGÃOS DA VISÃO. POR EXEMPLO,

COM ELES PODEMOS LER A PLACA PARE.

LHOS O
AS SÃO OS ÓRGÃOS DA AUDIÇÃO.
POR EXEMPLO, COM ELAS OUVIMOS O APITO DO TREM QUANDO ELE
PASSA NOS CRUZAMENTOS.

LHAS O RE
QUANTAS LETRAS TEM A PALAVRA PARE? E QUANTAS PARTES?
CONTE PARA SEU PROFESSOR.
DNIT/Public

79
 É BRINCADEIRA ATIVIDADE 12

ENCONTRANDO O
CAMINHO
VAMOS AJUDAR A CRIANÇA REPRESENTADA NA ILUSTRAÇÃO A
ENCONTRAR O CAMINHO PARA CHEGAR ATÉ A PRAÇA E BRINCAR
COM OS COLEGAS?
Lílian

80
 DESCUBRA ATIVIDADE 13

QUAL É O PRÓXIMO?
NO TRÂNSITO, ENCONTRAMOS MUITOS VEÍCULOS E SINALIZAÇÃO,
IMPORTANTES PARA OS MOTORISTAS E PEDESTRES TRANSITAREM
EM SEGURANÇA. COMPLETE A SEQUÊNCIA.

Amateria1121/Creative Commons, DNIT/Public Domain, Macrovector, Yusufdemirci, Katemangostarr,

81
 REGISTRE ATIVIDADE 14

O QUE ESTÁ NA SOMBRA?

VOCÊ JÁ SABE QUE HÁ DIVERSOS MEIOS DE TRANSPORTES
TRANSITANDO PELO NOSSO PAÍS. VEJA ALGUNS DELES E LIGUE-OS
ÀS SOMBRAS CORRESPONDENTES.

Brgfx,

• AGORA, PINTE ESSES MEIOS DE TRANSPORTE COM SUAS CORES

PREFERIDAS.

82
 REGISTRE ATIVIDADE 15

DE OLHO NA PAISAGEM
OBSERVE A ILUSTRAÇÃO A SEGUIR.
User8686449,

83
• O QUE VOCÊ VÊ NA IMAGEM? CONTE PARA O SEU PROFESSOR.
• QUAL É O NOME DO OBJETO QUE ESTÁ EMBAIXO DO
BANCO? ESCREVA COMO SOUBER.

• FALE PARA O SEU PROFESSOR O NOME DO OBJETO QUE ESTÁ

EM CIMA DO BANCO.
• MARQUE UM X NA ÁRVORE MAIOR E CIRCULE A ÁRVORE MENOR.
 CANTAR É DIVERTIDO ATIVIDADE 16

BRINCAR E CANTAR
ESCOLHA UM COLEGA PARA BRINCAR. FIQUE DE FRENTE PARA ELE
E, JUNTOS, BATENDO PALMAS, CANTEM A CANÇÃO.

ESCRAVOS DE JÓ
ESCRAVOS DE JÓ

JOGAVAM CAXANGÁ

TIRA, PÕE,

DEIXA FICAR.

GUERREIROS COM GUERREIROS

FAZEM ZIGUE-ZIGUE-ZÁ.

GUERREIROS COM GUERREIROS

FAZEM ZIGUE-ZIGUE-ZÁ.
i

DOMÍNIO PÚBLICO

• AGORA, TODA A TURMA BRINCARÁ JUNTO. O SEU PROFESSOR

VAI ORIENTAR.

84
 REGISTRE ATIVIDADE 17

QUAIS AS PREFERIDAS?
CONVERSE COM SEUS COLEGAS SOBRE AS BRINCADEIRAS
PREFERIDAS POR VOCÊS. NA SUA CIDADE, EXISTE UM LUGAR SEGURO
PARA BRINCAR COM SEUS COLEGAS? CONTE PARA SEU PROFESSOR
E DEPOIS FAÇA UM DESENHO QUE ILUSTRE ESSE ESPAÇO.

85
 DESCUBRA ATIVIDADE 18

ANIMAIS TAMBÉM SE
DESLOCAM
AS AVES TÊM O CORPO COBERTO DE PENAS, PÕEM OVOS E
ALGUMAS VOAM. MAS ESSES ANIMAIS SÃO DIFERENTES UNS DOS
OUTROS. OBSERVE:

User13611709/
Ascyrafft/

AVESTRUZ BEIJA-FLOR
Galya.kiss/

GAIVOTA
• CONVERSE COM SEU PROFESSOR E CONTE PARA ELE QUAL
DESSAS AVES NÃO VOA PARA SE DESLOCAR. DEPOIS, MARQUE
COM UM X.

86
 GLOSSÁRIO

DESLOCAR
IR DE UM LUGAR PARA OUTRO.

Pe
Creative

PAÍS
É UM LUGAR HABITADO POR MUITAS
PESSOAS; LOCAL DE NASCIMENTO.
EXEMPLO: O BRASIL.

Fre
TRANSITANDO
ANDANDO, MUDANDO DE LUGAR.

SINALIZAÇÕES
SINAIS DE TRÂNSITO E DISPOSITIVOS
DE SEGURANÇA COLOCADOS NAS VIAS
PÚBLICAS PARA GARANTIR A SEGURANÇA
DE TODOS.

87
 CAPÍTULO 5

NÚMEROS E
FORMAS
Lílian

88
 REGISTRE
ATIVIDADE 1

QUAL O TAMANHO?
SEU PROFESSOR IRÁ CONTORNAR SEUS PÉS EM UMA FOLHA DE
PAPEL. COMPARE COM OS DESENHOS DOS SEUS COLEGAS. TODOS
TÊM PÉS DO MESMO TAMANHO?
Lílian

• O TAMANHO DO SEU CALÇADO TEM UM NÚMERO. DESCUBRA QUAL

É ESSE NÚMERO E REGISTRE.

89
 VAMOS RECORTAR ATIVIDADE 2

ONDE ESTÃO?
NO ENCARTE 9 VOCÊ ENCONTRARÁ DESENHOS QUE REPRESENTAM
PÉS E MÃOS DE VÁRIOS TAMANHOS. RECORTE-OS E COLE A SEGUIR.

MAIOR PÉ

PÉ ESQUERDO PÉ DIREITO

90
 MAIOR MÃO

MÃO ESQUERDA MÃO DIREITA

Eeniab,Yusufdemirci/

91
 CANTAR É DIVERTIDO ATIVIDADE 3

A GALINHA DO VIZINHO
CANTE COM SEUS COLEGAS ESTA CANTIGA. EM SEGUIDA, PINTE NAS
CESTAS APENAS O NÚMERO DE OVOS QUE A GALINHA BOTOU DE
CADA VEZ.

A GALINHA DO VIZINHO
BOTA OVO AMARELINHO

BOTA
1 BOTA
2
BOTA
3 BOTA
4
92
Grfxrf/
 6
BOTA

BOTA
5
BOTA
7 8
BOTA

10
BOTA
9
CANTIGA POPULAR

BOTA

93
 VAMOS RECORTAR ATIVIDADE 4

MAIOR E MENOR
RECORTE AS BOLAS QUE SE ENCONTRAM NO ENCARTE 10 E
COLE-AS DA MENOR PARA A MAIOR.

1 2

3 4

94
 REGISTRE
ATIVIDADE 5

NU´ MEROS EM TODA PARTE

• VOCÊ SABE A SUA MASSA CORPORAL E A SUA ALTURA? PEÇA
PARA ALGUM FAMILIAR ANOTAR PARA VOCÊ.

MASSA
CORPORAL ALTURA

• VEJA O CALENDÁRIO E CIRCULE O DIA DO SEU ANIVERSÁRIO.

• VOCÊ SABE O MÊS DO SEU ANIVERSÁRIO? PEÇA PARA ALGUM
FAMILIAR ANOTAR PARA VOCÊ:

• QUAL A DATA COMEMORATIVA QUE VOCÊ MAIS GOSTA? CONTE

PARA SEU PROFESSOR.

Yusufdemirci/

95
 REGISTRE
ATIVIDADE 6
QUANTO CUSTA?
IMAGINE QUE É ANIVERSÁRIO DE UM AMIGO E VOCÊ QUEIRA
COMPRAR UM CHOCOLATE PARA ELE. ESTAS SÃO AS CÉDULAS QUE
VOCÊ POSSUI:

©Rawlan1

©Rawlan1

• QUANTO EM DINHEIRO VOCÊ TEM?

• UM CHOCOLATE CUSTA R$ 2,00. VOCÊ COMPROU DOIS

CHOCOLATES, UM PARA VOCÊ E OUTRO PARA O SEU AMIGO.
QUANTO CUSTOU SUA COMPRA?

• QUANTO SOBROU EM DINHEIRO? FALE PARA O SEU PROFESSOR.

96
 DESCUBRA ATIVIDADE 7

O QUE FORMAM AS
FORMAS?
OBSERVE AS FORMAS GEOMÉTRICAS A SEGUIR E DIGA EM VOZ ALTA
O NOME DELAS.

TRIÂNGULO
QUADRADO
CÍRCULO
RETÂNGULO

Fre
• CIRCULE AS SÍLABAS FINAIS DAS PALAVRAS. AGORA, ESCREVA
ABAIXO QUAL É A ÚNICA DIFERENTE.

• DEPOIS, RECORTE E COLE ESSAS FIGURAS EM UMA FOLHA DE

PAPEL, CRIANDO UM DESENHO. VOCÊ PODE COMPLETAR COM
LÁPIS DE COR OU TINTA.

97
 PINTAR É DIVERTIDO ATIVIDADE 8

TRIANGULOS
OBSERVE ESTAS FIGURAS E PINTE DOIS TRIÂNGULOS.

• QUANTOS TRIÂNGULOS FICARAM SEM PINTAR?

• QUANTOS TRIÂNGULOS EXISTEM NO DESENHO?

99
 PINTAR É DIVERTIDO ATIVIDADE 9

CASA EM PEDAÇOS
A CASA QUE ESTÁ REPRESENTADA JÁ ESTÁ COLORIDA, MAS VOCÊ
IRÁ PINTÁ-LA COM OUTRAS CORES. E COMO ISSO É POSSÍVEL? SEU
PROFESSOR IRÁ EXPLICAR.

StudioLay

100 • QUANTAS FORMAS GEOMÉTRICAS VOCÊ COLOU?

 É BRINCADEIRA ATIVIDADE 10

JOGO DA MEMÓRIA
QUE TAL BRINCAR DE JOGO DA MEMÓRIA?
Lílian

1. RECORTE DO ENCARTE 11 AS CARTAS QUE CONTÊM AS FIGURAS

GEOMÉTRICAS.

2. EMBARALHE-AS BEM E COLOQUE TODAS NO CHÃO, COM AS

IMAGENS VIRADAS PARA BAIXO.

3. FORME DUPLA E ESCOLHA QUEM INICIARÁ A BRINCADEIRA.

4. DESVIRE UMA CARTA E, EM SEGUIDA, ESCOLHA OUTRA PARA

TENTAR FORMAR O PAR.

5. SE FOR A CERTA, GUARDE AS DUAS CARTAS PARA VOCÊ E

CONTINUE A BRINCADEIRA.

6. SE ERRAR, DEVOLVA A CARTA NO MESMO LUGAR E PASSE A VEZ

PARA O COLEGA.

101
 HORA DA LEITURA ATIVIDADE 11

A CASA
ACOMPANHE A LEITURA DE UM POEMA. ELA TAMBÉM TEM UMA
MELODIA, VOCÊ CONHECE?

A CASA
ERA UMA CASA NINGUÉM PODIA

MUITO ENGRAÇADA FAZER PIPI

NÃO TINHA TETO PORQUE PENICO

NÃO TINHA NADA NÃO TINHA ALI

NINGUÉM PODIA MAS ERA FEITA

ENTRAR NELA NÃO COM MUITO ESMERO

PORQUE NA CASA NA RUA DOS BOBOS

NÃO TINHA CHÃO NÚMERO ZERO

MORAES, VINICIUS. A ARCA DE NOÉ:
POEMAS INFANTIS. 21. ED. RIO DE JANEIRO:
NINGUÉM PODIA JOSÉ OLYMPIO, 1990.

DORMIR NA REDE
PORQUE NA CASA
NÃO TINHA PAREDE
Yusufdemirci/

• POR QUE A CASA É ENGRAÇADA?

• VOCÊ SABE QUE CASA É ESSA?
• ESSA CASA EXISTE OU NÃO EXISTE?

102
 DESCUBRA ATIVIDADE 12

CASA DO ANIMAL
VOCÊ CONHECE ESSE ANIMAL? OBSERVE QUE NO DESENHO ABAIXO
APARECEM CURVAS EM ESPIRAL. QUE ANIMAL É ESSE?

CARACOL
• CUBRA OS PONTILHADOS E DEPOIS PINTE O CARACOL.
Studiogstock/

• COMPLETE COM A VOGAL A E DESCUBRA O QUE O CARACOL

CARREGA. DEPOIS, LEIA A PALAVRA QUE VOCÊ FORMOU.

C S
103
 REGISTRE
ATIVIDADE 13

CAMINHO DO ALFABETO
VOCÊ SE RECORDA DAS LETRAS DO ALFABETO? ENTÃO VAMOS
SEGUIR POR ESSA TRILHA E RELEMBRAR AS LETRAS NA ORDEM
ALFABÉTICA.

A
B
W X
D V Y

G F E
H T ESCOLA

S
J
R
Yusufdemirci/Freepik

K Q
M N P

104
• COM O SEU PROFESSOR, CONTE QUANTAS LETRAS TEM
O ALFABETO E REGISTRE A SEGUIR.
 PINTAR É DIVERTIDO ATIVIDADE 14

FORMANDO UMA CASA

AO LIGAR OS PONTOS QUE SEGUEM A ORDEM DO ALFABETO, VOCÊ
DESCOBRIRÁ FORMAS GEOMÉTRICAS. DEPOIS, PINTE COM SUAS
CORES PREFERIDAS. NÃO SE ESQUEÇA DE DESENHAR UM JARDIM
BEM BONITO.

I J K
G H
F

L
E

M
D

N
O
C P
B A
Q

X W
Y V
U
T

105
 É BRINCADEIRA ATIVIDADE 15

DOBRADURA
VAMOS FAZER UMA DOBRADURA? JUNTO COM SEU PROFESSOR
SIGA AS INSTRUÇÕES:

1 2 3

DOBRE AO MEIO SOBRE DOBRE NOVAMENTE DOBRE AS DUAS

A DIAGONAL. AO MEIO E PONTAS DE CIMA
DESDOBRE, PARA BAIXO,
SOMENTE PARA IGUAL NA IMAGEM.
MARCAR.

4 5 6

DOBRE A PONTA (QUE DOBRE A PONTA DE DESENHE A

ESTIVER EM CIMA) DE BAIXO PARA CIMA OU CARINHA.
BAIXO PARA CIMA. PARA DENTRO.
Studio
106
 GLOSSÁRIO

CALENDÁRIO
É UM IMPRESSO QUE TRAZ OS DIAS,
AS SEMANAS E OS MESES DO ANO,
ACRESCENTANDO OS FERIADOS, AS FASES DA
LUA E AS FESTAS OFICIAIS DO PAÍS.

CÉDULA
É O PAPEL QUE REPRESENTA DINHEIRO,
OU SEJA, A CÉDULA OU A MOEDA USADA
COMO FORMA DE PAGAMENTO. EXEMPLO:
O DINHEIRO OU MOEDA USADA NO
BRASIL É O REAL.

ESMERO
TER CUIDADO E ZELO AO REALIZAR
QUALQUER TAREFA, TRABALHO,
PROJETO. EXEMPLO: ANA FAZ SUAS
TAREFAS DE ESCOLA COM MUITO
Klimkin/

CAPRICHO.

ESPIRAL
É UMA LINHA CURVA QUE VAI
CIRCULANDO A PARTIR DE UM PONTO
FIXO E VAI SE AFASTANDO DESSE
PONTO. EXEMPLO: CADERNO ESPIRAL,
ESCADA ESPIRAL.

107
 CAPÍTULO 6

O MUNDO EM
QUE VIVO
Lílian

108
 REGISTRE ATIVIDADE 1

O NOSSO MUNDO
• VEJA A IMAGEM QUE REPRESENTA O NOSSO PLANETA.
QUAL O NOME DELE? COM A AJUDA DO PROFESSOR,
COMPLETE A PALAVRA.

T RR

A NOSSA CASA É UM LUGAR PARTICULAR ONDE VIVEMOS

COM A NOSSA FAMÍLIA. JÁ AS RUAS E AS PRAÇAS SÃO
LUGARES
CONSIDERADOS PÚBLICOS, OU SEJA, USADOS POR TODOS NÓS. QUAIS
OUTROS LUGARES QUE SÃO DE TODOS? CONTE AO SEU PROFESSOR.

• AGORA TENTE DESCOBRIR A ADIVINHA:

O QUE É, O QUE É?
Yusufdemirci/

É FEITO PARA ANDAR, MAS NÃO ANDA.

• MARQUE UM X NA RESPOSTA CORRETA:

LUA RUA
109
 HORA DA LEITURA ATIVIDADE 2

CONVIVENCIA
ONDE VOCÊ MORA? VOCÊ TEM VIZINHOS? OUÇA A LEITURA ABAIXO
QUE FALA DE VIZINHANÇA.

A VIZINHANÇA

TANTA GENTE DIFERENTE! O MANUEL DA PADARIA

UM É TRISTE, – QUE SOTAQUE DIFERENTE.
OUTRO CONTENTE. SEU HEITOR,
DONA SÔNIA, TÃO BEM VESTIDO!
SEU LÁ NO BANCO ELE É
SILVÉRIO: ELE GERENTE. SEM CONTAR A
É SÉRIO, ELA, CRIANÇADA, MOLECADA,
RISONHA. QUE ALEGRIA!
THEBAS, CLÁUDIO. AMIGOS DO PEITO. 15. ED. SÃO PAULO:

FORMATO EDITORAL, 2009. P. 10-11.

• O TEXTO DIZ QUE AS PESSOAS SÃO IGUAIS OU

DIFERENTES? MARQUE UM X NA SUA RESPOSTA.

IGUAIS DIFERENTES
• MARQUE UM X NA CARINHA QUE REPRESENTA COMO VOCÊ
FICA QUANDO ESTÁ COM OUTRAS PESSOAS.
Keep_calm/

110
 REGISTRE ATIVIDADE 3

MINHA CASA
VOCÊ SABE QUE TODA A CASA TEM UM ENDEREÇO? DESENHE A
SUA CASA.

111
 VAMOS RECORTAR ATIVIDADE 4

MOBÍLIAS DE UMA CASA

• DESENHE OU RECORTE DE REVISTAS. MOBÍLIAS USADAS NA
COZINHA:

• MOBÍLIAS USADAS NA SALA:

112
• MOBÍLIAS USADAS NO QUARTO:

• MOBÍLIAS USADAS NO BANHEIRO:

113
 REGISTRE ATIVIDADE 5

AS CASAS E SEUS DONOS

• CADA MORADIA TEM SEU DONO, LIGUE DE FORMA CORRETA.
Miroslav

Brgfx/
Master1305/

114
 DESCUBRA ATIVIDADE 6

O SOL

Roby C40/Pixabay

• ESCREVA O NOME DESSA ESTRELA QUE FORNECE LUZ E

CALOR PARA A TERRA.

• ACOMPANHE A LEITURA DA FRASE ABAIXO E DEPOIS PINTE

AS PALAVRAS QUE TÊM O MESMO SOM FINAL DA PALAVRA
SOL.

O GIRASSOL USA CACHECOL E JOGA FUTEBOL!

Coloringcuties/
Macrovector/

AnnaliseArt/

115
 REGISTRE ATIVIDADE 7

O DIA E A NOITE
REPRESENTE COM DESENHOS ESSES DOIS PERÍODOS.

O DIA

A NOITE

116
 REGISTRE ATIVIDADE 8

SOL, LUA E ESTRELAS

• O QUE VOCÊ DESENHOU NA PÁGINA ANTERIOR QUE LEMBRA
O DIA? ESCREVA O NOME:

• E O QUE VOCÊ DESENHOU QUE LEMBRA A NOITE?

ESCREVA ABAIXO.

STR L S
Yusufdemirci/

117
 REGISTRE ATIVIDADE 9

QUAL É A HISTÓRIA?
CONTE O QUE PODE ESTAR ACONTECENDO NA HISTÓRIA
REPRESENTADA NO DESENHO, E DÊ UM TÍTULO PARA ELA.

1 2

3 4

5 6
Yusufdemirci/

118
 VAMOS RECORTAR ATIVIDADE 10

MONTANDO UMA CENA

DESTAQUE AS PEÇAS DO ENCARTE 12 E COLE-AS, MONTANDO A
CENA.

• QUANTAS CRIANÇAS ESTÃO REPRESENTADAS?

• O QUE ELAS ESTÃO FAZENDO?
• A CENA ACONTECE DURANTE O DIA OU À NOITE? CONTE
COMO VOCÊ DESCOBRIU?

119
 DESCUBRA ATIVIDADE 11

CHUVA OU SOL?
OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E PINTE, DE AMARELO O
QUADRADO QUE REPRESENTA UM DIA ENSOLARADO, DE CINZA O
QUE REPRESENTA UM DIA NUBLADO E DE AZUL-ESCURO O QUE
REPRESENTA UM DIA CHUVOSO.
Yusufdemirci/

120 • CONTE PARA SEUS COLEGAS O QUE VOCÊ GOSTA DE FAZER

EM DIAS ENSOLARADOS, NUBLADOS E CHUVOSOS.
 DESCUBRA ATIVIDADE 12

COMO ESTÁ LÁ FORA?

DESENHE COMO ESTÁ O DIA DE HOJE. ESTÁ COM SOL, COM CHUVA
OU NUBLADO?

121
 DESCUBRA ATIVIDADE 13

ADIVINHA
FORME DUPLA COM UM COLEGA PARA DESCOBRIR ESSA:

E QUEM É QUE ESTÁ

CANTANDO BEM,

JÁ ANUNCIANDO

Yusufdemirci/
QUE O DIA VEM?
ÉÉO

DESCOBRIU? ENTÃO AGORA COM A AJUDA DE UM ADULTO, PESQUISE

NA INTERNET, OU RECORTE DE REVISTAS, IMAGEM DESSE ANIMAL E
COLE ABAIXO:

122
 CANTAR É DIVERTIDO ATIVIDADE 14

MEU GALINHO
OUÇA A CANTIGA DE RODA A SEGUIR.

MEU GALINHO
HÁ TRÊS NOITES QUE JÁ RODEI O MATO GROSSO,
EU NÃO DURMO O LÁ LÁ

O LÁ LÁ AMAZONAS E PARÁ, O LÁ LÁ

POIS PERDI O MEU GALINHO ENCONTREI O LÁ LÁ,

O LÁ LÁ MEU GALINHO, O LÁ LÁ
COITADINHO O LÁ LÁ, NO SERTÃO DO CEARÁ.
DOMÍNIO PÚBLICO
POBREZINHO O LÁ LÁ

SE PERDEU LÁ NO JARDIM.

ELE É BRANCO E

AMARELO O LÁ LÁ

TEM A CRISTA

VERMELHINHA O LÁ LÁ

BATE AS ASAS, O LÁ LÁ,

Yusufdemirci/

ABRE O BICO O LÁ LÁ

E FAZ QUI QUI RI QUI QUI.

• QUE COR É O GALINHO DA CANTIGA? FALE PARA O

SEU PROFESSOR.

123
 É BRINCADEIRA ATIVIDADE 15

1, 2, 3... É HORA DO
TEATRO
VOCÊ JÁ BRINCOU DE DEDOCHES? AGORA, VOCÊ IRÁ ENCENAR
UMA HISTÓRIA. ESCOLHA UM COLEGA E JUNTOS,
INTERPRETEM SEUS PERSONAGENS COM DEDOCHES.

Yusufdemirci/

124
• AGORA, DESENHE NO PALCO ACIMA OS PERSONAGENS E
A HISTÓRIA QUE VOCÊS ENCENARAM.
 PINTAR É DIVERTIDO ATIVIDADE 16

QUEM CONTA UM
CONTO...
VOCÊ CONHECERÁ AGORA A HISTÓRIA “JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO”.
SE VOCÊ JÁ CONHECE ESSA HISTÓRIA, QUE BOM! APROVEITE
PARA OUVI-LA MAIS UMA VEZ, AGORA COM SEUS COLEGAS.
DEPOIS,
DESENHE ONDE O PÉ DE FEIJÃO LEVOU JOÃO.
125
 REGISTRE ATIVIDADE 17

QUANTAS HISTÓRIAS!
OBSERVE A ILUSTRAÇÃO E
IMAGINE QUANTAS HISTÓRIAS
SAÍRAM DESSA CAIXA. AGORA ELAS
ESTARÃO COM VOCÊ PARA
SEMPRE.

S.I/Wikimedia
• PINTE OS PERSONAGENS QUE
INDICAM QUAIS HISTÓRIAS VOCÊ
OUVIU ESTE ANO.

Lílian, ilustrar estes personagens e deixar em

branco para a criança pintar.

PINÓQUIO RAPUNZEL
OS TRÊS PORQUINHOS
BELA ADORMECIDA
CHAPEUZINHO VERMELHO
CINDERELA
126 Lílian
 GLOSSÁRIO

DEDOCHE
SÃO FANTOCHES (BONECOS) UTILIZADOS NOS
DEDOS QUE PODEM SER USADOS PARA
CONTAR HISTÓRIAS E FAZER TEATRO
INFANTIL.

ENDEREÇO
DADOS NECESSÁRIOS PARA LOCALIZAR UMA
PESSOA OU UM LUGAR. EXEMPLO: NÃO FUI NA
SUA CASA PORQUE NÃO SABIA O SEU ENDEREÇO.

PALCO
PARTE DO TEATRO EM QUE
OS ATORES OU MÚSICOS
SE APRESENTAM.
Jabur/Agência

SERTÃO
LUGAR DE CLIMA SECO,
POUCO HABITADO E
Rony Onofre/Creative

AFASTADO DAS POVOAÇÕES

OU DAS FAZENDAS.
127
 REFERENCIAS
ALMEIDA, Antônio; MAGALHÃES, Oldemar. Marcha do remador. Intérprete: Emilinha Borba. Gravadora:
CBS/Lançamento: 1963. Disco 78 rpm.

BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica,
2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/a-base. Acesso em: 19 jun. 2020.

BRASIL. Lei Nº 13.146, de 06 de julho de 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa
com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm. Acesso em: 21 jun.
2020.

BRASIL. Decreto-Lei Nº 9.765 de 11 de abril de 2019. Institui a Política Nacional de

Alfabetização. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2019-
2022/2019/decreto/D9765.htm. Acesso em: 15 jul. 2020.

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Alfabetização. Conta pra mim: Guia de Literacia Familiar.
Brasília: MEC, SEALF, 2019.

BRASIL. Ministério da Educação. Política Nacional de Alfabetização – PNA. Alfabetização.

Disponível em: http://alfabetizacao.mec.gov.br/. Acesso em: 15 jul. 2020.

BRASIL. Plano Nacional de Educação (2014-2024) em movimento. Disponível em:

http://pne.mec.gov.br/. Acesso em: 21 jun. 2020.

BRASIL. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica. Ministério da

Educação. Secretaria de Educação Básica. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização,
Diversidade e Inclusão. Conselho Nacional da Educação. Brasília. MEC, SEB.

DICEI, 2013. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/docman/julho-2013-pdf/13677-diretrizes-

educacao- basica-2013-pdf/file. Acesso em: 10 jun. 2020.

Thebas, Cláudio. Amigos do Peito. 15. ed. São Paulo: Formato Editoral, 2009. p. 10-11.
128
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Domínio

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Chepko/

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H I J

Katjabakurova/
W X Y
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 H I J
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 Yusufdemirci/Freepik
15
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ALFABETO MÓVEL

ABCDE
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ENCARTE
1
ALFABETO MÓVEL

ABCDE
F GH I J
K L MNO
PQRST
U VWX Y
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163
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2

A A A A A B B B
C C C C D D D D
E E E E E F F F
G G H H I I I I
J J K L L M M M
N N N O O O O O
P P P Q R R R R
S S S T T T U U
U U U V W X Y Z

165
ENCARTE
3

B D F H
J L N P
R T V X
Z

167
 Lonardo Ramos/Wikimedia Commons
Lcainbinder/Wikimedia Commons

ENCART
4
Carlesmari/Wikimedia Commons
Bernard DUPONT/Flickr Piotr291092/Wikimedia Commons
16
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5

171
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5

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5

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6

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7

CABEÇA BRAÇO

MÃO PERNA

PÉ

PULANDO CORRENDO

179
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8

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11

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Yusufdemirci/Freepik

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