DISCENTE: MIKAELE SOARES RAMOS

1) Estudo de caso 1: O caso hipotético viola o Artigo 24 do decreto n°

6.949 que fala sobre Educação, seção:

2.Para realização desse direito, os Estados Partes assegurarão que:

A) As pessoas com deficiência não seja excluídas do ensino primário

gratuito e compulsório ou do ensino secundário, sob alegação de
deficiência.

B) Adaptações razoáveis de acordo com as necessidades individuais sejam

providenciadas.

C) Medidas de apoio individualizadas e efetivas sejam adotadas em

ambientes que maximizam o desenvolvimento acadêmico e social, de
acordo com a meta de inclusão plena.

2) Estudo de caso 2: Esse caso viola o Artigo 5, decreto n° 6.949 que

fala sobre Acessibilidade e não-discriminação, seção:

2.Os Estados Partes proibirão qualquer discriminação na deficiência e

garantirão às pessoas com deficiência igual e efetiva proteção legal contra a
discriminação por qualquer motivo.

Além de também viola a LEI Nº 12.764, DE 27 DE DEZEMBRO DE 2012. Art. 7o

O gestor escolar, ou autoridade competente, que recusar a matrícula de aluno
com transtorno do espectro autista, ou qualquer outro tipo de deficiência, será
punido com multa de 3 (três) a 20 (vinte) salários-mínimos.

3) Estudo de caso 3: Viola o Artigo 9 Acessibilidade, decreto n°

6.949:

1. Afim de possibilitar as pessoas com deficiências viver de forma

independente e participar plenamente de todos os aspectos da vida os
estados partes tomarão as metidas apropriadas para assegurar as
pessoas com deficiência o acesso, em igualdade de oportunidades com
as demais pessoas ao meio físico, ao transporte, a informação e
comunicação, inclusive ao sistemas e tecnologia da informação e
comunicação, bem como a outros serviços a instalações abertas ao
público ou de uso público, tanto na zona urbana como na Rural. Essas
 medidas, que incluirão a identificação e a eliminação de obstáculos e
barreiras acessibilidade, serão aplicadas, entre outros a:

A) edifícios rodovias meio de Transportes e outras instalações internas

externas inclusive escolas residências e instalações mecânicas e
local de trabalho

4) Estudo de caso 4: Viola o Artigo 20 Mobilidade pessoa, decreto n°

6.949 :

Os Estado Partes tomarão medidas efetivas para assegurar às pessoas com

deficiência sua mobilidade pessoal com a máxima independência possível.

A) Propiciando às pessoas com deficiência e ao pessoal especializado

uma capacidade em técnicas de mobilidade;
B) Facilitando às pessoas com deficiência o acesso à tecnologias
assistivas, dispositivos e ajudas técnicas de qualidade, e formas de
assistência humana ou animal e de mediadores, inclusive tornando-os
disponíveis a custo acessível;

Além do Art. 3º da LEI Nº 12.764, DE 27 DE DEZEMBRO DE 2012. Que diz

que São direitos da pessoa com transtorno do espectro autista:
b) o atendimento multiprofissional;

5) Estudo de caso 5:

A respeito dessa situação hipotética, há violações de direitos em relação

a LEI Nº 12.764, DE 27 DE DEZEMBRO DE 2012 que decreta:
§ 2o A pessoa com transtorno do espectro autista é considerada pessoa
com deficiência, para todos os efeitos legais. Além de viola o Artigo 24
do decreto n° 6.949:

C) Os Estados Partes reconhecem o direito das pessoas com deficiência à

educação. Para efetivar esse direito sem discriminação e com base na
igualdade de oportunidades, os Estados Partes assegurarão sistema
educacional inclusivo em todos os níveis, bem como o aprendizado ao
longo de toda vida, com os seguintes objetivos.

E o Artigo 5
Igualdade e não-discriminação
2.Os Estados Partes proibirão qualquer discriminação na deficiência e
garantirão às pessoas com deficiência igual e efetiva proteção legal contra a
discriminação por qualquer motivo.