UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO

PRÓ-REITORIA DE ENSINO
Divisão de Apoio Técnico Pedagógico - DATP
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PLANO DE ENSINO

I - IDENTIFICAÇÃO
ANO SEMESTRE PERÍODO
2013 PRIMEIRO 1º

CURSO(s): PSICOLOGIA TURNO1: INTEGRAL

COMPONENTE CURRICULAR: CÓDIGO:
DISCIPLINA DE: PSICOFISIOLOGIA
NATUREZA2: OBRIGATÓRIA
DEPARTAMENTO: INSTITUTO DE CIENCIAS BIOLOGICAS E NATURAIS
N° DE H/A3 N° DE H/A TOTAL (H/A) N° DE H/A
TEÓRICA: PRÁTICA: SEMESTRAIS/ANUAL SEMANAIS:
60 ---- 60 4
DOCENTE(s) RESPONSÁVEL(is):
EDSON DE SOUSA MARQUEZ
DOCENTE(s) COLABORADOR(ES):
(Somente professor(s) efetivo(s) do quadro de docentes da UFTM)

II – PERFIL DO EGRESSO

O psicólogo egresso da UFTM deve ser profissional com característica humanista, capacidade
reflexiva, formação generalista e crítica, atuando em na assistência em saúde mental, utilizando
base científica consistente. Deve também ter visão ampla e global, respeitar princípios éticos,
culturais individuais e coletivos; capacidade de estudo e atuação no movimento humano, bem como
em todas as suas formas de expressão e potencialidades, quer na condição fisiológica ou patológica,
bem como nas repercussões orgânicas e psicossociais.

1
Turno: Integral
Noturno
2
Natureza: Obrigatória
Eletiva
Optativa
3
H/A: horas/aula de 50 minutos

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III – EMENTA

Noções gerais de estrutura do sistema nervoso. Evolução do sistema nervoso e do comportamento.

Noções gerais de neuroplasticidade. Os sentidos e a percepção. Dor. Controle motor.
Comportamentos motivados e Emoções. Aprendizado e memória. Processamento emocional. Sono
e Sonhos. Cognição e funções executivas. Noções gerais de fármacos e sistema nervoso.

IV – OBJETIVOS

5.1 – Cognitivos
Compreender os processos e mecanismos envolvidos no funcionamento do sistema nervoso em
condições de normalidade, aplicando esses conhecimentos em estudos subseqüentes do curso e na
atividade profissional. Adquirir habilidades de integrar os conhecimentos de fisiologia com outras
áreas (especialmente anatomia , psicologia comportamental e psicopatologia) e de expressar
conhecimentos sob a forma de textos, esquemas e figuras, demonstrando o conhecimento.
5.2 – Psicomotores
Desenvolver habilidades de observação e descrição de fenômenos psicobiologicos.

5.3 – Sócio-afetivos
Adquirir capacidade de trabalho em grupo e de compreender que o ser humano é constituído de uma
unidade que inclui aspectos morfo-funcionais e também psicossociais que são determinantes do
comportamento. Aprender que o homem é um ser bio-psico-social.

V – COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

O aluno que concluir o curso de psicofisiologia recebendo as informações completas terá de ter
competencia para compreender como os diversos estimulos são processados pelo sistema nervoso
originando as diversas sensibilidades e em decorrencia disto como se elabora a atividade motora
para a perfeita integração do homem em suas relações com o ambiente; entendendo a emoção que
necessariamente acompanha toda reação motora. Deverá ter competencia necessaria para
comprender , em disciplinas futuras as diversas patologias das emoções e do comportamento

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VI – CONTEÚDO

01. SISTEMA NERVOSO – ESTRUTURA E FUNÇÕES

Noções básicas de neuroanatomia
Noções básicas de neurofisiologia
Neuroplasticidade
Sensibilidade geral e especial
Percepção e importância da dor
Controle da postura e do movimento
Integração sensório motora – reflexos

02. O SISTEMA NERVOSO E O COMPORTAMENTO

Comportamento emocional
Comportamento alimentar
Comportamento reprodutivo

03. ATIVIDADES CEREBRAIS SUPERIORES

Estados de consciência
Sono e sonhos
Cognição
Atenção, aprendizagem e memória
Comunicação e linguagem
Pensamento
Funções executivas

VII – ESTRATÉGIAS/RECURSOS

Os temas serão ministrados em blocos abordando o conteúdo programático através de aulas teóricas
expositivas, usando recursos de quadro, giz, recursos áudios-visuais com microcomputador,
retroprojetor, aulas práticas demonstrativas, estudos em grupo para leitura de textos. Poderão ser
solicitadas pesquisas sobre temas relacionados para entrega de trabalhos individuais ou em grupo.
Os alunos receberão ainda indicação de páginas na Internet para acesso a informações e estudos
individualizados.

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VIII – INTERDISCIPLINARIDADE

8.1 - Para as aulas teóricas

Nas aulas serão necessários conhecimentos da estrutura do corpo humano (anatomia) sobre os quais
os docentes farão abordagem básica, permitindo visão do ser humano como um organismo
integrado e complexo dotado de uma estrutura nervosa que fornece subsidio para as funções
mentais superiores, a integração funcional e os mecanismos de interelação social. Essa disciplina
fornecerá embasamento teórico a ser relacionado com a disciplina de Psicofarmacologia, Psicologia
Geral, Psicologia Comportamental e Neupsicologia.

IX – AVALIAÇÃO

A avaliação dos alunos será feita através de prova individual ao final de cada bloco de assuntos
ministrados Processos adicionais e/ou substitutivos de avaliação poderão ser utilizados a critério do
docente responsável pelo curso. A cada avaliação corresponderá uma nota entre 0 (zero) e 10 (dez)e
ao final do semestre será feita a média aritmética das notas das avaliações para obter a nota
semestral do aluno. Os alunos que tiverem nota igual ou maior que 7,0 (sete) estarão aprovados; os
que tiverem menos que 4,0(quatro) estarão reprovados; e os alunos que tiverem entre 4
(quatro) e 7,0 (sete) deverão submeter-se a exame final. A nota final do aluno que realizar o exame
final será a média aritmética entre a nota do semestre e a nota do exame, sendo considerado
aprovado o aluno com média igual ou superior a 6,0 (seis).

X – FORMAS DE RECUPERAÇÃO DA APRENDIZAGEM

Após a realização da prova referente ao conteudo de cada bloco se o aluno não tiver demonstrado
boa aprendizagem (nota muito baixa) será recomendado que faça um trabalho abordando o
conteudo em caracter geral ou será aplicada uma aferição oral de conhecimentos daquele conteudo.
Findo esses recursos se houver persistencia do baixo aproveitamento será levado o caso para
discussão com a chefia do departamento.

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XI – REFERÊNCIAS

11.1 – Básica
LENT, R. Neurociência do comportamento e emoções. 1ª edição. Ed. Guanabara Koogan, 2008.

MACHADO, A.B.M. Neuroanatomia Funcional. 2ª edição. Ed. Atheneu, 2005

BRANDÃO, M.L. Psicofisiologia – As bases fisiológicas do comportamento. 2ª edição, Atheneu ,

2001.

EKMAN- LUNDY. L. Neurociencia – Fundamentos para reabilitação. 2ª edição, Elsevier, 2004

11.2 – Complementar
GUYTON,C.A. – HALL,E.JOHN. Tratado de Fisiologia Médica. 10ª Edição, Guanabara-Koogan.
2002

BERNE,M,R.- LEVY,N.M. Fisiologia. 4ª Edição, Guanabara – Koogan. 2000

HAINES,E.D. Neurociência Fundamental. 3ª Edição, Elsevier. 2006

LENT,R. Cem Bilhões de Neurônios-Conceitos Fundamentais de Neurociencias.1ª Edição,

Atheneu. 2001

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Anexo I ao Plano de Ensino

XII – CRONOGRAMA

DATA HORÁRIO T P ATIVIDADE/ASSUNTO DOCENTE LOCAL TURMA

23/05 7:10 – 9:40 x Exposição do curso Edson CE U
Docente,
avaliações,conteúdo
28/05 7:10 – 9:40 x Introdução a morfologia Edson CE U
do sistema nervoso
Arcabouço ósseo - Crânio
– Coluna Vertebral
04/06 7:10 - 9:40 x Anatomia macroscopica da Edson CE U
medula
06/06 7:10 – 9:40 x Anatomia macroscopica Edson CE U
do encefalo
11/06 7:10 – 9:40 x Nervos espinhais Edson CE U
13/06 7:10 – 9:40 x Nervos Craneanos Edson CE U
18/06 7:10 – 9:40 x Meninges e Liquor Edson CE U
20/06 7:10 – 9:40 x Histologia do Sistema Edson CE U
Nervoso
25/06 7:10 – 9:40 x Eletrofisiologia--Potencial Edson CE U
de membrana e ação
27/06 7:10 – 9:40 x Condução de potenciais – Edson CE U
Impulso nervoso - Sinal
02/07 7:10 – 9:40 x Sinapses – Morfologia Edson CE U
Eletrofisiologia
04/07 7:10 – 9:40 X Fatores Neurotroficos Edson CE U
Mecanismos das Drogas
09/07 7:10 – 9:40 x Neuroplasticidade Edson CE U

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11/07 7:10 – 9:40 x Sistema Sensorial Edson CE U

Receptores – Sensibilidade
Especial
16/07 7:10 – 9:40 x Sensibilidade Geral -Tato Edson CE U
18/07 7:10 – 9:40 x Dor – Conceito -Tipos Edson CE U
23/07 7:10 – 9:40 x Dor Neuropática – Edson CE U
Aspectos Emocionais –
Opioides Endogenos
25/07 7:10 – 9:40 x Prova Escrita Edson CE U
30/07 7:10 – 9:40 x Motricidade – Medula Edson CE U
Aparelho Vestibular
01/08 7:10 – 9:40 x Cerebelo - Funções Edson CE U
06/08 7:10 – 9:40 x Nucleos da Base – Edson CE U
Funções - Fisiopatologia
08/08 7:10 – 9:40 x Cortex Motor Edson CE U
13/08 7:10 – 9:40 x Comportamento – Sistema Edson CE U
Limbico - Emoções
20/08 7:10 – 9:40 x Comportamento alimentar Edson CE U
Hipotálamo
22/08 7:10 – 9:40 x Comportamento Edson CE U
Reprodutivo -
Fisiopatologia
27/08 7:10 – 9:40 x Prova Escrita - Edson CE U
29/08 7:10 – 9:40 x Niveis de Consciencia Edson CE U
Sono – Sonhos
Fisiopatologia
03/09 7:10 – 9:40 x Memória – Tipos – Edson CE U
Fisiologia - Fisiopatologia
05/09 7:10 – 9:40 x Aprendizagem – Edson CE U

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Fisiologia - Fisiopatologia

10/09 7:10 – 9:40 x Cognição e funções Edson CE U

executivas
12/09 7:10 – 9:40 x Funções executivas Edson CE U
17/09 7:10 – 9:40 x Doenças do Cerebro e da Edson Edson CE
Mente
19/09 7:10 – 9:40 x Prova Escrita Edson CE U
24/09 7:10 – 9:40 x Prova Final Edson CE U

UBERABA, ___05__ de _______DEZEMBRO_______________ de _____2012______.

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Assinatura do docente responsável

APROVADO NA REUNIÃO DO COLEGIADO DE CURSO OU CONSELHO DO

DEPARTAMENTO EM: ______/______/_______

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Assinatura e carimbo da coordenação do curso ou
chefe do departamento

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