XXV Simpósio Nacional de Ensino de Física – SNEF 2023 1

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO PROJETO RESIDÊNCIA

PEDAGÓGICA-FÍSICA EM UMA ESCOLA DE MANAUS

Thiago Fonseca dos Santos1, Rafael Cardoso Cordeiro2, Wanderley Vitorino da

Silva Filho3
1 Universidade Federal do Amazonas (UFAM) / Departamento de Física / thiagof.1997@gmail.com
2 E.E. Prof.ª Alice Salerno / rafael.cordeiro@seducam.pro.br
3 Universidade Federal do Amazonas (UFAM) / Departamento de Física / vitorino@ufam.edu.br

Palavras-chave: Residência; UCA’s; Atividades.

O projeto de Residência Pedagógica-Física Manaus da Universidade

Federal do Amazonas (UFAM) na Escola Estadual Professora Alice Salerno
começou no início de fevereiro sendo o coordenador geral professor Wanderley
Vitorino e o professor preceptor Rafael Cordeiro (professor de Física), com intuito de
produzir atividades que pudessem auxiliar no ensino de física no antigo e novo
ensino médio. O professor Rafael possui turmas no período matutino e vespertino,
do segundo ao terceiro ano, e como residente acompanhando-o e observando a
escola, e os alunos, sempre de forma respeitosa e cordial. As atividades
desenvolvidas foram bastante características nesta nova tônica de mudança do
ensino médio, a aplicação das UCA’s e o ultimo terceiro ano do antigo ensino médio
forneceu uma perspectiva variada do ensino de física. A começar pelo segundo
ano, onde se aplica o novo ensino médio, a disciplina (UCA) que foi ofertada da área
de ciências da natureza e suas tecnologias se chama Energia Renovável: Ação e
Aplicação na Amazonia.

Figura 1 - Trilhas de Ensino UCA’s [1]

Segundo descrição da ementa leva-se em consideração os conceitos mais

gerais de termometria e calorimetria, os tipos de energias e as energias renováveis,
além da conservação e preservação da natureza. E nisto, o portifólio indica como um

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importante objetivo o entendimento da energia solar e a eficiência desta base

energética na Amazônia.

Os alunos possuem uma grade reduzida na disciplina de Física neste novo

ensino médio, para conceber estas novas modalidades. Esta mudança na grade de
horários, as UCA’s obtêm um tempo de aula presencial e um em período online,
onde o professor pode recorrer ao uso das TDICS (Tecnologia Digitais da
Informações e Comunicações) no exercer de atividades. Foi neste intuito que para o
segundo ano foi desenvolvido um QUIZ sobre termometria e calorimetria na
plataforma KANVA, para os alunos da disciplina de Energia. Tantos os alunos do
período matutino quanto os do vespertino puderam participar desta atividade.
Através de um Link onde foi enviado para o grupo de WhatsApp da turma, os alunos
tiveram acesso ao QUIZ.

Figura 2 - Pódio do Quiz sobre Calorimetria e Termologia

Percebeu-se que a atividade obteve muita aderência dos alunos, e segundo

o Professor Preceptor foi uma atividade própria para o uso da tecnologia que está
presente no cotidiano. E agora está sendo produzida uma atividade voltada para os
tipos de energias e suas transformações, com alunos do matutino e vespertino
percebe-se uma aderência fantástica dos alunos com esta atividade. Suas
produções são variadas, e apresentam experimentos de diferentes tipos. As
apresentações destas atividades serão no final do mês de julho.

Figura 3 - Trabalho na UCA

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Nos terceiros anos começamos fazendo algumas apresentações a respeito

de conservação de carga, trabalhando temas como os tipos de eletrização e a
fixação dos conceitos elementares de carga elétrica. Os experimentos foram desde
canudos eletrizados a um pequeno eletroscópio. Os alunos mostraram bastante
interesse nas apresentações que fortaleceram o conceito na matéria de física.

Figura 4 - Apresentações nos Terceiros Anos

Algumas atividades avaliativas como questionários e provas foram passadas

para os alunos, na qual, a maioria procurava os residentes para os auxilia-los nas
resoluções. Há uma proposta de atividade desenvolvida pelo professor Rafael
chamada ‘Prepara ENEM’ alguns alunos mostram bastante interesse em seguir os
estudos acadêmicos pós ensino médio e o Exame Nacional do Ensino Médio
(ENEM) é uma grande chance de realizar este sonho, com isso o projeto tenta
auxiliar os alunos com esta prova, promovendo simulados e consultorias.

Com estas atividades, o projeto de Residência Pedagógica-Física Manaus,

da escola Alice Salerno caminha com muito êxito nas propostas que estabelecem
nas turmas. Além do mais, é um grande aprendizado adquirido em todas as
atividades, perceber que pequenos atos podem significar muito para um aluno.
Fomentar o interesse num assunto fantástico da física é uma coisa incrível que
presenciamos a cada iniciativa e o que nos dar mais gás para querer continuar nesta
profissão.

REFERÊNCIAS

[1] GOVERNO DO ESTADO DO AMAZONAS. Portfólio das Trilhas de

Aprofundamentos: Unidade Curricular de Aprofundamento. Manaus: SEDUC;
SEAP; NGC. 2023.

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