UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - CAMPUS II – ALAGOINHAS

ATIVIDADE AVALIATIVA II - [dupla] DATA: 25/10/2022

DISCIPLINA TEC III - PEDAGOGIA
DOCENTE - ELISÂNGELA VASCONCELOS DATA DE ENTREGA:
NOME- Alana Machado e Leandro Trindade

Questão - [3,0] [ mínimo 30 linhas]

Com base no texto “Educação na

Contemporaneidade Gestão democrática e
participativa; desafios para a ação política;
relações de trabalho e ética”, e, nas discussões
realizadas em sala de aula, disserte sobre o tema
abordado, pontuando sobre o contexto
contemporâneo da educação brasileira, os desafios
enfrentados pelos educadores e estudantes, assim
como, as possíveis estratégias que favorecem o
processo de aprendizagem na perspectiva da
gestão democrática.

O primeiro projeto educacional formal da história do Brasil veio a partir

dos portugueses que formaram a Companhia de Jesus, com intuito de
catequizar os povos indígenas do nosso país. Nesse cenário estavam os
europeus como os "heróis" numa missão Salvador e os indígenas como povos
que precisavam daquelas instruções. Diante disso, começamos a perceber um
caráter imperialista dos europeus que visavam dominar todas as nações que
conseguissem.
Voltando para o educacional desse primeiro projeto até algumas
décadas atrás, a gestão autoritária ganhou um protagonismo nas instituições
escolares do nosso país.
Segundo Luck (2006) entende-se por gestão democrática o ato de
administrar, gerir uma instituição que promova a participação de todos os
atores envolvidos no processo educacional de forma democrática desde
professores, alunos, funcionários e a comunidade em geral para que assim
ocorra a busca pela melhoria do ensino.
Para exemplificar essa diferenciação entre gestão autoritária e gestão
democrática, podemos citar o filme Matilda (1996), que conta a história de uma
menina apaixonada pela leitura que não tem incentivo em casa e busca esse
apoio na escola, onde encontrar a professora que tem uma visão educacional
mais atual e participativa visando o aluno enquanto protagonista de sua
trajetória, porém na mesma instituição existe uma diretora com a mente
fechada dentro do ambiente.
Assim como no filme, na nossa sociedade atual, os professores
encontram muitos desafios no âmbito pedagógico, tais como dificuldade na
interação entre a família e a escola e a participação dos professores
profissionais da educação na elaboração do projeto político pedagógico da
escola.
Dentro desses novos princípios pedagógicos é digno citar que os
recursos tecnológicos surgem como uma excelente ferramenta para auxiliar
essa transformação na gestão proposta.
Por tanto, concluímos que, apesar dos diversos percursos da educação
e da gestão escolar da educação Jesuítica até aqui, muito se evolui em relação
a esses temas e para a continuidade dessa evolução, precisasse além das eis
e medidas vindas do Ministério da Educação, a efetiva aceitação dos agentes
educacionais envolvidos na escola.