Universidade Católica de Pelotas

Curso de Psicologia
Psicologia do Desenvolvimento da Criança
Professora: Andréa Veiga Wagner

Trabalho relacionado ao Desenvolvimento Cognitivo nas 2ª e 3ª Infâncias

Identifica, nos exemplos, os avanços do estágio pré-operacional:

Rosa classifica as pinhas que colheu em um passeio em duas pilhas, de acordo

com seus tamanhos: “grandes” e “pequenas”.

João sabe que se não almoçar, não poderá comer sobremesa.

Paulinho junta vários objetos e monta uma espaçonave que vai até marte.

Maria sabe que a professora está vestida de “Branca de Neve”, mas que ainda é a
professora debaixo das roupas.

Cita as limitações do período pré-operacional e escolhe duas para explicar.

Na segunda infância, o pensamento é, de certa maneira, egocêntrico, mas o

entendimento sobre a perspectiva das outras pessoas cresce. Explica a afirmação.

Quais os tipos de problemas que os atrasos no desenvolvimento da linguagem

podem acarretar?

Exemplifica cada avanço cognitivo da terceira infância: conservação,

classificação, seriação e inferência transitiva, números e matemática, distinção
entre fantasia e realidade.

Qual a implicação do desenvolvimento do julgamento moral para a estruturação

da personalidade do sujeito?

Quais são os avanços que ocorrem em relação ao desenvolvimento da memória no

decorrer da terceira infância?

O que significa metamemória?