Experimental de Princípios de Comunicações

Atividade 2: Relatórios 5 e 6

Arthur Nunes Garcia - 12111ETE021

12 de Agosto de 2022
 Sumário
1. Objetivos ...………………………………………………………………………….……3
2. Procedimento Experimental …...…………...………………………………...................3
3.1. Materiais …………………………………………………………………….…..3
3.2. Experimentos …………………………………………………….………….…..3
3. Resultados e Discussões …………………………………...…………………………….5
4. Conclusão …………………………………………………………...……………………6

2
 1. Objetivos:
Nesta atividade, será montado um filtro passa-baixa, para verificar a resposta em
módulo, para efeito de ressonância do circuito LC em paralelo.

2. Procedimento Experimental:
2.1. Materiais:
● Gerador de Funções;
● Osciloscópio;
● 1 Protoboard;
● 1 Resistor de 47 KΩ;
● 1 Capacitor de 10 nF;
● 1 Bobina com e sem ferrite;
● Multímetro (equipamento utilizado apenas para conferir continuidade do circuito e
teste de alguns componentes, não será descrito o seu uso no relatório).

2.2. Experimentos:
Para a realização do experimento, o circuito passa-faixa abaixo foi montado:

Figura 1: Filtro passa-faixa.

Para esta experiência, será utilizado o gerador de funções para alimentar o circuito
(fonte de tensão Vi(⍵) da Figura 1), portanto, foi aplicado uma onda senoidal de 4Vpp.
O filtro, funciona de maneira a filtrar tudo aquilo que está dentro da sua faixa de
frequência, isso é visível de acordo com a seguinte figura:

3
 Figura 2: Largura de faixa do filtro.

Na figura acima, percebemos 3 variáveis diferentes: ⍵1, ⍵r e ⍵2. ⍵1 e ⍵2 são as

frequências angulares que limitam a faixa de banda do filtro. Já ⍵r, é uma frequência de
ressonância, que pode ser dado pela seguinte equação:

1
𝑓𝑟 = 2𝜋√(𝑅𝐶)
Equação 1: Frequência de Ressonância.

Como dito anteriormente, o filtro funciona em uma certa faixa de frequência, que está
entre as frequências f1 e f2, portanto, para calcular essa faixa, podemos utilizar da seguinte
fórmula:

Δ⍵ = ⍵2 − ⍵1 = 𝑓2 − 𝑓1
Equação 2: Largura de faixa.

Além do mais, existe um fator de qualidade do filtro, dado por:

𝑓𝑟
𝑄 = 𝑓2 − 𝑓1
Equação 3: Fator de qualidade.

Também vale lembrar que a função de transferência de um filtro passa-faixa é dado

pela seguinte equação:

|𝑍𝑟(⍵)|
|𝐻(⍵)| = 𝑅
Equação 4: FT do filtro passa-faixa.

4
 Onde:

⍵𝐿
|𝑍𝑟(⍵)| = 2 4 2 2
√(1−2⍵ 𝐿𝐶+⍵ 𝐿 𝐶 )
Equação 5: Impedância do filtro.

3. Resultados e discussões:
Agora, com o circuito pronto, a primeira coisa será encontrar as frequências f1, f2 e fr.
Depois de realizadas as medidas obtemos respectivamente 101 KHz, 104 KHz e 108 KHz.
Com isso e as devidas entradas aplicados, deverão ser efetuadas medidas a fim de completar a
seguinte tabela:

Tabela 1: Medições e cálculo de |H(⍵)|.

f |Vo(t)| |𝐻(⍵)| = |𝑉𝑜(𝑡)|/|𝑉𝑖(𝑡)|

f1/1,5 20 5

f1 53,7 13,425

fr 76 19

f2 1,52 0,38

2*f2 76 19

Com os as medidas e as frequências encontradas, podemos identificar a largura de

faixa do filtro utilizado e também o seu fator de qualidade Q, utilizando a Equação 2 e a
Equação 3:
Δ⍵ = 𝑓2 − 𝑓1 = 7 𝐾𝐻𝑧 ;

104
𝑄 = 108 − 101
= 14, 85.

A informação a respeito da faixa de frequência do filtro é muito importante pois será

usada como parâmetro para experimentos posteriores, visto que é necessário da informação
para projetar os circuitos moduladores que serão feitos futuramente na disciplina.

5
 4. Conclusão:
Nesta atividade, foi verificado na prática como se dão alguns parâmetros do filtro
passa-faixa, dentre eles temos a largura de faixa do filtro, a frequência de ressonância e
também o fator de qualidade. Alguns outros aspectos do filtro, como a sua função de
transferência e a impedância foram brevemente vistos.
A principal falha nos experimentos foi em relação ao valor de L, que por sua vez não
estava escrito na bobina. Dessa forma, o valor não foi registrado em laboratório,
impossibilitando a construção do gráfico da impedância em função das frequências. Também
houveram dificuldades com os cálculos do experimento 6, que acabaram sendo não
realizados, assim como outras dificuldades relacionadas à execução do experimento dentro do
laboratório.
De uma forma geral, o experimento 5 pode ser concluído com êxito, obtendo todos os
resultados esperados, entretanto no experimento 6 tiveram bastante dificuldades, não sendo
concluído da mesma forma.