GOVERNO DO ESTADO DO PIAUÍ

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ • UESPI

José Wellington Barroso de Araújo Dias Governador do Estado

Maria ReginaSousa Vice-governadora do Estado
Evandro Alberto de Sousa Reitor
Rosineide Candeia de Araújo Vice-Reitora
Nayana Pinheiro Machado Pró-Reitora de Ensino de Graduação
de Freitas Coelho
Gustavo Oliveira de Meira Gusmão Pró-Reitor Adj. de Ensino de Graduação Pró-
Ailma do Nascimento Silva Reitora de Pesquisa e Pós-Graduação
Pedro Antônio Soares Júnior Pró-Reitor de Administração
Geraldo Eduardo da Luz Júnior Pró-Reitor Adj. de Administração
Raimundo Isídio de Sousa Pró-Reitor de Planejamento e Finanças Pró-
Joseane de Carvalho Leão Reitora Adj. de Planejamento e Finanças
Eliene Maria Viana de Pró-Reitora de Extensão, Assuntos Estudantis
Figueirêdo Pierote e Comunitários

Marcelo de Sousa Neto Editor da Universidade Estadual do Piauí

Organizadores Revisão
Editora e Gráfica UESPI e-book
Organizadores:
Ailma do Nascimento Silva Pró-Reitora de Pesquisa e Pós-Graduação

Franklin Oliveira Silva Diretor de Departamento de Pesquisa

Pedro Pio Fontineles Diretor de Departamento de Pós-Graduação

S471 Seminário de Iniciação Científica - SIC (20. : 2021: Teresina, PI).

Livro de resumos do XX Seminário de Iniciação Científica-SIC, de
01 a 03 de dezembro de 2021 em Teresina-PI / Organizador por Ailma
do Nascimento Silva, Franklin Oliveira Silva e Pedro Pio Fontineles Filho.
- Teresina : FUESPI, 2022.
Ebook

ISBN: 978-65-89616-29-0

1. Iniciação Científica. 2. Pesquisa Científica.

I. Silva, Ailma do Nascimento (Org.). II. Silva, Franklin Oliveira (Org.).
III. Fontineles Filho, Pedro Pio (Org.). IV. Título.
CDD: 001.42

Ficha Catalográfica elaborada pelo Serviço de Catalogação da Universidade Estadual do Piauí - UESPI
Grasielly Muniz Oliveira (Bibliotecária) CRB 3/1067

Fundação UniversidadeEstadual do Piauí- FUESPI

UESPI (Campus PoetaTorquato Neto)
RuaJoão Cabral • n. 2231 • Bairro Pirajá • Teresina-PI
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CIÊNCIAS HUMANAS

PSICOLOGIA

EFEITOS DE INTERAÇÕES SOCIAIS ONLINE E FACE-A-FACE NA RESOLUÇÃO DE

DILEMAS SOCIAIS

Samuel de Araujo Fonseca, Dyego de Carvalho Costa

Esse estudo verificou a influência de diferentes modalidades de interação verbal mediadas por computador
sobre a cooperação no PGG, a partir das noções de metacontingência e macrocontingência. Vinte estudante
universitários, divididos em cinco grupos, participaram da coleta virtual de forma anônima no Google Meet
e na plataforma oTree. Os membros executaram dez tentativas do JBP em cada condição experimental no
oTree. Em cada tentativa, os participantes 1) resolviam operações matemáticas simples, produziam 20
pontos fictícios e poderiam interagir a partir da topografia de comunicação sinalizada por dois minutos; e 2)
poderiam contribuir para um fundo de investimentos com valores entre zero e 20 pontos em dez segundos.
Em cada tentativa, a soma das doações individuais produzia a imagem de uma das quatro estruturas (i.e.,
bem público) integrantes de uma escola fictícia a partir dos intervalos de contribuições grupais. Os pontos
guardados e acumulados por cada participante foram multiplicados por 0,02 e convertidos em dinheiro. Em
um delineamento de sujeito único com reversão, as condições experimentais, representadas pelos cinco tipos
de comunicação (i.e, isolados, chat de mensagens escritas, áudio, vídeo, áudio e vídeo), foram apresentadas
em duas sequências: ABCDEA e ABDECA. No geral, as taxas de cooperação (i.e., doações grupais e
construção de escolas) aumentaram de maneira gradual nas condições com comunicação, sobretudo na
comunicação face-a-face (i.e., vídeo e áudio). Os resultados não permitiram identificar e hierarquizar as
topografias de comunicação com maior eficiência, o que indica a função majoritária da exposição gradual e
sequencial às tarefas experimentais.

Palavras-chave: Jogo do Bens Públicos, Comportamento Verbal, Cooperação