CURSO DE PORTUGUÊS PARA

ESTRANGEIROS

APOSTILA NÍVEL 4

AVENIDA BRASIL 3

Av. San Juan Bosco con 6ª.transversal_quinta 65.Urbanización Altamira, zona postal 1060.
Teléfonos: (0212) 266-14-76 / 43-02
www.icbv.org.ve / instituto@icbv.org.ve
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ÍNDICE GERAL

Acepções de jeito................................................................................................................ Pág. 03

Texto: Jeitinho Brasileiro.....................................................................................................Pág. 04
Verbos irregulares em EAR................................................................................................ Pág. 07
Texto: Os Bons Ladrões...................................................................................................... Pág .08
Música: Tomara...................................................................................................................Pág. 10
Presente do Subjuntivo........................................................................................................Pág. 11
E-mail para Willy................................................................................................................Pág. 15
Imperfeito do Subjuntivo……………………….………………………………………....Pág. 17
Verbos Irregulares: dormir, sumir..................................................................................Pág. 18/19
Música: Maresia..................................................................................................................Pág. 20
Texto: Livre ........................................................................................................................Pág. 21
Revisão de verbos................................................................................................................Pág. 23
Música: Vai passar.........…………………………………...……………………………..Pág. 24
Tema de discussão: Sucesso na adoção…………………………………………………...Pág. 26
Tema de discussão: Profissões duplas.............................………………........…………....Pág. 28
Revisão de acentuação........……........................................……………........…………....Pag. 29
Texto: Preparadas para servir..............................................................................................Pág.30

ADAPTADA DOS LIVROS:

 Um Português bem brasileiro – FUNCEB, Buenos Aires.
 Falar... ler... escrever... português, um curso para estrangeiros – Emma Eberlein, Samira
Iunes.
 Material de apoio da UFRGS – Instituto de Línguas Modernas – Programa de português
para estrangeiros – Lucia Rottava, Juliana Schoffen, Marguete Schlatter.
 Coleção: Prata da casa: vida e cultura. – Vera Levy e Eduardo Amos
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ACEPÇÕES DE JEITO

O Brasileiro: seu jeito de viver, de trabalhar e de fazer negócios

No Brasil o herói da empresa é o apagador de incêndios, o resolvedor de emergências.

Admira-se quem reage depressa, quem descobre saídas. O planejador, ao contrário, é
considerado burocrático, sonhador, fora da realidade.
O brasileiro é flexível, criativo. Ele vive em um ambiente instável, com regras que podem
mudar a qualquer momento, com leis que “pegam” e leis que não “pegam”. Na empresa, os executivos
precisam ser ágeis, precisam fazer planos de contingência, os quais são implantados nas mesmas com
facilidade.
O brasileiro se adapta rapidamente às novas situações. Aprende a ser esperto, vivo. E
há também o jeitinho brasileiro, uma forma positiva de simplificar as coisas, de eliminar
obstáculos.
No entanto, nem sempre tudo dá certo, existem os pontos negativos. Por ser muito
flexível, o brasileiro em geral, detesta regras e minúcias. O “jeitinho”, uma maneira tão
simpática de facilitar a vida, às vezes pode ser desonesto. E a autoconfiança excessiva e o otimismo
permanente são um perigo...

Veja:

Você pode dar um jeito de estudar mais?

“Seus gestos, seu modo de falar, seu jeito de sorrir, ... me deixam amarrado!”

I - Complete as frases com as acepções de jeito:

 Ter jeito para

 Dar um jeito em
 Dar um jeito de
 Ter jeito de
 Ficar sem jeito

1 – Pedi aos meus filhos que __________________ naquele quarto porque estava desarrumado.
2 – Mário __________________ cantar. Se eu fosse ele __________________ gravar um disco.
3 – Com essa expressão no rosto, essa forma de vestir e essa pose, ele __________________.
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TEXTO
JEITINHO BRASILEIRO

O poeta e escritor mineiro Paulo Mendes Campos disse que ¨dar um jeito¨ é um talento
brasileiro, coisa que o estrangeiro só pode entender ou praticar se viver dez anos no Brasil bebendo
cachaça, comendo feijoada e jogando no bicho. “Dar um jeitinho” é indefinível. As duas situações a
seguir mostram como funciona o famoso “jeitinho brasileiro”.
Jean é estudante belga que estuda política latino-americana na Universidade de São Paulo.
Numa sexta-feira, às 8 horas da manhã, ele tinha que fazer uma prova muito importante na primeira
aula. A porta estava fechada. Jean olhou no relógio.
- Nossa! São 8:10h perdi a prova. E agora? – pensou ele preocupado e chateado com o
acontecimento.
Quando ele passou em frente a secretaria, Clarice, a secretária, o chamou.
- Jean, que cara é essa? O que aconteceu?
- Você não vai acreditar. Cheguei atrasado para a prova. A porta já está fechada.
- Por que você não bateu?
- Porque já são 8:10 h.
- Mas são só 10 minutos de atraso. Vai até a sala, fala com o professor e pede para ele deixar
você entrar.
- Não, não posso, disse Jean. A prova já começou.
- Não tem problema. Vamos lá. Eu vou com você. A gente dá um jeito.
Clarice e Jean vão até a sala. Ela bate na porta. O professor abre e Clarice diz:
- Desculpe interromper. Sabe o que aconteceu? O Jean chegou atrasado para a prova. Será que
não dá para ele entrar?
- São 8:15 e eles já estão fazendo a prova - , respondeu o professor.
Mas são só 15 minutos, professor. Ele teve um problema.
- Não é possível.
- Mas professor, essa é a última prova do curso, Dá um jeito, deixa ele entrar. É muito
importante para ele. Por favor, deixa ele fazer a prova, professor-, insistiu Clarice.
- Tudo bem. Pode entrar. Realmente ele precisa fazer essa prova hoje, se não vai se prejudicar.

Dois meses depois, Jean estava terminando um trabalho importante sobre economia latino-
americana. Para isso, precisava ir a La Paz, na Bolívia, para entrevistar alguns economistas. Era final
de outubro, e ele queria aproveitar o feriado de Finados para fazer a viagem. No dia 30 de outubro, às
11 horas da manhã, ele estava conversando com Clarice a respeito da viagem
- Quando você embarca? – Clarice perguntou.
- Amanhã -, respondeu ele. – Já está tudo pronto.
- Foi fácil conseguir o visto?
- Que visto?
- O visto de entrada na Bolívia.
- Precisa de visto? – perguntou Jean surpreso.
- Claro! Você não é brasileiro.
- E agora, o que é que eu faço? Meu avião sai amanhã cedinho. Às 7:15 h.
- Espera aí. A gente dá um jeito.
- Mas será que dá tempo? Eu vou amanhã cedo.
- Calma. Deixa eu pensar... Já sei! Tem uma secretária na reitoria que conhece alguém do
Consulado da Bolívia. Vou ligar para ela.
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Clarice pega o telefone e liga para a reitoria.

- Alô, Heleninha? Aqui é a Clarice, da Secretaria. Tudo bem? ... Tenho um probleminha. Acho
que você pode me ajudar.
Clarice contou o problema para Heleninha. Heleninha ligou para o Consulado boliviano e
conversou com sua amiga Solange, que trabalha lá.
Solange disse que o horário para obter o visto terminava ao meio-dia, mas que ela poderia dar
um jeito. Logo depois, Solange conversou com o Cônsul e resolveu tudo.
Na manhã seguinte. Jean embarcou a La Paz.

Coleção: Prata da casa: vida e cultura 2-2

Autores: Vera Levy e Eduardo Amos
Observe:

Expressões com o verbo dar:

 Dar um jeito
 Dar licença
 Dar um passeio
 Dar um telefonema
 Dar uma explicação
 Dar um tempo

Exercícios

I – Assinale a alternativa correta.

1) “São só 10 minutos” significa: 3) Jean foi para La Paz:

a) muito tempo a) no final de outubro
b) pouco tempo b) no começo de outubro
c) bastante tempo c) no começo de novembro

2) “A gente dá um jeito” significa: 4) “Espera aí” significa que:

a) a gente vai resolver esse problema
b) a gente vai tentar resolver esse problema
c) a gente não vai tentar resolver esse
problema
II – Responda:
a) Clarice vai sair da sala e volta
logo
b) Jean não deve se preocupar
c) Jean não pode sair da sala

a) Por que, quando Jean chegou à escola, a porta da sala já estava fechada?

b) Por que o professor deixou o Jean fazer a prova?

c) O que você entende como “jeitinho brasileiro”?

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 7

VERBOS IRREGULARES

Verbos terminados em –ear

Passear, pentear, semear, bloquear, frear, recear... são irregulares no presente

do indicativo e do subjuntivo.

Passear
Presente Indicativo Presente Subjuntivo

Eu passeio Que eu Passeie

Você Que você

Ele/Ela passeia ele/ ela Passeie

Nós passeamos Que nós Passeemos

Vocês Que vocês

Eles/Elas passeiam eles/elas passeiem

I – Complete.

1. Eu sempre ___________ pela manhã. (pentear-se)

2. Ela proibiu que eu ___________ ali. (pentear-se)
3. Não quero que você ___________ a noite. (passear)
4. Ontem eu _______ rápido, por isso não bati. Se não _______ , o desastre seria
grave. (frear)
5. Quando éramos crianças, ___________ na praia. (passear)
6. Ontem foi domingo, mas ninguém ___________ praia por causa do frio. Eu
___________ que este verão não seja muito bom. (passear - recear)
7. “Quem ___________ ventos colhe tempestade”. (semear)
8. O professor não permite que nós ___________ na sala. (pentear-se)
9. No ano que vem eles ___________ outros tipos de legumes. (semear)
10. Eu ___________ que a polícia ___________ a rua e que não possamos passar.
(recear - bloquear)
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TEXTO
OS BONS LADRÕES

Paulo Mendes Campos

Morando sozinha e indo à cidade em um dia de festa, uma senhora de Ipanema teve a
sua bolsa roubada, com todas as suas joias dentro. No dia seguinte, desesperada de qualquer
eficiência policial, recebeu um telefonema:
- É a senhora de quem roubaram a bolsa ontem?
- Sim.
- Aqui é o ladrão minha senhora.
- Mas como... o senhor descobriu o meu número?
- Pela carteira de identidade e pela lista.
- Ah, é verdade. E quanto quer para devolver meus objetos?
- Não quero nada madame. O caso é que eu sou um homem casado.
- Pelo fato de ser casado, não precisava andar roubando. Onde estão as minhas joias
seu sujeito ordinário?
- Vamos com calma madame. Quero dizer que só ontem por um descuido meu, minha
mulher descobriu quem eu sou realmente. A senhora não imagina o meu drama.
- Escute uma coisa, eu não estou para ouvir graçolas de um ladrão muito descarado...
- Não é graçola madame. O caso é que adoro minha mulher.
- E por que o senhor está me contando isso? O que me interessa são as joias e carteira
de identidade (dá um trabalho danado tirar outra), e não tenho nada com sua vida particular.
Quero o que é meu.
- Claro madame, claro. Estou lhe telefonando por isso. Imagine a senhora que minha
mulher falou que me deixa imediatamente se eu não regenerar...
- Coitada, ir numa conversa dessas.
- Pois eu prometi nunca mais roubar em minha vida.
- E ela bancou a pateta de acreditar?
- Acho que não. Mas o que eu prometo cumpro: sou um homem de palavra.
- Um ladrão de palavra, essa é fina. As minhas joias o senhor naturalmente já vendeu.
- Absolutamente, estão em meu poder.
- E quanto quer por elas? Diga logo.
- Não vendo, madame, quero devolvê-las. Infelizmente minha mulher disse que só
acreditaria em minha regeneração se eu lhe devolvesse as joias. Depois ela vai lhe telefonar
para checar.
- Pois fique sabendo que eu estou gostando muito da sua senhora. Pena uma pessoa de
tanto caráter casada com um... homem fora da lei.
- É também o que eu acho. Mas gosto tanto dela que estou disposto a qualquer
sacrifício.
- Meus parabéns. O senhor vai trazer minhas joias aqui?
Isso nunca. A senhora podia fazer uma suja.
- Uma o quê?
- A senhora, com o perdão da palavra, podia chamar a polícia.
- Prometo que não chamo, não por sua causa, mas por causa de sua senhora.
- Vai me desculpar, madame, mas nessa eu não vou.
- Também sou uma mulher de palavra.
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- O caso, madame, é que nós, os desonestos, não acreditamos na palavra dos honestos.
- Tá. Mas como o senhor pretende fazer então?
- Estou bolando um jeito de lhe mandar as joias sem perigo para mim e sem que outro
ladrão possa roubá-las. A senhora não tem uma ideia?
- O senhor entende mais disso do que eu.
- É verdade. Tenho um plano: eu lhe mando umas flores com as joias dentro dum
pequeno embrulho.
- Não seria melhor eu encontrá-lo numa esquina?
- Negativo. Tenho o meu pudor madame.
- Mas não há perigo de mandar coisa de tanto valor dentro por uma casa de flores?
- Não. Vou seguir o entregador a uma certa distância.
- Então fico esperando. Não se esqueça a carteira.
- Dentro de vinte minutos está tudo aí.
- Sendo assim, muito agradecida e lembranças para sua senhora.
Dentro do prazo marcado, um menino confirmava que, em certas ocasiões, até os
ladrões mandam flores e joias.
Adaptação de Um português bem brasileiro
FUNCEB – Buenos Aires
Questionário

1) Descreva com suas palavras a situação inicial.

2) O que o sujeito queria? Por quê?
3) Qual foi a primeira reação dela? Que frase expressa essa reação?
4) Conte o plano do ladrão.
5) Como tudo terminou?
6) Retire do texto expressões que demonstram desconfiança: da senhora de
Ipanema e do ladrão.

Equivalência

I – Substitua as expressões sublinhadas por outras equivalentes:

1) Aqui quem fala é o ladrão.

2) Cadê as minhas joias?
3) Coitada! Ir numa conversa dessas.
4) Dá um trabalho danado tirar outra.
5) Ela bancou a pateta de acreditar.
6) Como o senhor achou o meu número?
7) Estou bolando um jeito de lhe mandar as joias.

II – Invente um final para a seguinte história usando as equivalências vistas:

“Aconteceu na quinta-feira, a mulher caminhava tranqüila e o homem veio por trás,

de motocicleta. Viu uma velhinha, mas não reconheceu de quem se tratava. Assim...”
(Revista Isto É)
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MÚSICATOMARA

Vinícius de Moraes
1. Tomara que você ___________ depressa
2. Que você não se ___________ nunca mais do meu carinho
3.
Que ___________, se ___________ e ___________ muito
4.
5. Que é melhor ___________ junto
6. Que ___________feliz sozinho

7. Tomara que a tristeza lhe ___________

8. Que a saudade não ___________
9.
E que a ausência não ___________ paz
10.
11. E o verdadeiro amor de quem se ___________
12. Tece a mesma antiga trama
13. Que não se ___________.
14.

15. E a coisa mais divina que há no mundo

16. É ___________cada segundo
17.
Como nunca mais
18.

I - Complete a música com os verbos abaixo, conjugando-os corretamente:

voltar dar convencer pensar sofrer chorar

compensar arrepender despedir viver amar desfazer
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PRESENTE DO SUBJUNTIVO

Introdução:

Correio sentimental

Rio de Janeiro, 8 de julho de…

Querida Candinha,
Estou apaixonada por um rapaz, mas acho que ele não gosta de mim. Todos os
sábados ele vem ao posto de gasolina, onde trabalho como caixa, e sempre pede ao
empregado que encha o tanque, examine a bateria, veja os pneus e verifique o óleo.
Tento conversar com ele, mas não consigo. Ele está sempre com muita pressa e
nem olha para mim. Que devo fazer?
Espero que você me responda logo.
Desesperada da Capital

Resposta:

São Paulo, 15 de julho de .......

Minha cara Desesperada da Capital,
Que pena que você não possa ver o que é óbvio: este seu amor não tem futuro. Que
pena que você seja tão ingênua!
Lamento que você esteja complicando sua vida.
Desista deste moço! Esqueça-se dele! Por que você não se interessa pelo rapaz que
trabalha com você aí no posto? Talvez ele lhe traga a felicidade com que você está
sonhando.

Candinha

USOS:
1. O subjuntivo é introduzido por verbos de: desejo, ordem, dúvida e sentimento.

Desejo - Ordem Dúvida Sentimento

Desejo que Não estou certo que Estou contente que
Quero que Não tenho certeza que Estou triste que
Proíbo que Duvido que Receio que
Espero que Não acho que ele venha. Tenho medo que chova.
Exijo que eles venham. Não penso que Lamento que
Prefiro que Não acredito que Sinto que
Peço que Talvez Que pena que
Tomara que É pena que
Oxalá
Adaptação: Falar Ler Escrever
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2. Expressões impessoais + que

É melhor que
É necessário que
É bom que
É impossível que → ele fale a verdade.
É aconselhável que
É importante que
Convém que
Basta que

3. Conjunções

Para que = a fim de que

Embora = mesmo que
Contanto que = desde que
A não ser que = a menos que
Sem que
Antes que
Caso
Até que

4. Palavra indefinida + pronome relativo

Estou procurando alguém que saiba inglês.

FIQUE ATENTO: Esta palavra indefinida também pode ser definida!

Estou procurando uma secretária que saiba inglês.

Complete as frases com o Presente do Subjuntivo:

1. (andar) Quero que ele ___________ mais depressa.

2. (vender) Desejamos que vocês ___________ logo a casa.

3. (partir) Prefiro que eles ___________ sem dizer até logo.

4. (fazer) Peço que vocês não ___________ barulho.

5. (trazer) O que o senhor quer que eu ___________ ?

6. (ter) Talvez eles ___________ sorte .

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7. (poder) Tomara que vocês ___________ vir no sábado .

8. (repetir) Não acredito que eles___________ o erro.

9. (vir) Espero que nossos amigos ___________ nos receber.

10. (lembrar-se) Duvido que ela ___________ do compromisso.

11. (dizer) Duvido que ele ___________ a verdade.

12. (ficar) Espero que nós ___________ aqui até amanhã.

13. (ouvir) Sinto que você não me___________ .

14. (haver) Talvez ___________ dinheiro para fazer a viagem.

15. (comer/dormir) A mãe quer que o menino __________tudo e_________bem.

16. (descobrir) Talvez um dia nós _________________ o que aconteceu.

17. (desistir) Receio que a senhora ____________ de seus planos.

18. (esperar) Peço-lhes que me ___________ até as 10 horas.

19. (sair) Tenho medo que ele __________ tarde.

20. (gostar) Sinto que você não ___________ de meus amigos.

21. (dar) É melhor que você me __________ uma explicação.

22. (ir) É provável que ele _________ embora.

23. (ser) É aconselhável que nós _____________ pacientes.

24. (estar) É importante que amanhã você ____________ aqui bem cedo.

25. (haver) É difícil que ___________ outra chance como esta.

26. (ter) Para ser feliz, basta que você ___________ bons amigos.

27. (ler) Basta que você ___________ as instruções para fazer um bom trabalho.

28. (ouvir) Falo alto para que todo mundo me ___________.

29. (saber) Não faça nada sem que eu _________.

30. (vir) Você terá um bom lugar desde que ____________ cedo.
 14

31. (haver) Vamos esperar até que ____________ alguém para nos atender.

32. (preferir) Embora eu ___________ a blusa amarela, vou levar a azul.

33. (querer) Telefone-me caso você __________ mais informações.

34. (vestir-se) Mesmo que eu me ___________ depressa, chegaremos tarde.

35. (ficar) Vou abrir o guarda-chuva antes que eu __________ todo molhado.

36. (querer) Vou servir-lhes chá, a não ser que vocês ____________ café.

37. (ser) Podemos comprar a casa a menos que ____________ cara demais.

38. (gostar) Vou conversar com eles embora eu não ___________ deles.

39. (fazer) Ele concorda em trabalhar conosco contanto que nós ___________ o

que ele quer.

40. ( ter) Ela sorri embora ___________ problemas.

REGÊNCIA VERBAL

Pagar/Perdoar
 Pagar/perdoar algo a alguém.

Paguei a multa ao guarda.

Perdoa aos amigos todas as ofensas.

Visar
 Mirar, apontar a arma →sem preposição

O atirador visou o alvo.

 Passar ou dar o visto → sem preposição

O gerente visou o cheque.

 Ter em vista, objetivar, pretender →com a preposição “a”

Visamos ao bem da comunidade.

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E-MAIL
Para: willy@hotmail.com

Cc:

Bcc:

Assunto: Tudo, menos isto!

Caro amigo Willy,
Escrevo-lhe a respeito daquele seu pedido. Não é que eu não queira atendê-
lo. Não é nem por isso, de jeito nenhum. O problema é que você me pede que eu
mande meia dúzia de jacarés para o jardim Zoológico de sua cidade e acrescenta que
a Prefeitura cobriria todos os meus gastos com a alimentação dos bichos e seu
transporte. Não, não é do dinheiro que eu estou falando. Dinheiro temos e, se não
tivéssemos, não seria complicado conseguir. O problema é pegar os bichos e trazê-
los para a cidade. Ou você imagina que temos jacarés aqui pela cidade, andando
tranquilos pelas ruas, esperando que os cacemos? Se fosse assim, seria fácil atender
ao seu pedido. Mas não é. Jacarés existem em lugares remotos, aos montes no
pantanal, por exemplo. Se eu pudesse tirar férias agora, até que seria um bom
programa caçar jacarés no Pantanal. Mas não posso. E depois, mesmo seu eu
pudesse tirar férias agora e fosse até lá caçar os bichos para você, como faria para
transportá-los? (Não se esqueça de que os bichos estão vivos). Pra começar, é
proibido caçá-los. Se você vai atrás deles a polícia vem atrás de você, não tenha
dúvida. E aí, meu caro, serão só problemas. Problemas atrás de problemas. É claro
que eu poderia esconder um ou dois pequenos no porta-malas do meu carro, mas, e
depois? E a polícia? Há sempre o problema da polícia, você sabe.
E mesmo que eu perdesse o medo e caçasse os jacarés para você e a polícia
não ficasse sabendo e eu os trouxesse aqui para casa, o que eu faria com eles?
Soltaria no quintal? Não, não daria. Impossível! É procurar encrenca com os
vizinhos. E como eu os mandaria pra você? Jacaré é bicho protegido, volta e meia
alguém vai preso porque resolveu exportá-lo escondido. Se conseguisse embarcá-los
aqui, com certeza você os receberia aí direitinho, eu sei. Mas eu seria preso antes de
você pôr os olhos na bicharada.
Por isso, meu amigo, compreenda que eu não posso atender seu pedido. Tudo
me impede. Mesmo que fosse fácil, acho que eu não o faria, os jacarés são
brasileiros, vivem bem no nosso país. Deixe que o seu pessoal venha visitá-los aqui.
Não vejo graça nenhuma em exibir jacarés em terra gelada. Jacaré brasileiro gosta
mesmo é do sol, de ficar dormindo no sol, de olhos fechados, bem tranquilos sob um
sol bem quentinho e gostoso. Jacaré aí na sua terra seria um bicho infeliz. Uma
judiação! Não vale a pena! Espero que você entenda os meus motivos. Peça-me
tudo, menos isto!
Um abraço, sempre com a mesma amizade.
Dudu

Falar... Ler... Escrever... Português - Um curso para EstrangeirosEmma Eberlim O. F. Lima r Samira A. Iunes
 16

Exercício

Faça o e-mail que Willy escreveu para Dudu solicitando o envio dos jacarés,
utilizando 5 (cinco) das conjunções: a fim de que, embora, desde que, a não ser que,
mesmo que, caso, sem que, até que, antes que.

Para:

Cc:

Bcc:

Assunto:

HUMOR
Surpresa na aula
Na sala de aula o professor pergunta ao aluno:
- Qual a categoria gramatical de aqui?
O aluno não sabia, porém o colega de trás soprou “advérbio”.
O aluno que nada sabia só entendeu o final da palavra e prontamente
respondeu:
- Verbo!
Perplexo o professor continuou...
- Ah é? Então conjugue o verbo aqui.
E o aluno rapidamente concluiu:
- Eu aqui, tu ali, ele acolá, nós além, eles aonde...
 17

IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO

Emprega-se nos mesmos casos do presente do subjuntivo (com verbos de ordem,

desejo, dúvida, sentimento, expressões impessoais, certas conjunções e estruturas com
palavras indefinidas seguidas de pronome relativo).
Estando o verbo na oração principal no pretérito (perfeito, imperfeito, mais-que-
perfeito e futuro do pretérito), o verbo da oração dependente, estará no imperfeito do
subjuntivo.
Ex.: FIZ mercado na semana passado para que nesta PUDESSE ir à praia .

I – Complete as frases.

1 – Tive medo de que você não ___________________ . (voltar)

2 – Ana não quis que nós ___________________ a carta no correio. (pôr)
3 – Duvidei que vocês ___________________ fazer o exercício. (querer)
4 – Fiquei triste que eles não me ___________________. (escutar)
5 – Eu queria ir embora antes que o Rodrigo ___________________. (vir)
6 – A babá cantava para que a criança ___________________. (dormir)
7 – Ela não queria falar comigo porque talvez ___________________ cansada.
(estar)
8 – Maria gostaria de conhecer alguém que a ___________________ melhor.
(compreender)
9 – Rogério fez questão de que todos ___________________ à festa. (ir)
10 – Eu queria comprar um carro que ___________________ 4 portas. (ter)
11 – Bastava que eu ___________________ sim para que ele
___________________. (dizer - voltar)
12 – Se nós ___________________ mais depressa chegaríamos primeiro. (andar)

II – Passe o e-mail do Marcos para o passado.

Caro Roberto,

Vou desistir da viagem aí para o Brasil. Para que eu possa comprar a passagem
preciso conseguir mais dinheiro. A agência de viagens exige que eu pague a passagem à
vista ou com cartão de crédito. E embora este não seja o principal problema, o que farei aí
com pouco dinheiro? Acho que é melhor que eu viaje em outro momento, quando estiver
mais folgado.
Um abraço,
Marcos

****************
Caro Roberto,
Desisti da viagem...
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
 18

VERBOS IRREGULARES
Como o verbo DORMIR conjugamos: cobrir, tossir, engolir, etc.

Presente Pretérito Perfeito Presente do Subjuntivo

Eu durmo Eu dormi Que Eu durma

Você Você Você

Ele/Ela dorme Ele/Ela dormiu Ele/Ela durma

Nós dormimos Nós dormimos Nós durmamos

Vocês Vocês Vocês

Eles/Elas dormem Eles/Elas dormiram Eles/Elas durmam

Exercício: Complete as orações:

1-O guarda noturno _____________durante o dia e seus filhos --------------à
noite. (dormir)
2- É importante que as crianças _____________ pelo menos 8 horas diárias
( dormir)
3-Alexandre __________ quando está gripado, enquanto que eu
____________ sempre porque sou muito alérgico. (tossir)
4-Há pessoas que não ____________ sapo, são francas demais. ( engolir)
5-___________ os alimentos na geladeira. ( cobrir)
6- Boa noite! ____________ bem! (dormir)
7-Quando estou cansado, eu ____________ a noite inteira. E você? Você
também ___________? (dormir)
8Antigamente a gente ____________ mais. (dormir)
9- __________! Está fazendo frio. (cobrir-se)
10-É necessário que os país ___________ os gastos escolares dos filhos
menores. ( cobrir)

APRENDENDO EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS

Mão na roda
A expressão “mão na roda” surgiu no Brasil na época colonial, tempo em que o transporte
era feito por carroças. Quando o veículo atolava, era comum o carroceiro forçar a roda com
a mão, dando uma ajuda para o animal que a puxava. Hoje “mão na roda” significa uma
“ajuda bem vinda” em uma determinada situação.
 19

Como o verbo SUMIR conjugamos: consumir, sacudir, fugir, acudir, etc.

Presente Simples Pretérito Perfeito Presente do Subjuntivo

Eu sumo Eu sumi Que Eu suma

Você Você Você

Ele/Ela some Ele/Ela sumiu Ele/Ela suma

Nós sumimos Nós sumimos Nós sumamos

Vocês Vocês Vocês

Eles/Elas somem Eles/Elas sumiram Eles/Elas sumam

I – Complete com o verbo no tempo adequado:

1) Os preços _____________ sempre. (subir)

2) Todo mundo ____________ dele porque ele é perigoso. Mas eu não
____________. Eu não tenho medo dele. (fugir)
3) Espero que você não ____________ tanto nesse fim de ano. Eu não sou
consumista, eu ____________ dos shoppings. (consumir / fugir)
4) Não ____________! Quero falar com vocês. (sumir)
5) Ontem os ladrões ____________. Eles sempre __________ ( fugir)

6) Eu sempre ____________ pelas escadas. E você por onde ____________?

(subir)

7) Os restaurantes _______________bastante água. ( consumir)

8) As andorinhas ____________ no inverno e aparecem no verão. ( sumir)

9) Quando as crianças sentem medo ___________ a seus pais. ( acudir)

10) A crise econômica ___________ até os países desenvolvidos. ( sacudir)

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MÚSICA

MARESIA

Paulo Machado / Antônio Cicero

O meu amor me __________

__________ minha identidade
não sei mais bem onde estou
nem onde há __________
Ahhhhhh se eu __________ marinheiro
era eu quem __________ __________
__________ meu coração ligeiro
não se __________ __________
ou se __________ colava
com cola de maresia
eu amava e desamava
surpreso e com __________
Ahhhhhh se eu __________ marinheiro
seria __________ meu lar
não só o Rio de Janeiro
a imensidão e o mar
leste oeste norte sul
onde um homem __________ __________
quando o sol __________ o azul
ou quando no mar a lua

não buscaria __________

nem juntaria __________
um amor em cada __________
Ahhhhhh se eu __________ marinheiro...
 21

TEXTO
LIVRE

Luís Fernando Veríssimo

Decidi renunciar à civilização e seus descontentamentos. Deixo minhas posses para

a financeira, minha conta bancária para o imposto de renda, meu seguro de vida e meu
exemplo para a família e minhas dívidas para a posteridade. Rasguei em ato público minha
carteira profissional, meu passaporte, meu atestado de vacinação, licença de motorista, meu
título de eleitor, meu certificado de reservista e meu cartão do Touring. Peço que minha
carteira do INPS e meu cartão do CIC sejam queimados e as cinzas espalhadas ao vento.
Que meu nome seja sumariamente riscado de todos os cadastros. Depois de dois milhões de
anos, volto para o jângal, de onde nunca devia ter saído.
Empenhe-se meu relógio e leiloe-se minha coleção “Playboy”. Há um resto de
Ballantine na cozinha, que deve ser dividido entre os amigos depois que eu me for. Meus
vinhos para o povo. Do guarda-roupa levo apenas o suficiente para chegar, com um mínimo
de recato até Manaus. Depois a nudez e a selva. Queimem-se minhas três gravatas.
Meus livros? Queimem-se todos. Não. Vou precisar de alguma coisa para ler no
avião. Deixo um policial qualquer, não quero nem saber o título. Não, essa não. Levo todos
os meus livros, isso. Vou desaprender a ler assim que me instalar na minha clareira na
Amazônia. Começarei com a ”Crítica da Razão Pura” e irei desaprendendo, desaprendendo
até a cartilha. Só serei livre quando Eva, a uva e vovó não significarem nada além de riscos
pretos numa página branca, e aí queimarei a página. Com quê? É bom levar fósforos. Não
sei se vou conseguir fazer fogo com fricção. Aliás, tem um livro aí que ensina a sobreviver
na selva. Esse é melhor guardar.
Vão pedir meus documentos para embarcar no avião. E se eu dissesse,
simplesmente, “sou um humano, sem nome e sem número, meu único documento é esta
cara honesta?”. Me prendiam, claro. Levo a carteira de identidade. A última concessão.
Depois a liberdade.
Já sei! Vou de carro! Sem parar. Desbravarei matas e pradarias com meu temível
Passat. O meu adeus à engenharia alemã. Irei largando peças pelo caminho. Me despindo,
simbolicamente, de camadas de civilização. Chegarei à selva montado num esqueleto de
máquina, que enferrujará lentamente na umidade, enquanto eu aprendo a andar sobre dois
pés nus. O homem que sobreviveu ao dinossauro, certamente sobreviverá ao Volkswagen.
Agora me dei conta de que vai ter espinhos no chão e coisa pior. Melhor levar um
estoque de sandálias para os primeiros anos. E, quem sabe, um bom impermeável. Outra
coisa: vou precisar: vou precisar de dinheiro para comida, gasolina e pneu no caminho. E
minha licença de motorista. E, por via das dúvidas, carteira de Touring.
Então vamos ver: livros, fósforos, licença, touring, sandálias, dinheiro... e só. Nada
mais. Queime-se o resto. Vivi milhares de anos sem máquinas e roupas feitas, posso fazer o
mesmo outra vez. Me bastam os dentes, o dedão opositor e a imaginação. Vou precisar do
relógio, claro. E de uma bússola para me orientar na selva até aprender a ler a direção nas
estrelas e cheirar o vento. Depois, de cultura só me bastará o olfato.
Uma machadinha, um facão, uma lanterna e um estoque de pilhas até que eu
aprenda a enxergar no escuro. Pregos e martelos para construir um abrigo. Um canivete
suíço. E nada mais. Beberei água pura das vertentes.
 22

Cozinharei a carne e o peixe em espetos de pau-brasil. Vou precisar de sal. Umas

latinhas de ervilha, um patezinho e, muito importante,: um abridor de latas. Puxa, e cerveja.
E nada mais.
Um homem sozinho com sua fibra e seu poder criador. Só voltarei à civilização se
precisar ir ao dentista. Outra coisa: rede de mosquito. E band-aid. Contarei os dias pela
passagem do sol e os meses pelas fases da lua.
Aparelho de barbear, lâminas, loção. Me banharei na chuva. Sabonete e tesourinha
para as unhas. Aspirina. E pomada contra assadura. Meu Deus, será que tem muita cobra?
Livre. Com uma televisãozinha portátil para não perder o futebol.

Questionário

1. Que decisão o autor tomou?

2. Como e para quem ele vai deixar suas coisas?

3. Em que momento do texto ele começa a se arrepender?

4. Indique as frases que marcam o princípio deste arrependimento.

5. Que desculpas ele dá para não se desprender de determinadas coisas?

6. Com que intenção o autor usa as expressões “liberdade” e “livre”?

7. Você acha que nós somos escravos da civilização?

8. O que você considera imprescindível para viver bem?

Vocabulário

1. Na linha 19 encontramos a expressão “aliás”. Dê uma equivalência para

aliás nesse contexto, e crie uma frase empregando “aliás” com o mesmo
sentido.

2. Aqui estão outras expressões que aparecem no texto: um resto, isso, aí, é
bom, simplesmente, claro, quem sabe, por via das dúvidas, é só, nada mais.
Com ajuda de um colega, crie um diálogo entre dois amigos que decidiram
passar as próximas férias juntos, usando o vocabulário acima.
 23

Revisão de Verbos

I – Complete com o verbo no tempo adequado:

1. Ele decidiu que se _________________ (abandonar) a civilização

________________ (deixar) suas dívidas para a posteridade.
2. Embora ele ________________ (ter) muitos bens e ________________
(ser) um homem culto, não quer continuar vivendo dessa maneira.
3. O narrador resolveu levar alguns livros para que ________________ (poder)
se distrair no avião.
4. Se ele ________________ (dizer) que não tinha documento,
________________ (ser) preso, claro.
5. É possível que ele se _________________ (sentir) livre na selva, mesmo
que _________________ (levar) latinha de ervilha e patê.
6. Pode ser que ele ________________ (querer) ir para a selva só para
esquecer dos problemas, mas eu acho difícil que ele _________________
(conseguir) isso.
7. Embora a ideia de viver na selva ________________(ser) boa, ele não sabia
que _________________ (ter) que passar por tantos problemas.
8. Você _________________ (viver) na selva, se ________________ (ter) a
oportunidade?

Adaptação de Um português bem brasileiro

FUNCEB – Buenos Aires

Exercício de Áudio

CHOCOLATE

Você vai ouvir duas vezes o trecho de uma reportagem da Rádio CBN sobre o
consumo de chocolate. Com base nessas informações, escreva um e-mail para um amigo,
consumidor desenfreado de chocolate,
 Conscientizando-o sobre possíveis causas e consequências da compulsão e
 Dando-lhe sugestões para lidar com esse vício.
 24

MÚSICA

VAI PASSAR
Francis Hime - Chico Buarque
Vai passar
Nessa avenida um samba _____________
Cada paralelepípedo
Da _____________cidade
Essa noite vai
Se _____________
Ao lembrar
Que aqui _____________sambas imortais
Que aqui _____________pelos nossos pés
Que aqui _____________nossos ancestrais

Num tempo
Página _____________da nossa história
Passagem _____________na memória
Das nossas _____________gerações
Dormia
A nossa _____________mãe tão distraída
Sem _____________que era subtraída
Em _____________transações
Seus filhos
Erravam _____________pelo continente
Levavam pedras _____________penitentes
Erguendo _____________catedrais
E um dia, afinal
Tinham direito a uma _____________fugaz
Uma _____________epidemia
Que se _____________carnaval
O carnaval, o carnaval
(Vai passar)
 25

Palmas pra ala dos _____________famintos

O bloco dos _____________retintos
E os _____________do bulevar
Meu Deus, vem olhar
Vem ver de perto uma cidade a cantar
A evolução da liberdade
Até o dia clarear
Ai, que vida boa, olerê
Ai, que vida boa, olará
O _____________do sanatório _____________vai passar
Ai, que vida boa, olerê
Ai, que vida boa, olará
O _____________do sanatório geral
Vai passar

APRENDENDO EXPRESSOES IDIOMÁTICAS

Estar com a corda no pescoço

 26

TEMAS DE DISCUSSÃO:

Você adotaria uma criança? Justifique

Leia a reportagem e responda ao questionário.

SUCESSO NA ADOÇÃO

O processo de adoção é bastante completo. A psicanalista

Gina Khaff Levinzon, da Universidade de São Paulo, é especialista
em orientar famílias que decidem adotar uma criança. Em seu
segundo livro sobre o tema, Adoção (Editora Casa do Psicólogo), ela
desmistifica alguns assuntos ainda indica os caminhos para que o
processo dê certo.

Preparação dos Pais

Alguns casais imaginam que o processo de adoção seja como um conto de fadas e
titubeiam quando aparecem as dificuldades – nada diferentes das que ocorrem com os
filhos naturais. Nesse momento é preciso estar preparado para aceitar a criança com suas
características especiais, sua maneira própria de ser e sua história, que não podem ser
apagadas.

Carga genética

Não é correto dizer que características e aptidões da criança se devem

exclusivamente à herança genética. O ambiente familiar, a educação e o universo cultural
são elementos que se entrelaçam com as disposições hereditárias e influenciam no
desenvolvimento.

A idade da criança

Quanto mais cedo é feita a adoção, menor o risco de a criança ter passado por
experiências de abandono e sofrimento. Os especialistas consideram que a adoção a partir
dos três anos já é tardia. Além dessa faixa etária, os candidatos a pais devem ter
acompanhamento especializado para atender às demandas particulares da criança.

Quando contar

A criança deve saber que é adotada. Isso dá consistência a sua identidade. O

momento de explicar a situação coincide com o período de perguntas sobre como nascem
os bebês – por volta dos três anos. Com isso, evita-se o risco de um choque ou rejeição
diante de uma revelação abrupta.
 27

Razões para não adotar

Crise conjugal e intenção de fazer caridade não são bons motivos para a adoção.
Casais com problemas de infertilidade também devem analisar se desejam conviver com
uma criança que não representará solução para seu caso clínico.

Reportagem extraída da revista Veja,11 de agosto de 2004 .

Questionário

1 – Na sua opinião, você acha que na Venezuela existem os mesmos problemas

sociais com relação ao abandono de crianças pelas classes menos favorecidas.

2 – Você tem conhecimento dos procedimentos legais para adoção de uma criança?

3 – Qual é sua opinião com relação aos tópicos do artigo referentes a:

 carga genética
 razões para não adoção.

4 – Com que idade da criança, você acharia conveniente tratar o assunto da

verdadeira identidade dela?

PRODUÇÃO ESCRITA
Faça um e-mail para um casal amigo seu, que não tem filhos e está indeciso em
adotar uma criança, no qual você transmite as informações da reportagem e justifica sua
posição com relação à adoção de uma criança.

EXERCÍCIO REVISÃO DE PLURAL

Leia o texto e passe para o plural.

Rogério e dois amigos foram transferidos para São Paulo pela firma na qual
trabalham, e escreve um e-mail para seu chefe em Caracas.

Caro Gabriel,
Quando cheguei a São Paulo, procurei um apartamento para alugar. No primeiro
dia comprei um jornal e anotei o endereço mais interessante.
Mas, quando visitei o apartamento percebi logo a dificuldade de achar um bom
lugar. Meu apartamento precisa ser pequeno mas funcional, moderno e confortável, novo e
barato.
O apartamento precisa ter uma sala grande, quarto com armário embutido e
banheiro, lavabo social, também quero que tenha varanda bem clara e ventilada. E,
naturalmente, uma vaga na garagem, pois não posso deixar meu carro na rua.
A opinião da minha família também é muito importante com relação à localização
do apartamento onde vamos morar, pois o colégio do meu filho não deve ficar muito longe.
O engarrafamento nesta cidade é horrível!
Um abraço,
Rogério
 28

TEMAS DE DISCUSSÃO:

1- Você está satisfeito com sua profissão, justifique.

2- Você acha que mudar de profissão é um processo trabalhoso? Leia o texto e
dê sua opinião.

PROFISSÕES DUPLAS
Rosana Zakabi

Foi-se o tempo em que bastava um único curso superior para garantir uma carreira
profissional de sucesso.

Mudar de trabalho, de vida, conquistar novos horizontes e ganhar mais dinheiro é

um sonho recorrente. Nos últimos tempos, cada vez mais brasileiros têm conseguido
transformar essa meta em realidade. São pessoas que, mesmo tendo feito curso superior e já
trabalhando há tempos, resolvem cursar uma segunda faculdade, seja para mudar de
profissão, seja para se aperfeiçoar naquela que já exercem. A paulista Renata Hitomi
Fukutaki, de 28 anos, decidiu fazer medicina por sugestão dos professores do curso
secundário. Formou-se em 2000 e trabalhou um ano como médica, mas acabou desistindo.
Neste ano, começou a estudar desenho de moda na Faculdade Santa Marcelina, em São
Paulo. “Essa era minha verdadeira vocação, e hoje sou muito mais feliz.”
Renata trocou uma profissão por outra. O mundo profissional, porém, exige
cada vez mais a sobreposição de habilidades em diferentes áreas. Esse é um fenômeno
novo. Por isso, está ficando menos raro encontrar engenheiros, médicos e advogados que
voltam a estudar para adquirir conhecimentos nas áreas de administração e economia. A
razão mais comum é a obtenção de um posto de chefia, com a consequente necessidade de
desenvolver habilidades de gestão.
Outra situação que, está também se tornando menos incomum é ver
economistas e administradores de empresas frequentando cursos de psicologia. No caso
deles, as razões são derivadas da necessidade de aprimoramento profissional, que, por
algum motivo, os leva a precisar saber lidar melhor com pessoas e ter mecanismos mais
precisos para entender seu comportamento.
O centro mais recente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Educacionais (INEP), órgão ligado ao Ministério da Educação, mostra que há cada vez
mais gente procurando cursos acadêmicos pela segunda vez. Desde 1999, o número de
alunos matriculados em faculdades que se encontram na faixa entre 25 e 34 anos – ou seja,
que já possuem uma profissão – aumentou em 114%. O crescimento entre os estudantes
com mais de 35 anos foi ainda mais expressivo: 130%. Na base desse fenômeno está, em
primeiro lugar, a própria transformação da sociedade. Ao contrário do que ocorria no
passado, quando a maioria das pessoas se sentia na obrigação de definir a vida – casar, ter
filhos, escolher a profissão – até os 20 e poucos anos, hoje eles estão mais à vontade para
tomar decisões tardiamente. “No passado, só se mudava o curso da vida se houvesse algum
imprevisto indesejado, como demissão, separação, ou morte na família”, diz o
administrador de empresas e consultor César Souza, autor do livro O momento da Sua
Virada. “Hoje, homens e mulheres casam-se e têm filhos mais tarde e tomam outras
decisões importantes, como mudar de empreso e de cidade, com maior desembaraço”.
 29

Outros dois fatores contribuíram para atrair os alunos de volta à sala de aula.
O primeiro foi o aumento no número de cursos noturnos, que hoje oferecem em todo o país
2 milhões de vagas – mais que o dobro das que existiam dez anos atrás. Com isso, muita
gente consegue estudar à noite sem precisar largar o emprego atual. O segundo fator foi a
flexibilização dos processos seletivos – em muitas faculdades particulares há mais vagas
que candidatos a alunos. Hoje, com boa dose de esforço pessoal, tornou-se mais factível
mudar de vida.

Veja, outubro de 2004

Trabalho em grupo

1. Quais profissões atualmente na Venezuela têm maior demanda de emprego?

A idade do profissional é um fator limitante? Existe uma seleção do
profissional em relação ao sexo?

2. Liste as quatro razões que podem levar uma pessoa a mudar de profissão, e
dê quatro sugestões.

PRODUÇÃO ESCRITA

Após a discussão escreva uma carta ou um e-mail para um (a) amigo(a), que está
decepcionado (a) com sua profissão comentando sobre o artigo de Rosana Zakabi dando-
lhes algumas sugestões.

REVISÃO DE ACENTUAÇÃO

I - Acentue quando for necessário:

Ao fazer o primeiro voo orbital ao redor da terra no inicio dos anos 60, o astronauta
sovietico inscreveu na historia uma simples e definitiva frase: “A Terra e azul”. Ficaram
surpresos todos os que estavam acostumados a entender o planeta pelo verde florestal, o
cinza urbano, os varios tons do marrom ao vermelho que se enxergam no chão nao calçado.
A foto que confirmou que o azul celeste nao se desprendia do globo em uma fina camada
tambem dava ideia de uma superficie homogenea, mares e terra firme mal distinguidos sob
a dança das nuvens. La de cima, tudo e tranquilidade. Diante dessa vastidão do universo, a
paisagem vista por Gagarin nao mudou nos ultimos 2 ou 3 milhoes de anos – foi quando o
homem inteligente passou a circular por aqui.

Revista Isto É
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TEMAS DE DISCUSSÃO:

1- Na sua cultura, servir a outro está considerada como uma ação degradante?
Justifique.
2- Você já participou de trabalhos sociais em entidades beneficentes como
voluntário/a? Explique que tipo de atividade voluntária você estaria disposto a
fazer.
3- Leia o texto e discuta-o com seus colegas.

PREPARADAS PARA SERVIR

Stephen Kanitz

Quem quiser viver da indústria e do comércio terá de se conscientizar de que as

coisas mudaram. Ninguém mais opera exclusivamente nos setores do comércio e da
indústria. Na realidade, esses dois setores dependem dos serviços que prestam, não dos
produtos que entregam. O mundo empresarial de hoje é o mundo dos serviços.
A grande maioria das empresas ainda não percebeu esse fato ou ainda não está
preparada para essa nova era. Poucas estão organizadas e treinadas para servir o outro,
nesse caso o cliente. As companhias de sucesso serão as empresas que eu chamaria de
"preparadas para servir".
Transformar empresas para servir é um grande desafio, e, por razões históricas,
administradores profissionais terão de promover uma mudança cultural de enormes
proporções. Herdamos da cultura portuguesa a visão de que servir tem a ver com servidão,
um fardo, uma obrigação a ser evitada. Servir o outro era visto nessa cultura como uma
penalidade, algo a ser evitado a todo custo.
Essa mentalidade tem muito a ver com os quase 400 anos de tradição escravocrata,
em que se importavam escravos justamente porque servir era impensável. Tanto assim que
o Brasil foi um dos últimos países a abolir a escravidão.
Por essas razões históricas, o Brasil ainda vive a resistência a servir os outros. Servir
o outro está associado a servilismo, a serviçal, a subserviência, termos absolutamente
negativos. Muito distante do ideal cristão de servir como finalidade maior da existência
humana.
Em culturas em que não houve a escravidão, servir o outro é um prazer, é algo feito
de bom grado, incentivado e remunerado. Um comportamento altruístico que gera o círculo
virtuoso da reciprocidade.
Como mudar esse pensamento dominante e hegemônico no Brasil? A maioria dos
brasileiros, inclusive muitos intelectuais, quer ser servida, e não servir. Quer todos os seus
direitos, sem pensar nas obrigações.
Que ações uma empresa ou uma repartição pública poderá efetivar para se
transformar numa organização preparada para servir os outros? Uma das saídas que
recomendo é contratar funcionários que tenham sido voluntários em entidades beneficentes.
 31

Isso porque não há seminário, palestra motivacional ou treinamento que induza alguém a
mudar de postura. É uma característica pessoal e cultural. Funcionários que tenham sido
voluntários mostram predisposição para servir, coisa rara neste país.
Existem no Brasil mais de 2.000 entidades sem fins lucrativos que precisam de
trabalho esporádico e eventual. São 2.000 entidades que sabem muito bem como servir o
outro e mostram claramente que isso pode ser um trabalho digno e muito estimulante.
Incentivar seus funcionários a ser voluntários é um primeiro passo para aperfeiçoá-los na
atuação no mundo dos serviços.
Ser voluntário abre uma oportunidade para funcionários que normalmente estão
bem distantes do foco da empresa, como os auditores internos, se envolverem nas questões
mais humanas e sociais. O que um auditor interno tem para contar de interessante aos filhos
na conversa depois do jantar? Que descobriu cinco notas fiscais frias ou mais um desfalque
no almoxarifado?
"Sexta-feira, dia que reservo para o trabalho voluntário, é uma ocasião em que fico
de bem com a vida e comigo. É minha terapia", disse-me um auditor interno após a
introdução do trabalho voluntário em sua empresa. O trabalho voluntário não ultrapassa a
média de três horas por semana, mas muda significativamente a vida dos funcionários.
Há oito anos criei um site que aproxima entidades e potenciais voluntários,
www.voluntarios.com.br. Naquela época, ninguém sabia o que era uma ponto com, muito
menos uma ponto org, razão de nosso sufixo comercial. É um belo lugar para começar.
Se ensinarmos as pessoas que servir o outro não é degradante, mas, pelo contrário,
um raro prazer, construiremos uma sociedade sólida e uma plataforma de exportação de
serviços. Criaremos uma nação de cidadãos compromissados com o cliente e com o social.
Vamos começar hoje a aprender a servir o outro em vez de somente nos servir.

PRODUÇÃO ESCRITA

Imagine que você trabalha no departamento de seleção de pessoal em uma empresa

que presta serviço na área de marketing. Elabore uma ficha que será preenchida pelos
candidatos às vagas oferecidas permitindo:

Uma análise da personalidade do (a) candidato (a) e sua predisposição para servir.
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APRENDENDO EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS

Pagar o pato

Testa de ferro é o nome que se dá ao indivíduo que aparece como responsável por um
determinado negócio ou firma, enquanto o verdadeiro líder se mantém no anonimato,
controlando a empresa. O testa de ferro é aquele que é uma espécie de fachada, assume a
liderança, mas não tem o poder.

Uma das primeiras vezes que surgiu o nome testa de ferro era para designar homens
colocados nas proas, com o objetivo de arrombar e derrubar os navios adversários. Ele era
chamado de testa de ferro por, literalmente, bater no navio, e ao mesmo tempo, por ser o
primeiro a aparecer, mas não ser o líder