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INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Faculdade de Ciências de Educação

Curso de Licenciatura em Ensino de Português

A PERTINÊNCIA DO ESTUDO DA PEDAGOGIA PARA A FORMAÇÃO

Cristina Manuel Nhanala

Maxixe, Julho de 2022

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INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Faculdade de Ciências de Educação

Curso de Licenciatura em Ensino de Português

A PERTINÊNCIA DO ESTUDO DA PEDAGOGIA PARA A FORMAÇÃO

Trabalho de campo a ser submetido na

Coordenação do Curso de Licenciatura em
Ensino de Português da UnISCED.

Tutor:

Cristina Manuel Nhanala

Maxixe, Julho de 2022

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Índice Pág
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INTRODUÇÃO....................................................................................................................13

Objectivos da Pesquisa..........................................................................................................14

Justificativa............................................................................................................................14

1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA....................................................................................18

2. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS......................................................................30

2.3.Técnicas e instrumentos de recolha de dados..................................................................33

2.3.1. Questionários...............................................................................................................33

2.3.2. Entrevista.....................................................................................................................34

2.3.3. Pesquisa Documental..................................................................................................34

2.3.4. Validade e Fiabilidade dos Instrumentos....................................................................35

2.4. População.......................................................................................................................35

2.4.1. Amostra.......................................................................................................................35

2.4.2. Considerações Éticas...................................................................................................37

2.6. Procedimentos de Análise e Interpretação de Dados.....................................................37

CAPÍTULO III......................................................................................................................38

3. APRESENTAÇÃO, ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DOS DADOS...........................38

3.1. Historial da Escola.........................................................................................................38

3.2. Caracterização dos membros do Conselho de Escola....................................................39

3.3. Envolvimento do Conselho de Escola no dia-a-dia da Escola...................................... 40

3.3.1. Problemas Debatidos nas reuniões do Conselho da Escola........................................43

3.3.2. Impacto da Participação do conselho na aprendizagem dos alunos............................45

Conclusão..............................................................................................................................47

Referências Bibliográficas....................................................................................................48
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INTRODUÇÃO
As questões referentes ao estudo da Pedagogia para a formação de profissionais.

I. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

I.1.

1.1.1.

1.1.2.

1.1.2.1.

1.1.3.

1.1.4.

1.1.4.1.
1.1.4.2.

1.1.4.3.

1.1.4.4.
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1.1.4.5.

1.1.4.6.
2.
2.1.
2.1.1.
2.1.2.
2.1.3.
2.1.4.
2.2.
2.3.
2.3.1.
2.3.2.
2.3.3.
2.3.4.
2.4.
2.4.1.

2.5.

2.6.

3.

3.1.

3.2.
3.2.1.

3.2.2.

3.2.3.
3.3.

3.3.1.

3.3.2.

Conclusão

Referências Bibliográficas
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