Questões- Edgar Morin

1) Edgar Morin, em Os sete saberes necessários para a educação do futuro, propõe que dois
desses saberes devem ser

A) a pontualidade e a racionalidade.

B) o conhecimento e a compreensão humana.

C) a lógica e o conhecimento.

D) a compreensão humana e o capitalismo.

E) a racionalidade e o conhecimento.

2) Para Edgar Morin, a educação tradicional pode ser criticada nos seguintes aspectos:

I. Contextualização dos conteúdos.

II. Fragmentação das disciplinas.

III. Conhecimento compartimentado.

Quais estão corretas?

A) Apenas II.

B) Apenas I e II.

C) Apenas II e III.

D) I, II e III

3) Para Morin, o ser humano é uma unidade complexa, um ser que, ao mesmo tempo, é
físico, biológico, psíquico, cultural, social e histórico. Nesse sentido, as escolas devem:

A) Fragmentar os conteúdos das disciplinas escolares de acordo com seu contexto,

promovendo o desenvolvimento do humano na sua totalidade, sendo a condição humana o
objeto essencial de todo o ensino.

B) Focar apenas o conteúdo.

C) Integrar os conteúdos das disciplinas escolares promovendo o desenvolvimento do humano

na sua totalidade, sendo a condição humana o objeto essencial de todo o ensino.

D) Ensinar apenas o que é necessário para o mercado de trabalho.

E) Adotar o livro didático como ferramenta exclusiva de orientação dos programas de ensino.
4) Para Edgar Morin, a classe escolar é uma entidade complexa que engloba uma variedade
de disposições socioeconômicas, emocionais e culturais. Sendo assim, o autor a compreende
como um local propenso a:

A) Transformar paradigmas.

B) Reproduzir vivências.

C) Refletir sobre a complexidade social.

D) Mediar conflitos sociais e escolares.

E) Criticar as políticas públicas.

5) Edgar Morin é um dos autores de referência da contemporaneidade. Sua teoria diz que
“há, efetivamente, necessidade de um pensamento: - que compreenda que o conhecimento
das partes depende do conhecimento do todo e que o conhecimento do todo depende do
conhecimento das partes [...] É preciso substituir um pensamento que isola e separa por um
pensamento que distingue e une.” (MORIN, 2000). Assinale a alternativa que indica
corretamente de qual teoria estamos falando.

A) Teoria das cordas.

B) Teoria histórico-crítica.

C) Teoria da complexidade.

D) Teoria da Física quântica.

E) Teoria da interdisciplinaridade.

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Segundo Morin (2003), “a supremacia do conhecimento fragmentado de acordo com as

disciplinas impede frequentemente que se opere o vínculo entre as partes e a totalidade e
deve ser substituída por um modo de conhecimento capaz de apreender os objetos em seu
contexto, sua complexidade, seu conjunto”. Para o autor, “existe uma inadequação cada vez
mais ampla, profunda e grave entre, de um lado, os saberes desunidos, divididos,
compartimentados e, de outro lado, as realidades ou os problemas cada vez mais
multidisciplinares, transversais, multidimensionais, transnacionais, globais e planetários”.

6) De acordo com Morin, a educação deverá tornar evidente: o contexto, o global, o

multidimensional, o complexo, para

A) ensinar a identidade terrena.

B) superar a cegueira do conhecimento: o erro e a desilusão.

C) enfrentar as certezas.
D) que o conhecimento seja pertinente.

E) disseminar a ética do gênero humano.

7) Para Morin, (2011) qual opção não está em conformidade com os “Sete Saberes
necessários à Educação do Futuro”?

A) Para além da relação autoritária ou democrática na sala de aula.

B) As cegueiras do conhecimento: o erro e a ilusão.

C) Os princípios do conhecimento pertinente.

D) Ensinar é condição humana.

E) Enfrentar as incertezas.

GABARITO

1) B

2) C

3) C

4) C

5) C

6) D

7) A