Atividades com habilidades DA BNCC 2022

1 ° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

 (EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia, escola etc.) e
identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.

1 - Descreva os nomes das figuras.

2 - Faça um desenho de cada cômodo da casa

BANHEIRO COZINHA

SALA QUARTO
 (EF01GE02) Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras de diferentes épocas e
lugares.

1 - Ligue a brincadeira ao nome correto.

AMARELINHA

BOLA DE GUDE

PIÃO

PETECA

PIPA

2 - Escolha uma brincadeira acima e descreva

como se brinca.
 (EF01GE03) Identificar e relatar semelhanças e diferenças de usos do espaço público (praças, parques)
para o lazer e diferentes manifestações.

1 - Observe as imagens abaixo e marque com um (x)

se é um espaço público ou privado.

PRAIA SUPERMERCADO

PÚBLICO ( ) PRIVADO ( ) PÚBLICO ( ) PRIVADO ( )

CASA RUA

PÚBLICO ( ) PRIVADO ( )
PÚBLICO ( ) PRIVADO ( )

PARQUE CINEMA

PÚBLICO ( ) PRIVADO ( ) PÚBLICO ( ) PRIVADO ( )

(EF01GE04) Discutir e elaborar, coletivamente, regras de convívio em diferentes espaços (sala de aula,
escola etc.).

QUAIS REGRAS PRECISAMOS TER NA ESCOLA?

O QUE DEVE E O QUE NÃO SE DEVE FAZER NA ESCOLA?
PARA APRENDEMOS E CONVIVERMOS COM RESPEITO,
EMPATIA E A CONSCIÊNCIA DE COLETIVO SOCIAL.

FAÇA UMA LISTA DE REGRAS:

REGRAS DA ESCOLA
(EF01GE04) Discutir e elaborar, coletivamente, regras de convívio em diferentes espaços (sala de aula, escola
etc.).

REGRAS NA SALA DE AULA

LEVANTE A FALE UM DE
MÃO QUANDO CADA VEZ .
QUISER FALAR.

MANTENHA A RESPEITE OS
SALA LIMPA E COLEGAS E
ORGANIZADA. PROFESSORES.
(EF01GE04) Discutir e elaborar, coletivamente, regras de convívio em diferentes espaços (sala de aula, escola etc.).

REGRAS NA SALA DE AULA

NÃO JOGUE NÃO SAIA DA

LIXO NO SALA SEM
CHÃO. PERMISSÃO.

FAÇA AS
MANTENHA
ATIVIDADES
SILÊNCIO
COM
DURANTE A
CAPRICHO.
AULA.
(EF01GE06) Descrever e comparar diferentes tipos de moradia ou objetos de uso cotidiano (brinquedos, roupas, mobiliários),
considerando técnicas e materiais utilizados em sua produção.

TIPOS DE MORADIAS

OBSERVE O QUADRO ABAIXO E ESCREVA OS NOMES DAS

MORADIAS.

Iglu - palacete - palafita - tijolo - tenda - madeira - pedra - oca.

 (EF01GE09) Elaborar e utilizar mapas simples para localizar elementos do local de vivência, considerando
referenciais espaciais (frente e atrás, esquerda e direita, em cima e embaixo, dentro e fora) e tendo o corpo
como referência.

OBSERVE O MAPA DA ESCOLA.

SALA SALA SALA SALA SALA SALA SALA

1 2 3 4 5 6 7
PORTÃO

PÁTIO JARDIM QUADRA

BANHEIRO BANHEIRO
SALA
DE DIRETORIA BIBLIOTECA COZINHA DA ESCOLA
BRINQUEDOS

1 - A BIBLIOTECA FICA ANTES OU DEPOIS DA DIRETORIA?

2 - O PÁTIO FICA À ESQUERDA OU À DIREITA?

3 - O JARDIM FICA À FRENTE OU ATRÁS?

4- A QUADRA FICA DENTRO OU FORA DA ESCOLA?

5 - OS LIVROS DO LADO DIREITO ESTÃO EM CIMA OU EMBAIXO?

6 -AS CRIANÇAS ESTÃO PERTO OU LONGE DO ÔNIBUS?

(EF01GE08) Criar mapas mentais e desenhos com base em itinerários, contos literários, histórias inventadas
e brincadeiras.

1) Que tal elaborarmos um trajeto da sua casa até a escola. Desenhe e solte
sua imaginação por onde você passa até chegar na escola.
(EF01GE08) Criar mapas mentais e desenhos com base em itinerários, contos literários, histórias inventadas e
brincadeiras.

2) Quem conhece a história da Chapeuzinho vermelho? Vamos relembrar um

pedaço da cantiga para criar um lindo desenho, ilustrando o caminho percorrido
por ela até a casa da vovó!

Cantigas de "Chapeuzinho Vermelho"

Braguinha

Pela estrada fora eu vou bem sozinha

Levar esses doces para a vovozinha

Ela mora longe e o caminho é deserto

E o lobo mau passeia aqui por perto

Mas à tardinha, ao Sol poente

Junto à mamãezinha dormirei contente

(EF01GE07) Descrever atividades de trabalho relacionadas com o dia a dia da sua comunidade.

HOJE VAMOS FALAR SOBRE AS PROFISSÕES AO NOSSO REDOR. E

QUE TAL DARMOS UMA VOLTA NA ESCOLA PARA DESCOBRIRMOS
AS PROFISSÕES DE CADA UM, PREENCHENDO UM QUESTIONÁRIO?

MUITO LEGAL! MAS, PRIMEIRO VAMOS PEDIR AUTORIZAÇÃO A

COORDENADORA

OLHA AÍ A 1° PROFISSÃO QUE DESCOBRIMOS!

QUESTIONÁRIO - PROFISSÕES

NOME:

PROFISSÃO:

TEMPO DE TRABALHO NA ESCOLA:

JÁ TEVE OUTRA PROFISSÃO?

( ) NÃO
( ) SIM

QUAL?
 (EF01GE07) Descrever atividades de trabalho relacionadas com o dia a dia da sua comunidade.

1) Agora que descobrimos as profissões de cada um na escola, vamos

refletir sobre sua importância e preencher abaixo:

a) Profissão:
Importância:

b) Profissão:
Importância:

c) Profissão:
Importância:

d) Profissão:
Importância:

e) Profissão:
Importância:

f) Profissão:
Importância:

g) Profissão:
Importância:
(EF01GE05) Observar e descrever ritmos naturais (dia e noite, variação de temperatura e umidade etc.)
em diferentes escalas espaciais e temporais, comparando EF01GE05a sua realidade com outras.

Marque a opção correta e responda:

1) Como está o tempo hoje?

2) Em que mês estamos?

Janeiro Julho

Fevereiro Agosto

Março Setembro

Abril Outubro

Maio Novembro

Junho Dezembro
(EF01GE05) Observar e descrever ritmos naturais (dia e noite, variação de temperatura e umidade etc.) em
diferentes escalas espaciais e temporais, comparando EF01GE05a sua realidade com outras.

Marque a opção correta e responda:

E em qual estação do ano estamos? Pinte a estação em que estamos:

Primavera Verão

Inverno Outono
(EF01GE05) Observar e descrever ritmos naturais (dia e noite, variação de temperatura e umidade etc.) em
diferentes escalas espaciais e temporais, comparando EF01GE05a sua realidade com outras.

As 4 estações
Cite as quatro estações e numere-as na ordem correta.

Qual é a sua estação favorita?

 (EF01GE10) Descrever características de seus lugares de vivência relacionadas aos ritmos da natureza
(chuva, vento, calor etc.).

SOL VENTO NUVEM

MARIA CLARA ESTÁ NO LADO DE FORA DA ESCOLA BRINCANDO NO PÁTIO, DE

REPENTE COMEÇOU A CHOVER COM VENTOS FORTES. E AGORA O QUE MARIA
CLARA DEVE FAZER? FAÇA UM X NA OPÇÃO CORRETA.

CONTINUAR NA CHUVA COM VENTOS FORTES.

ENTRAR PARA DENTRO DO COLÉGIO.

LIGUE AS IMAGENS ÀS PALAVRAS CORRESPONDENTES:

NUBLADO

CHUVOSO

ENSOLARADO
(EF01GE10) Descrever características de seus lugares de vivência relacionadas aos ritmos da natureza
(chuva, vento, calor etc.).

AS QUATRO ESTAÇÕES DO ANO

ESCREVA OS NOMES DAS ESTAÇÕES DO ANO DE ACORDO

AS IMAGENS:
(EF01GE11) Associar mudanças de vestuário e hábitos alimentares em sua comunidade ao longo do ano,
decorrentes da variação de temperatura e umidade no ambiente.

AS QUATRO ESTAÇÕES DO ANO.

PRIMAVERA VERÃO OUTONO INVERNO

COMIDAS COMIDAS COMIDAS COMIDAS

ROUPAS ROUPAS ROUPAS ROUPAS

RECORTE E COLE DE ACORDO COM AS ESTAÇÕES DO ANO.