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JUSTIFICATIVA
A falta de informaçõ es esclarecedoras faz com que muitas famílias incentivem o uso do á lcool,
predominantemente de forma destrutiva, através de um ambiente permissivo, onde o consumo
de á lcool como bebidas se torna um hábito natural e agradá vel.
A escola tem condiçã o privilegiada para educar as novas geraçõ es, à partir de levantamentos de
dados estatísticos e através da vivência do educando no contexto familiar e social sobre as diversas
conseqü ências destrutivas e construtivas do uso do á lcool. Essa educaçã o é de responsabilidade
das diferentes disciplinas do currículo escolar.
O uso do á lcool, também tem seu lado benéfico, podendo exercer uma açã o bactericida rápida,
sendo muito utilizado como desinfetante de pele, sua açã o está relacionada à desnaturaçã o protéica
(quebra de proteína).
O á lcool é usado como combustível. Sua vantagem está no fato de ele nã o lançar na sua queima,
gases que poluem a atmosfera, como faz a gasolina e outros combustíveis provenientes do petró leo.
Além de que, esse combustível, é um recurso inesgotá vel ao contrá rio do petró leo que é um recurso
nã o renová vel.
METODOLOGIA
Educação Física:
- Será feita a aná lise da Influência negativa do consumo de bebidas alcó licas nas diversas prá ticas
esportivas;
- Será realizada entrevista com os representantes dos ó rgã os responsá veis no município pelo
combate do uso indiscriminado do á lcool;
- Posteriormente, os alunos irã o construir slides sobre as consequências prejudiciais do mal uso do
á lcool na saú de física e psicossocial ;