ABORDAGENS FILOSÓFICAS EM

EDUCAÇÃO

APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA
Rineu Quinalia Filho

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Introdução
A educação:

como mecanismo de civilização;

como objeto da reflexão filosófica;

dentro do aspecto estético;

como agente de mudança.

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Iniciaremos do modo mais filosófico possível, isto é,
com uma pergunta!

O que se entende quando falamos de uma abordagem filosófica da

educação?

Poderíamos iniciar esta apresentação sugerindo que a uma abordagem filosófica da

educação é uma disciplina que estuda e reflete dentro do espectro teórico o que tange
a formação do indivíduo, articulando os meios, técnicas e estratégias operativas que
cada intervenção educativa deve adotar para ser válida e qualitativa.
Educação, education, educación, educazione, bildung, éducation, nossa tentativa de
definição do termo nessa apresentação começa com a constatação óbvia de que a
educação é um aspecto da realidade de qualquer comunidade humana, e que pode ser
interpretado de modo múltiplo a partir de um número enorme de sentidos: ensino,
instrução, saber, competência, conhecimento, cultura, perícia, cortesia, prática,
preparo, civilidade, afabilidade, amabilidade, atenção, delicadeza, fineza, gentileza,
graciosidade, polidez, urbanidade, maneiras, modos, adestramento, humanização.
Intimamente relacionada com o vocabulário dos primeiros cuidados que se devem ter a
uma criança, a educação começa na infância, no entanto, ali não se encerra, apenas
se desdobra e vai estar de fato presente até o fim da experiencia humana.
A educação, portanto, é um forte agente de mudanças na sociedade.
Diante das transformações derivadas da contemporaneidade, a educação deve
colaborar para que o indivíduo seja versátil e flexível, além de auxiliá-lo a ter que
pensar e aprender constantemente para se adequar às cada vez mais complexas
dinâmicas sociais. É nesse sentido que as reflexões filosóficas enriquecem às
dinâmicas educacionais.

A Educação assim como a Filosofia estão presentes em toda comunidade humana.

Articular a educação a partir da tradição filosófica fornecerá ao estudante a

capacidade de exercitar a sua função social de modo mais consciente e,
sobretudo, crítico.

De fato, essa disciplina vai problematizar que a educação deve ser objeto da reflexão
filosófica. Tanto a educação como a filosofia são áreas do saber que devem ser
pensadas a partir das relações sociais concretas imbricadas nos processos históricos.
Abordaremos ao longo das unidades temas centrais da Filosofia sempre tentando
propor inflexões, sugerindo interpretações especialmente voltadas para uma reflexão
sobre o papel filosófico, ético, estético da educação na sociedade contemporânea.
Então vamos entrar no pensamento de alguns grandes filósofos ocidentais e em suas

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dimensões éticas, históricas e estéticas direcionando para o processo educativo.
Iniciamos essa jornada em meio a produção do conhecimento como emancipação
humana, bem como de uma construção democrática da liberdade por meio de sujeitos
socialmente atuantes.

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CRÉDITOS
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