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ESCOLA ESTADUAL CLÓVIS SALGADO

PLANEJAMENTO DA SEMANA

ROTEIRO DO PERÍODO DE 05/12/2022 À 09/11/2022

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Aula 01

Língua Portuguesa

Atividades: Leitura e interpretação (intervenção pedagógica ortografia)

Sala de informática

HORA DA ATIVIDADE:

Passar no quadro e tomar leitura

1- Copie e leia o texto

2-. Contorne no texto palavras que tenham os dígrafos formados por ch – lh – nh

3- Vamos montar uma tabela com as palavras encontradas no texto com ch – lh – nh

4 – Depois de ler e montar a tabela e fazer observações o que você pode dizer sobre o que
são dígrafos.

R: ______________________________________________________________________
 2

Matemática

Atividades: intervenção pedagógica (sistema de numeração, ordem e classe)

HORA DA ATIVIDADE:

PASSAR NO QUADRO

1- Observe o número abaixo e depois coloque no quadro de valor posicional e depois

responda:

48.990
CLASSES DOS MILHARES CLASSE DAS UNIDADES

1º ORDEM 1º ORDEM 1º ORDEM 1º ORDEM 1º ORDEM 1º ORDEM

CM DM UM C D U

2- Responda abaixo:

a) Observando o número acima escreva o número:

Antecessor: ________________________

sucessor: ___________________________

b) Este número é par ou ímpar? Por que?

R : ____________________________________________________________________

c) Escreva o nome do número observado:

 3

3- Identifique a função do número em cada situação, observando a instrução abaixo:

Para casa

1- Copie e leia o texto

2- Responda abaixo

a) o texto lido foi escrito em linguagem:

( ) poética com versos e prosas ( ) simples e informal

( ) objetiva e Formal ( ) explicativa e formal

 4

b) A qual gênero textual pertence o texto e quais são as marcas principais que identificam
este gênero?

c) qual a finalidade deste texto:

( ) Mostrar ao leitor a falta de chuva

( ) incentivar o leitor a ter um jardim

( ) expressar ao leitor as emoções do autor

( ) noticiar a chegada da chuva.

d) os verbos em destaque “ameaçou – caiu – chamou – chegou” se encontram no tempo

( ) futuro ( ) presente ( ) passado

e) no trecho “ ...mas ela só ameaçou.” a palavra em destaque se refere a que:

( ) a chuva ( ) a margarida

( ) ao jardim ( ) ao chão

f) No trecho “ – Chuva ! Chuva ! Chega logo !” que pontuação marca a fala da margarida?

R: ______________________________________________________________________

3- responda abaixo:

_________________________________________________________________________

Aula 02

Lingua Portuguesa

Atividades: Leitura e interpretação (intervenção pedagógica)

HORA DA ATIVIDADE:

Passar no quadro:
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De Acordo com o texto “Meu Amigo Mexicano” Responda:

1- O texto lido é:

( ) Conto ( ) história

( ) Relato pessoal ( ) diário

2- Qual é o objetivo deste texto?

( ) Mostrar ao leitor a cultura mexicana:

( ) Relatar ao leitor um fato ou experiência vivida pelo autor.

( ) Incentivar ao leitor a conhecer e viaja para o México:

( ) Contar ao leitor uma história mexicana.

3- Copie do texto o trecho que indica e indica qual tipo de lugar vive o amigo mexicano do
autor:

R: ______________________________________________________________________

4- Qual trecho mostra a opinião do autor?

( ) “...Nunca tomei um lanche assim! Tinha ovos.”

( ) “Meu amigo Pancho é mexicano...”

( ) “....Foi uma experiência maravilhosa conhecer um pouco dos costumes do México

( ) “...tivemos que tomar um táxi para chegar até lá...”

Matemática

Atividades: intervenção pedagógica (geometria)

HORA DA ATIVIDADE:

Passar no quadro

1- Responda abaixo:
a)

b)

c)
 6

2- Desenhe as planificações abaixo e responda:

a) As figuras planificadas são respectivamente:

( ) esfera , prisma, cubo paralelepípedo

( ) pirâmide quadrangular , cubo, cilindro, esfera

( ) pirâmide quadrangular , cone, paralelepípedo, cilindro

( ) triângulo , cilindro, cone, paralelepípedo.

b) Escreva quais figuras acimas são:

Poliedros: _______________________________________________________________

Corpos redondos: _________________________________________________________

c) qual o nome da figura acima formada por quadrados e retângulos:

R: _____________________________________________________________________

Para casa:

Passar no quadro:

1- Complete a tabela abaixo completando as palavras com os dígrafos abaixo marque

aquele que você usou e depois escreva a palavra completa.

Palavras ch lh nh Palavra completa

agasa___o

Gafa____oto

Pi____eiro

____oca____o
 7

___impanzé

rama___ete

orgu____oso

___uteira

2- Complete as palavras abaixo usando x ou ch.

3 –Responda as perguntas abaixo:

1)

2)

3)

4- Desenhe no caderno relógio e marque as horas que de pedem:

 8

AULA 03

Língua Portuguesa

Atividades: leitura e interpretação de texto (intervenção pedagógica)

Tomar leitura:

HORA DA ATIVIDADE:

Passar no quadro:

1- Copie o texto e leia:

2 – Responda as perguntas abaixo:

a) Alguns textos tem como característica marcante o humor que trazem. Este texto pode
ser considerado:

( ) conto ( ) anedota

( ) história ( ) relato

b) Qual é o objetivo deste texto?

( ) relatar algo ao leitor sobre um acontecimento ou fato.

( ) Levar um ensinamento ao leitor

( ) Entreter e divertir o leitor.

( ) instruir o leitor como se comportar a mesa

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c) Qual trecho abaixo podemos encontrar o humor caracterizado no texto?

( ) “A amiga da mãe de Joãozinho entrou em sua casa...”

( ) ...” sentou-se à mesa para lanchar ...”

( ) “...minha mãe disse que você tem pé – de – galinha, mas eu ainda não consegui ver.”

( ) “...Joaozinho não parava de olhar por debaixo da mesa...”

d) Na palavra “sentou-se” o pedaço em destaque se refere a quem?

R: _____________________________________________________________________

d) A palavra “Joãozinho” aparenta qual grau?

( ) aumentativo ( ) diminutivo

( ) comparativo ( ) superlativo

e) Retire do texto uma palavra que é substantivo composto

R: _____________________________________________________________________

f) no trecho ...amiga de sua mãe...”, a palavra em destaque é um pronome:

( ) pessoal ( ) obliquo ( ) demonstrativo ( ) possessivo

_______________________________________________________________________

Matemática

Atividades:

HORA DA ATIVIDADE:

Passar no quadro

1- Desenhe o esquema abaixo em seu caderno e observe e depois responda as perguntas

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a) Qual dos nomes abaixo não pertence a fila 2?

( ) Paulo ( ) Ana ( ) Sara ( ) Pedro

b) Kátia Pertence a qual fila?

R: ____________________________________________________________________

c) Qual é o primeiro no nome que se localiza na parte superior no lado esquerdo?

R ___________________________________________________________________

d) Quem se localiza ao lado direto de Sara e q1ual fila pertence?

R: ___________________________________________________________________

e) Quem está localizado abaixo de Paulo no seu esquerdo?

R: ___________________________________________________________________

f) Quem sem localiza no canto inferior do lado direito?

R: _____________________________________________________________________

2- Utilizando uma folha de malha quadriculada nas medidas abaixo trace o trajeto
observando as orientações da seta que estão na legenda.

5 4 3 3 6 2 2

Saída

Chegada
 11

Para casa:

1-

2-
 12

3- Resolva as operações abaixo:

_________________________________________________________________________

AULA 04

Língua Portuguesa

Atividades: produção textual

HORA DA ATIVIDADE:

Produção textual: pode ser realizado em dupla

Crie um anúncio em seu caderno onde você está realizando uma campanha incentivando o
combate a poluição.

modelo

Sua imaginação pode surpreender

Matemática

Atividades: Situações problemas ( intervenção pedagógica)

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HORA DA ATIVIDADE:

Passar no quadro

Resolva as situações problemas

1)

2)

4)

5)
 14

arte

Atividades: Situações problemas (intervenção pedagógica com matemática)

HORA DA ATIVIDADE:

Usando as peças do tangram faça uma árvore de natal

 15

Anexo

Sua imaginação pode surpreender