Professor

Legislação
Processo Seletivo 03/2023 – Barretos/SP

Laís Fernanda Honório R. Lemos

Advogada e Coordenadora Pedagógica
Pós Graduada em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica,
Administração, Inspeção e Supervisão de Ensino
Mestranda em Gestão Educacional
Atenção
 Cursinho
Quarta-Feira Quinta-Feira
Data 19/jul 20/jul
Conteúdo Lesgislação Livros Específicos
Professor Laís Honório Silvana Sampaio ✓ 17 aulas;
✓ Das 18:30h às 21:30h;
Terça-feira** Quinta-Feira ✓ Faltas: até 02
Data 25/jul 27/jul
Conteúdo Livros Específicos Matemática
✓ Conteúdo será
Professor Silvana Sampaio Palhinha
disponibilizado em
Quarta-Feira Quinta-Feira PDF no grupo
Data 02/ago 03/ago
Conteúdo Português Legislação
Professor Flávia (Flakes) Laís Honório
 PAUTA – 19/07/2023

✓ Constituição Federal;
✓ Estatuto da Criança e do Adolescente;
✓ Lei de Diretrizes e Bases da Educação;
 CONSTITUIÇÃO
FEDERAL (CF) - 1988
Capítulo III – Da Educação, da Cultura e do Desporto
Seção I – Da Educação

Artigos 205 a 214

 Artigo 205 – CF
Quem tem direito à Art. 205. A educação,
TODOS
educação?
direito de todos e dever do
ESTADO E Estado e da família, será
É dever de quem?
FAMÍLIA promovida e incentivada
EXECUTIVO E com a colaboração da
LEGISLATIVO Quem é o Estado? sociedade, visando ao
pleno desenvolvimento da
Quem deve
SOCIEDADE pessoa, seu preparo para o
colaborar?
exercício da cidadania e sua
DESENVOLVIMEN
Qual objetivo?
qualificação para o trabalho.
TO DA PESSOA
 Artigo 206 – CF
Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte
e o saber;
III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas...
IV - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;
V - valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma
da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público
de provas e títulos, aos das redes públicas;
VI - gestão democrática do ensino público;
VII - garantia de padrão de qualidade.
VIII - piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação
escolar pública, nos termos de lei federal.
X - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.
 Artigo 208 – CF
O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de:
I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete)
anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela
não tiveram acesso na idade própria;
II - progressiva universalização do ensino médio gratuito;
III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência,
preferencialmente na rede regular de ensino;
IV - educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos
de idade;
V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação
artística, segundo a capacidade de cada um;
VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando;
VII - atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por
meio de programas suplementares de material didático escolar, transporte,
alimentação e assistência à saúde.
 ESTATUTO DA
CRIANÇA E DO
ADOLESCENTE (ECA)
Lei nº 8.069/1990
Art. 1 a 6
Art. 15 a 18-B
Art. 53 a 59
 Artigo 1 ao 3 – ECA
1º Proteção integral à criança e adolescente

2º Considera-se:
Criança: 0 a 12 anos incompletos
Adolescente: 12 a 18 anos
Acima de 18 até 21 em casos: expresso em lei

3º Direitos fundamentais para facultar o

desenvolvimento físico, mental, moral,
espiritual e social, com liberdade e
dignidade, sem discriminação
 Artigo 4 – ECA
Assegurar com prioridade absoluta a efetivação
dos direitos: a vida, saúde, alimentação, educação,
esporte, lazer, cultura, dignidade, respeito,
profissionalização, liberdade e convivência familiar;
4º PRIORIDADE compreende:
a) primazia de receber proteção e socorro em
quaisquer circunstâncias;
b) precedência de atendimento nos serviços públicos
ou de relevância pública;
c) preferência na formulação e na execução das
políticas sociais públicas;
d) destinação privilegiada de recursos públicos nas
áreas relacionadas com a proteção à infância e à
juventude.
 Artigo 5 e 6 – ECA
5º Não será objeto de qualquer forma de:
Negligência, discriminação, exploração,
violência, crueldade e opressão.
Punido por Ação ou Omissão aos direitos
fundamentais

6º Criança e adolescente como pessoa em

desenvolvimento
 Artigo 15 e 16 – ECA
Art. 15
Direito à liberdade, ao
respeito e à dignidade
como pessoas humanas
em processo de
desenvolvimento e como
sujeitos de direitos civis,
humanos e sociais
Art. 16
LIBERDADE:
I - ir, vir e estar nos logradouros públicos e
espaços comunitários, ressalvadas as
restrições legais;
II - opinião e expressão;
III - crença e culto religioso;
IV - brincar, praticar esportes e divertir-se;
V - participar da vida familiar e comunitária,
sem discriminação;
VI - participar da vida política, na forma da lei;
VII - buscar refúgio, auxílio e orientação
 Artigo 17 e 18 – ECA

Art. 17 Art. 18

RESPEITO:
DIGNIDADE COMO PESSOA
Inviolabilidade da integridade
HUMANA
física, psíquica e moral,
abrangendo a preservação da
A salvo de qualquer tratamento
imagem, da identidade, da
desumano, violento, aterrorizante,
autonomia, dos valores, ideias e
vexatório ou constrangedor;
crenças, dos espaços e objetos
pessoais.
 Artigo 18-A – ECA

Art. 18-A - ser educados e cuidados sem o uso de castigo físico ou de

tratamento cruel ou degradante, como formas de correção, disciplina,
educação ou qualquer outro pretexto

CASTIGO FÍSICO
TRATAMENTO CRUEL OU
DEGRADANTE
ação de natureza disciplinar ou
punitiva aplicada com o uso da
conduta ou forma cruel de
força física sobre a criança ou o
tratamento em relação à criança ou
adolescente que resulte em
ao adolescente que humilhe ou
sofrimento físico ou lesão
ameace gravemente ou ridicularize
 Artigo 18-B – ECA
Art. 18-B - qualquer pessoa encarregada de cuidar de crianças e de
adolescentes, tratá-los, educá-los ou protegê-los que utilizarem castigo
físico ou tratamento cruel ou degradante como formas de correção,
disciplina, educação ou qualquer outro pretexto estarão sujeitos, sem
prejuízo de outras sanções cabíveis, às seguintes medidas, que serão
aplicadas de acordo com a gravidade do caso:
I - encaminhamento a programa oficial ou comunitário de proteção à família;
II - encaminhamento a tratamento psicológico ou psiquiátrico;
III - encaminhamento a cursos ou programas de orientação;
IV - obrigação de encaminhar a criança a tratamento especializado;
V - advertência.
VI - garantia de tratamento de saúde especializado à vítima.
Parágrafo único. As medidas previstas neste artigo serão aplicadas pelo
Conselho Tutelar, sem prejuízo de outras providências legais.
 Artigo 53 e 53-A – ECA (206 CF)**
Art. 53. Direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua
pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o
trabalho, assegurando-se lhes:
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II - direito de ser respeitado por seus educadores;
III - direito de contestar critérios avaliativos..;
IV - direito de organização e participação em entidades estudantis;
V - acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência,
garantindo-se vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que
frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica.

Art. 53-A. É dever da instituição de ensino, clubes e agremiações

recreativas e de estabelecimentos congêneres assegurar medidas de
conscientização, prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência
de drogas ilícitas.
 Artigo 54 – ECA (208 CF)**
Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:
I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não
tiveram acesso na idade própria;
II - progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio;
III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência,
preferencialmente na rede regular de ensino;
IV – atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de
idade;
V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística,
segundo a capacidade de cada um;
VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente
trabalhador;
VII - atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares
de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
§ 2º O não oferecimento do ensino obrigatório pelo poder público ou sua oferta
irregular importa responsabilidade da autoridade competente.
 Artigo 55 e 56 – ECA
É obrigado a Art. 55. Os pais ou responsável
SIM matricula em têm a obrigação de matricular
escola? seus filhos ou pupilos na rede
regular de ensino.
PAIS OU Quem tem essa Art. 56. Os dirigentes de
RESPONSÁVEIS obrigação? estabelecimentos de ensino
CONSELHO O que fazer se o aluno fundamental comunicarão ao
Conselho Tutelar os casos de:
TUTELAR abandonar a escola?
I - maus-tratos envolvendo seus
Reiteração de faltas
CONSELHO alunos;
injustificadas e
TUTELAR II - reiteração de faltas
repetidas repetência?
injustificadas e de evasão escolar,
CONSELHO esgotados os recursos escolares;
Maus tratos
TUTELAR III - elevados níveis de repetência.
 Artigo 57 a 59 – ECA
Art. 57. O poder público estimulará pesquisas, experiências e
novas propostas relativas a calendário, seriação, currículo,
metodologia, didática e avaliação, com vistas à inserção de
crianças e adolescentes excluídos do ensino fundamental
obrigatório.
Art. 58. No processo educacional respeitar-se-ão os valores
culturais, artísticos e históricos próprios do contexto social da
criança e do adolescente, garantindo-se a estes a liberdade da
criação e o acesso às fontes de cultura.
Art. 59. Os municípios, com apoio dos estados e da União,
estimularão e facilitarão a destinação de recursos e espaços
para programações culturais, esportivas e de lazer voltadas para
a infância e a juventude.
 LEI DE DIRETRIZES E
BASES DA EDUCAÇÃO
(LDB)
Lei nº 9.394/1996
Art. 1 e 2
Art. 11 a 34
Art. 37 e 38
Art. 58 a 60-B
 Artigo 2 e 3 – LDB

Art. 1º
A educação abrange os processos formativos que se
desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no
trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos
movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas
manifestações culturais.

Art. 2º
Educação é dever da família e do Estado
 Artigo 11 – LDB
Os Municípios incumbir-se-ão de:
I - organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos
seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais
da União e dos Estados;
II - exercer ação redistributiva em relação às suas escolas;
III - baixar normas complementares para o seu sistema de ensino;
IV - autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu
sistema de ensino;
V - oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com
prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de
ensino ...
VI - assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal.
Parágrafo único. Os Municípios poderão optar, ainda, por se integrar ao
sistema estadual de ensino ou compor com ele um sistema único de
educação básica.
 Artigo 12 e 13 – LDB
Os estabelecimentos de ensino (docentes) terão a incumbência de....
I - elaborar e executar sua proposta pedagógica;
II - administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros;
III - assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas;
IV - velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente;
V - prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento;
VI - articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de
integração da sociedade com a escola;
VII - informar pai e mãe e/ou os responsáveis legais, sobre a frequência e
rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da proposta
pedagógica da escola;
VIII – notificar ao Conselho Tutelar do Município, ao juiz competente da
Comarca e ao respectivo representante do Ministério Público a relação dos
alunos que apresentem quantidade de faltas acima de cinquenta por
cento do percentual permitido em lei.
 Artigo 19 – LDB
As instituições de ensino dos diferentes níveis classificam-se nas
seguintes categorias administrativas:
I - públicas, assim entendidas as criadas ou incorporadas, mantidas e
administradas pelo Poder Público;
II - privadas, assim entendidas as mantidas e administradas por pessoas
físicas ou jurídicas de direito privado.
III - comunitárias, na forma da lei.
§ 1º As instituições de ensino a que se referem os incisos II e III
do caput deste artigo podem qualificar-se como confessionais, atendidas a
orientação confessional e a ideologia específicas.
§ 2º As instituições de ensino a que se referem os incisos II e III
do caput deste artigo podem ser certificadas como filantrópicas, na forma
da lei.
 Artigo 21 – LDB
EDUCAÇÃO
ESCOLAR

EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO
BÁSICA SUPERIOR

EDUCAÇÃO ENSINO
INFANTIL FUNDAMENTAL
- Creche (até 03 - Anos iniciais (1º ENSINO MÉDIO
anos) ao 5º ano)
- Pré-escola (04 e - Anos finais (6º
05 anos) ao 9º ano)
Artigo 22 – LDB
A educação básica tem por finalidades
desenvolver o educando, assegurar-lhe
a formação comum indispensável para o
exercício da cidadania e fornecer-lhe
meios para progredir no trabalho e em
estudos posteriores.
Parágrafo único. São objetivos
precípuos da educação básica a
alfabetização plena e a formação de
leitores, como requisitos essenciais para o
cumprimento das finalidades constantes
do caput deste artigo.
 Artigo 24 – LDB
Carga horária: 800h, em 200 dias letivos
Educação Classificação: por promoção, por transferência, avaliação
básica, feita pela escola
fundamental
e médio, Rendimento: Avaliação contínua e cumulativa,
será prevalecendo aspectos qualitativos; aceleração de
organizado estudos para alunos com atraso escolar; possibilidade de
com as avanço em séries mediante verificação da
seguintes aprendizagem.
regras: Frequência: Controle a cargo da escola conforme sistema
de ensino, frequência mínima de 75% dos dias letivos

Instituição de ensino expede histórico escolar, declaração

de conclusão, diplomas ou certificados de conclusão.
 Artigo 32 a 34 – LDB

Pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.

Ensino 09 anos, iniciando-se com 6 anos de idade

Fundamental
obrigatório
Atendimento: mínimo de 4 horas diárias
Período integral a critério do sistema de ensino
 Artigo 26 – LDB
Os currículos Abranger, obrigatoriamente, estudo da língua
da educação portuguesa e da matemática, conhecimento do
infantil, do mundo físico e natural e da realidade social e
ensino política, especialmente do Brasil. Ensino de arte
fundamental e (visuais, dança e música) é obrigatório para promover
do ensino médio o desenvolvimento cultural dos alunos.
devem ter base Educação física: obrigatória, facultada quando a
nacional jornada do aluno for superior ou igual a seis horas, for
comum, a ser maior de trinta anos, estiver prestando serviço militar,
complementada, que tenha filhos.
em cada sistema
História: obrigatório o ensino das diferentes culturas
de ensino, por e etnias para formação do povo brasileiro,
uma parte especialmente matrizes indígena, africana e europeia.
diversificada...
Língua estrangeira a partir da 5ª série
A exibição de filmes de produção Conteúdos relativos aos
nacional constituirá componente direitos humanos e à
curricular complementar integrado à prevenção de todas as formas
proposta pedagógica da escola, sendo de violência contra a criança e
a sua exibição obrigatória por, no o adolescente serão incluídos,
mínimo, 2 (duas) horas mensais. como temas transversais.
 Artigo 29 – LDB

Físico
Educação
Infantil Psicológico
Desenvol
vimento Intelectual
integral
Social
 Artigo 30 e 31 – LDB
Carga horária: 800h, em 200 dias letivos

Atendimento: mínimo de 4 horas diárias para o turno

Creche e pré- parcial e 7 horas para integral
escola.
Avaliação mediante acompanhamento e registro do
desenvolvimento, sem objetivo de promoção.
Educação
Infantil será
organizada Frequência: Controle a cargo da escola conforme sistema
com as de ensino, frequência mínima de 60% de horas.
seguintes
regras: Expedição de documento que ateste os processos de
desenvolvimento e aprendizagem da criança.
 Artigo 37 e 38 – LDB
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Estimular o acesso e permanência
do estudante trabalhador

Destinada àqueles que não Manterão cursos e exames supletivos, que

tiveram acesso ou
continuidade de estudos nos
ensinos fundamental e médio
na idade própria e constituirá
instrumento para a educação e
a aprendizagem ao longo da
vida. Gratuito
compreenderão a base nacional comum
do currículo...
§ 1º Os exames a que se refere este artigo
realizar-se-ão:
I - ensino fundamental, para os maiores
de quinze anos;
II - ensino médio, para os maiores de
dezoito anos.
 Artigo 58 a 60 – LDB
EDUCAÇÃO ESPECIAL

Oferecida, AEE Será realizado em classe,

preferencialmente, na rede quando escolas ou serviços
regular de ensino, para necessário especializados, sempre
educandos com deficiência, que, em função das
transtornos globais do condições específicas dos
desenvolvimento e altas Para todas alunos, não for possível sua
habilidades ou faixas integração nas classes
superdotação. etárias comuns de ensino regular.
 Artigo 60-A e 60-B – LDB

Educação Bilingue para materiais didáticos e

surdos: professores bilíngues com
1ª Libras formação e especialização
2º Português escrito adequadas
 Obrigada!

Contato:
lais-direito@hotmail.com
(17) 98206-2304