Escola Municipal Maria Patrocina Condota

Nome: _________________________________________________ 5º ano C

Professor: Priscila Avila

Guia de Atividades da semana de 26/10 a 30/10

Cronograma das atividades da semana:

- Procure realizar as tarefas diariamente para não acumular.

- Em caso de dúvida, é só chamar no WhatsApp.

SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA

Matemática – Língua Portuguesa – Matemática – Língua Portuguesa Língua Portuguesa

Situação problema Leitura e Cálculos – Ortografia: letra – Ortografia: ICE e
interpretação X. Buriti mais ISSE, Buriti mais
Língua Portuguesa português, págs. Português pág. 92.
– Leitura e Ciências – 166 e 167.
interpretação Movimentos da História – O
Terra, pág. 130. cotidiano no mundo Geografia –
antigo. Buriti mais Modernização das Artes
história, págs. 92 e atividades
93. econômicas. Buriti
mais geografia pág.
93.

Atividades devolvidas em: ____ /____ / 2020.

- Todas as segundas-feiras estarei na escola entregando e recolhendo as atividades.

 Matemática – 26/10
Situação Problema

1. Um sacolão recebe toda semana, 8 caixas com 50 peras cada. Quantas peras esse sacolão recebe
toda semana?

R: _________________________________________________________________________________
2. Na carteira de Sonia há 7 notas de R$10,00, 6 notas de R$5,00 e 8 notas de R$2,00. Quantos reais
há na carteira de Sonia?

R: __________________________________________________________________________________
3. O ônibus escolar transporta 48 alunos em cada viagem. Quantos alunos serão transportados em 8
ônibus?

R: __________________________________________________________________________________
 Língua Portuguesa – 26/10
Leitura e Interpretação de texto:
UM TOMATE FAZENDO DE CONTA QUE ERA BOLA

Enquanto acontecia a feira naquela pequena cidade, existia um tomate muito infeliz.
Ele sabia que logo adiante, em uma linda pracinha, muitos meninos jogavam futebol entusiasmados.
Só que o pobre tomate tinha uma imensa vontade de também ter alguém que brincasse com ele, sorrisse
para ele, vivesse com ele. Talvez já soubesse que tomates não tem amigos, a não ser, é claro, os outros
tomates. Tudo isso ia o deixando muito triste.
Certa noite, quando todas as frutas e verduras já haviam sido recolhidas de suas tendas, o pequeno
tomate resolveu dar um jeito na sua situação e saiu em busca de novos amigos. Passou por uma florzinha
vermelha como sua cor e lhe disse:
- Olá linda flor! Quer ser minha amiga?
E a flor muito tímida vendo aquele tomate a seu lado, quase não sabia o que dizer naquele momento.
Suas pétalas tremiam e achou melhor fazer de conta que não sabia falar. Muito desapontado o tomate
seguiu seu caminho. Numa curva encontrou duas figuras muito estranhas conversando e decidiu entrar no
papo.
- Olá. Gostariam de ser meus amigos?
O sapo que vestia uma roupa esquisita, analisou aquele pequeno e frágil tomate e disse:
- Não lhe conhecemos e você é apenas um horrível tomate! Acha que seríamos amigos de um
tomate?
- Desculpe, eu pensei... E antes do tomate poder se explicar o besouro com um chapelão enorme
interrompeu:
- Desde quando tomates pensam? E além do mais aqui não tem lugar para você! Tchau. E foram-se
embora, em um lugar bem longe, onde jamais o tomate os encontrariam.
Pobre tomate! Sentia-se cada vez mais só. Mas não desistiu de encontrar alguém que pudesse ser seu
amigo de verdade. Porém, ao parar em baixo de uma árvore, ouviu vozes. Olhou para o seu lado direito e
viu duas crianças rindo. De quê, ele não sabia.
- Já sei! Vou perguntar por que riem tanto e assim pode ser que gostem de mim.
- Olá. Posso saber do que estão rindo?
As crianças agora não acharam nenhuma graça, estavam assustadas com o que estava acontecendo.
- Uma bola que fala? Perguntou a menina que se chamava Lia.
- É. Parece que ela falou alguma coisa. Respondeu Manuel.
- Sim, eu falo. Mas... não sou uma bola.
As crianças se olharam e continuaram a rir sem parar. O tomate se incomodou com isso e tentou
somente mais uma vez:
- Está bem! Podem continuar rindo se quiserem, mas saibam que eu só queria ser amigo de vocês. Eu
queria muito. Mas vi que vocês não gostaram nada de mim e por isso vou embora.
Ao ouvir isso, Lia o chamou:
- Ei, espere! Nós rimos porque você disse que não era bola.
- Sim, e eu não sou bola. Sou um tomate.
As gargalhadas voltaram a se repetir. O tomate foi se retirando devagar, sem que fosse percebido.
Naquele momento, só pensava nos meninos que jogavam bola naquela pracinha perto da feira e na
maneira gostosa que brincavam com a bola no gramado. Chegou a pensar que se aqueles meninos
quisessem que ele fosse bola, aceitaria sim. Aos poucos ia se dando conta de que todos fugiam só porque
era um tomate. Na certa, achavam que não valia a pena ser amigo de alguém tão vermelho, pequeno e
que ainda por cima se chamava tomate. E só pensava agora em ser bola. A bola daqueles meninos. E daí
então teria amigos. Passou na frente da pracinha, onde doze meninos jogavam bola alegremente. Ficou
horas parado observando o jogo. De repente, a bola que era uma bola pequena, meio alaranjada, foi parar
no meio da rua. Neste instante veio um carro em alta velocidade e passou por cima da bola. Artur, o dono
da bola, ficou desconsolado com o acidente e sentiu até vontade de chorar. Então o jogo terminou. Sem
bola, seria impossível continuar um jogo de futebol. O tomate que queria ser bola para assim ter amigos,
mudou de ideia na mesma hora. Não queria ser esmagado por um carro, ou chutado com força por um
menino. Ele se deu conta de que não poderia ser amigo de alguém que o chutasse. Assim, pensou que o
melhor a fazer era voltar para a feira. Lá teria amigos como ele: vermelhos, redondos e o que é melhor,
com seu mesmo nome.
Autora: Karina Kasper
Questões
1) Qual é o título do texto?
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2) Quem é o autor do texto?

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3) Quem é o personagem principal do texto?

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4) Quantos e quais são os personagens que se apresentam no texto?
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5) Onde se passa a história?

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6) O que mais desejava o tomate?

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7) Ele conseguiu o que queria quando saiu da feira? Justifique sua resposta.
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8) O que pensou o tomate quando o carro passou por cima da bola?

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9) Por que o tomate decidiu voltar para casa?

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Língua Portuguesa – 27/10
Leitura e interpretação
 Ciências – 27/10
Movimentos da Terra
Matemática – 28/10
Cálculos
2895 + 1410 = 8590 + 500 = 7415 + 6999 =

10000 – 8594 = 5847 – 1240 = 4892 – 1999 =

254 x 10 = 1000 x 11 = 2000 x 22 =

3015 ÷ 3 = 2480 ÷ 2 = 2545 ÷ 5 =

História – 28/10
O cotidiano no mundo antigo
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Língua Portuguesa – 29/10
Ortografia: Letra X
 Geografia - 29/10

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Língua Portuguesa – 30/10
Ortografia: ICE e ISSE
Artes - 30/10
Escola Municipal Maria Patrocina Condota

Nome: _________________________________________________ 5º ano C

Professor: Priscila Avila

Guia de Atividades da semana de 03/11 a 06/11

Cronograma das atividades da semana:

- Procure realizar as tarefas diariamente para não acumular.

- Em caso de dúvida, é só chamar no WhatsApp.

SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA

feriado Língua Portuguesa – Matemática – Matemática – Língua Portuguesa

Gramática: Sujeito e Cálculos Localização de Ortografia: revisão
predicado. Buriti coordenadas. Buriti
mais português, mais matemática, Artes – Filme:
pág.164. pág. 238. Coraline
História – O dia a dia Geografia
Ciências – das crianças na Modernização das
Movimentos de Antiguidade. Buriti atividades
rotação da Terra. mais história, págs. econômicas. Buriti
Buriti mais ciências, 94 e 95. mais geografia
págs. 131 e 132. págs. 94 e 95

Atividades devolvidas em: ____ /____ / 2020.

- Todas as segundas-feiras estarei na escola entregando e recolhendo as atividades

 Língua Portuguesa – 03/11
Gramática: Sujeito e predicado
Ciências – 03/11
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 Matemática – 04/11
Cálculos

4568 + 1589 = 5821+ 5022 = 2354 + 1001 =

5481 – 3999 = 8547 – 3000 = 5871 – 899 =

798 x 9 = 258 x 5 = 584 x 25 =

936 ÷ 3 = 546 ÷ 2 = 4580 ÷ 10 =

História – 04/11
O dia a dia das crianças na Antiguidade
Matemática - 05/11
 Geografia – 05/11

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 Língua Portuguesa – 06/11
Ortografia: Revisão

Reescreva o texto fazendo as correções ortográficas e de pontuação necessárias.

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 Artes - 06/11
Animação
Vamos assistir a animação Coraline e em seguida fazer um desenho bem legal sobre o que assistiram.
Link do filme: https://www.youtube.com/watch?v=D2ANu5OCVxU