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3
EEMTI
Professora Estefânia Matos
ANO

Educação que transforma vidas!

 I - ESPAÇO E FORMA
DESCRITOR 01 .......................................................................................................................................................... 04
Identificar figuras semelhantes mediante o reconhecimento de relações de proporcionalidade.

DESCRITOR 02 .......................................................................................................................................................... 06
Reconhecer aplicações das relações métricas do triângulo retângulo em um problema que envolva figuras planas
ou espaciais.

DESCRITOR 03 .......................................................................................................................................................... 08
Relacionar diferentes poliedros ou corpos redondos com suas planificações ou vistas.

DESCRITOR 04 .......................................................................................................................................................... 10
Identificar a relação entre o número de vértices, faces e/ou arestas de poliedros expressa em um problema.

DESCRITOR 05 .......................................................................................................................................................... 11
Resolver problema que envolva razões trigonométricas no triângulo retângulo (seno, cosseno, tangente).

DESCRITOR 06 .......................................................................................................................................................... 13
Identificar a localização de pontos no plano cartesiano.
.
DESCRITOR 07 .......................................................................................................................................................... 16
Interpretar geometricamente os coeficientes da equação de uma reta.

DESCRITOR 08 .......................................................................................................................................................... 18
Identificar a equação de uma reta apresentada a partir de dois pontos dados ou de um ponto e sua inclinação.

DESCRITOR 09 .......................................................................................................................................................... 20
Relacionar a determinação do ponto de interseção de duas ou mais retas com a resolução de um sistema de
equações com duas incógnitas.

DESCRITOR 10 .......................................................................................................................................................... 22
Reconhecer, dentre as equações do 2º grau com duas incógnitas, as que representam circunferências.

II - GRANDEZAS E MEDIDAS
DESCRITOR 11 ......................................................................................................................................................... 24
Resolver problema envolvendo o cálculo de perímetro de figuras planas.

DESCRITOR 12 ......................................................................................................................................................... 26
Resolver problema envolvendo o cálculo de área de figuras planas.

DESCRITOR 13 ......................................................................................................................................................... 28
Resolver problema envolvendo a área total e/ou volume de um sólido (prisma, pirâmide, cilindro, cone, esfera).
 III - NÚMEROS E OPERAÇÕES/ÁLGEBRA E FUNÇÕES
DESCRITOR 14 .......................................................................................................................................................... 30
Identificar a localização de números reais na reta numérica.

DESCRITOR 15 .......................................................................................................................................................... 31
Resolver problema que envolva variação proporcional, direta ou inversa, entre grandezas.

DESCRITOR 16 .......................................................................................................................................................... 32
Resolver problema que envolva porcentagem.

DESCRITOR 17 .......................................................................................................................................................... 33
Resolver problema envolvendo equação do 2º grau.

DESCRITOR 18 .......................................................................................................................................................... 34
Reconhecer expressão algébrica que representa uma função a partir de uma tabela.

DESCRITOR 19 .......................................................................................................................................................... 36
Resolver problema envolvendo uma função do 1º grau.

DESCRITOR 20 ......................................................................................................................................................... 38
Analisar crescimento/decrescimento, zeros de funções reais apresentadas em gráficos.

DESCRITOR 21 ......................................................................................................................................................... 41
Identificar o gráfico que representa uma situação descrita em um texto.

DESCRITOR 22 .......................................................................................................................................................... 44
Resolver problema envolvendo P.A./P.G. dada a fórmula do termo geral.

DESCRITOR 23 .......................................................................................................................................................... 45
Reconhecer o gráfico de uma função polinomial de 1º grau por meio de seus coeficientes.

DESCRITOR 24 .......................................................................................................................................................... 48
Reconhecer a representação algébrica de uma função do 1º grau dado o seu gráfico.

DESCRITOR 25 ........................................................................................................................................................... 50
Resolver problemas que envolvam os pontos de máximo ou de mínimo no gráfico de uma função polinomial do 2º
grau.

DESCRITOR 26 .......................................................................................................................................................... 52
Relacionar as raízes de um polinômio com sua decomposição em fatores do 1º grau.

DESCRITOR 27 .......................................................................................................................................................... 53
Identificar a representação algébrica e/ou gráfica de uma função exponencial.

DESCRITOR 28 .......................................................................................................................................................... 55
Identificar a representação algébrica e/ou gráfica de uma função logarítmica, reconhecendo-a como inversa da
função exponencial.
DESCRITOR 29 ........................................................................................................................................................... 57
Resolver problema que envolva função exponencial.

DESCRITOR 30 .......................................................................................................................................................... 59
Identificar gráficos de funções trigonométricas (seno, cosseno, tangente) reconhecendo suas propriedades.

DESCRITOR 31 .......................................................................................................................................................... 63
Determinar a solução de um sistema linear associando-o à uma matriz.

DESCRITOR 32 .......................................................................................................................................................... 65
Resolver problema de contagem utilizando o princípio multiplicativo ou noções de permutação simples, arranjo
simples e/ou combinação simples.

DESCRITOR 33 .......................................................................................................................................................... 66
Calcular a probabilidade de um evento.

IV - TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO
DESCRITOR 34 .......................................................................................................................................................... 67
Resolver problema envolvendo informações apresentadas em tabelas e/ou gráficos.

DESCRITOR 35 .......................................................................................................................................................... 69
Associar informações apresentadas em listas e/ou tabelas simples aos gráficos que as representam e vice-versa.
 DESCRITOR 01
_____________________________________________________________________________________________
1. A respeito da definição de polígonos semelhantes e 5. Uma rampa de inclinação constante, como a que dá
congruentes, assinale a alternativa verdadeira: acesso ao Palácio do Planalto em Brasília, tem 4
a)Dois polígonos que possuem lados com medidas metros de altura na sua parte mais alta. Uma pessoa,
iguais são semelhantes. tendo começado a subi-la, nota que após caminhar
b)Dois polígonos que possuem ângulos congruentes são 12,3 metros sobre a rampa está a 1,5 metros de
semelhantes. altura em relação ao solo.
c)Um polígono é convexo e o outro não. Esses dois
polígonos são semelhantes.
d)Dois polígonos que possuem lados correspondentes
proporcionais e ângulos correspondentes congruentes
são semelhantes.
e)Apenas triângulos podem ser considerados
semelhantes.

2. Determine a medida x do polígono abaixo, sabendo que

os polígonos da imagem são semelhantes.
Quantos metros a pessoa ainda deve caminhar
para atingir o ponto mais alto da rampa?

a) 18,5 m c) 21,5 m e) 24 m
b) 20,5 m d) 22 m

6. Um obelisco de 12 m de altura projeta, num certo

momento, uma sombra de 4,8 m de extensão.
Calcule a distância máxima que uma pessoa de 1,80
m de altura poderá se afastar do centro da base do
obelisco, ao longo da sombra, para, em pé,
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 continuar totalmente na sombra.
a) 3 m c) 4,5 m e) 6 m
3. Para descobrir a altura de um prédio, Luiz mediu a b) 4,08 m d) 5 m
sombra do edifício e, em seguida, mediu sua própria
sombra. A sombra do prédio media 7 metros, e a de
7. Observe os dois triângulos abaixo representados,
Luiz, que tem 1,6 metros de altura, media 0,2 metros.
Qual a altura desse prédio? onde os ângulos assinalados são congruentes. O
a) 50 metros c) 60 metros e) 70 metros perímetro do menor triângulo é:
b) 56 metros d) 66 metros

4. Na figura abaixo, M e N são pontos médios dos lados PQ

e PR do triângulo PQR.

a) 3 b) 15/4 c) 5 d) 15/2 e) 6

8. Em um triângulo ABC, os pontos D e E pertencem,

Sabendo que QR mede 18,0 cm e que a altura relativa a respectivamente, aos lados AB e AC e são tais que
este lado mede 12,0 cm, a altura do triângulo MNT, DE // BC. Se F é um ponto de AB tal que EF // CD e
relativa ao lado MN, mede:
as medidas de AF e FD e são, respectivamente, 4 e
a) 4,0 cm c) 3,0 cm e) 1,5 cm
6, a medida do segmento DB é:
b) 3,5 cm d) 2,0 cm
a) 10 b) 15 c) 16 d) 20 e) 36

4
DESCRITOR 49
 DESCRITOR 01
_____________________________________________________________________________________________
9. A figura abaixo: 12. Na figura abaixo ̅̅̅̅
𝐴𝐵 // ̅̅̅̅
𝐶𝐷. Se AB = 136 cm, CE = 75
̅̅̅̅ ,
cm e CD = 50 cm, determinando-se a medida de 𝐴𝐸
encontra-se:

Um prédio projeta no solo uma sombra de 30 m de

extensão no mesmo instante em que uma pessoa de
1,80 m projeta uma sombra de 2,0 m. Pode-se afirmar
que a altura do prédio vale
a) 27 m c) 33 m e) 40 m a) 104 cm c) 196 cm e) 204 cm
b) 30 m d) 36 m b) 184 cm d) 200 cm

10.Na figura, o triângulo ABC é retângulo com catetos BC = 13. Na figura abaixo, note que os triângulos AEC e ADB
̅̅̅̅
3 e AB = 4. Além disso, o ponto D pertence ao cateto AB são semelhantes. Sendo assim, determine o
número x, que está na figura:
em moldura superior fecha moldura, o ponto E
pertencente ao cateto ̅̅̅̅
BC em moldura superior fecha
moldura e o ponto F pertence à hipotenusa ̅̅̅̅ AC em
moldura superior fecha moldura, de tal forma que DECF
seja um paralelogramo. Se DE = 3/2, então a área do
paralelogramo DECF vale:

a) 9 b) 10,5 c) 11 d) 12,4 e) 13

14. No triângulo retângulo ABC abaixo, a medida x

indicada na figura é igual a:

a) 63/25 c) 58/25 e)
11/5
b) 12/5 d) 56/25

11.A sombra de um prédio mede 18 m no mesmo instante

em que a de uma pessoa de 1,8 m de altura mede 1 m.
Qual é a altura desse prédio?
a) 28 m c) 32,4 m e) 40,6 m
b) 31, 8 m d) 36 m a) 3 b) 6 c) 9 d) 12 e) 18

5
DESCRITOR 49
 DESCRITOR 02
_________________________________________________________________________________________________
1. O lampião, representado na figura, está suspenso por 4. Uma escada que mede 4m tem uma de suas
duas cordas perpendiculares presas ao teto. Sabendo extremidades aparada no topo de um muro, e a outra
que essas cordas medem 1/2 e 6/5 metros, a distância extremidade dista 2,4m da base do muro. A altura do
do lampião ao teto é: muro é:

a) 2,3 m c) 3,2 m e) 4,2 m

b) 3,0 m d) 3,8 m
a) 1,69 m c) 0,6 m e) 6/13 m
b) 1,3 m d) 1/2 m 5. Qual é a distância da canoa B até a boia, sabendo-se
que a distância entre a canoa B e a canoa C é igual a
2. No jogo de bocha, disputado terreno plano, o objetivo 150 m e a distância entre a canoa A e a canoa C é igual
é conseguir lançar uma bola de raio 8 o mais próximo a 100 m?
possível de outra menor, de raio 4. Num lançamento,
um jogador conseguiu fazer com que as duas bolas
ficassem encostadas, conforme ilustra a figura a seguir.
A distância entre os pontos A e B, em que as bolas
tocam o chão, é:

a) 50 m c) 50√2 m e) 60√2 m
b) 50√3 m d) 60√3 m

6. As extremidades de um fio de antena totalmente

a) 8 c) 8√2 e) 6√3 esticado estão presas no topo de um prédio e no topo
b) 6√2 d) 4√3 de um poste, respectivamente, de 16 m e 4 m de altura.
Considerando-se o terreno horizontal e sabendo-se
3. Uma torre vertical é presa por cabos de aço fixos no que a distância entre o prédio e o poste é de 9 m, o
chão, em um terreno plano horizontal, conforme comprimento do fio, em metros, é
mostra a figura. Se A está a 15m da base B da torre e C a) 12 b) 15 c) 20 d) 25 e) 26
está a 20m de altura, comprimento do cabo AC é:
7. Uma bicicleta saiu de um ponto que estava a 8 metros
a leste de um hidrante, andou 6 metros na direção
norte e parou. Assim, a distância entre a bicicleta e o
hidrante passou a ser:
a) 8 m
b) 10 m

a) 15 m c) 25 m e) 40 m c) 12 m
b) 20 m d) 35m d) 14 m
e) 16 m

6
DESCRITOR 50
 DESCRITOR 02
_________________________________________________________________________________________________
8. Num triângulo retângulo, as projeções dos catetos 13.Deseja-se subir em um muro com 32 metros de altura.
sobre a hipotenusa medem 4 m e 1 m, Para isso apoia-se uma escada, a 24 metros de distância
respectivamente. Calcule a área desse triângulo. desse muro, como pode ser observado na figura
a) 5 cm² abaixo.
b) 50 cm²
c) 50.000 cm²
d) 50 dm²
e) 5 dm²

9. A altura, baixada sobre a hipotenusa de um triângulo

retângulo, mede 12 cm, e as projeções dos catetos
sobre a hipotenusa diferem de 7 cm. Os lados do
triângulo são, em centímetros, iguais a:
a) 10, 15 e 20 Desse modo, a altura dessa escada, em metros, é de:
b) 12, 17 e 22 Alternativas
c) 15, 20 e 25 a) 28 m
d) 16, 21 e 26 b) 30 m
e) 18, 23 e 28 c) 40 m
d) 45 m
10.Sabe-se que a altura de um triângulo retângulo mede e) 56 m
48 cm e a medida de um dos catetos é igual a 60 cm. A
projeção desse cateto sobre a hipotenusa é: 14.A figura mostra a largura de duas ruas, P e Q, que se
a) 33 cm cruzam perpendicularmente. Uma pessoa que se
b) 34 cm encontra no ponto A e deseja chegar ao ponto C tem
c) 35 cm duas opções de trajeto:
d) 36 cm
e) 37 cm

11.Glorinha calculou os valores de h, m e n do triângulo da

figura abaixo: Qual é a soma dos valores encontrados
por Glorinha?

• trajeto 1: ir de A até B, e depois de B até C;

a) 16,2 c) 14,8 e) N.D.A.
b) 17,4 d) 18,4 • trajeto 2: ir direto de A até C, em linha reta.

Se essa pessoa optar pelo trajeto 2, o número de

12. Um triângulo retângulo tem como medida dos lados,
metros a menos que ela estará andando, em
em centímetros, os seguintes números naturais: x, x
comparação ao trajeto 1, será
+14 e x + 16. A soma da medida dos lados desse
triângulo, em cm, é: a) 4,0 m c) 3,0 m e) 2,0 m
a) 70 c) 60 e) 50 b) 3,5 m d) 2,5 m
b) 65 d) 55

7
DESCRITOR 50
 DESCRITOR 03
_____________________________________________________________________________________________
1. (PROEB) - Veja a planificação abaixo. A planificação desse sólido é:

A figura planificada é um
a) cilindro.
b) cone.
c) cubo.
d) pirâmide.
e) prisma.
4. (SAEPE) - Aline comprou um panetone que veio em
uma embalagem no formato de um tronco de
2. (SAEPI) - Observe os desenhos abaixo.
pirâmide pentagonal, conforme a representada no
desenho abaixo.

A planificação que melhor representa esse sólido é:

Qual desses desenhos representa a planificação de um

cubo?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

3. (SAEPE) - Para construir a maquete da igreja de sua

cidade, João necessita que a torre tenha o formato de
um cone acoplado a um cilindro, como na figura abaixo.
O cilindro utilizado na maquete da torre dessa Igreja
tem apenas a base inferior.

DESCRITOR 52
 DESCRITOR 03
_____________________________________________________________________________________________
5. (SPAECE) - O poliedro desenhado abaixo é um prisma 8. (SAEB)
reto cuja base é um triângulo retângulo.

Uma planificação desse prisma é:

Recortando-se, de diversas maneiras, embalagens

de papelão em forma de cubo, obtém-se diferentes
planificações. Entre as figuras acima, somente
poderiam ser algumas dessas planificações as de
números
a) II e III
b) I e III
c) II e IV
d) I e IV
e) III e IV

9. (SAEPI) - O tronco de pirâmide desenhado abaixo foi

gerado a partir da intersecção de um plano paralelo
à base de uma pirâmide quadrangular reta.

6. (SAEB) - Quais das figuras abaixo corresponde à vista

superior de um prisma ortogonal de base triangular,
tendo sua base apoiada sobre uma mesa?

Qual dos desenhos abaixo representa uma

planificação desse tronco de pirâmide?

a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V

7. (SAEB) - A lata de óleo usada na cozinha tem o formato

de um cilindro. Na planificação da lata encontram-se
a) 2 retângulos e 1 círculo.
b) 1 retângulo e 1 círculo.
c) 1 retângulo e 2 círculos.
d) 3 círculos.
e) 3 retângulos.

DESCRITOR 52
 DESCRITOR 04
________________________________________________________________________________________________
1. Sabendo que um poliedro possui 20 vértices e que em 8. Em um poliedro convexo, o número de arestas excede
cada vértice se encontram 5 arestas, determinando-se o número de faces em 18. O número de vértices desse
o número de faces dessa figura, encontra-se: poliedro é:
a) 30 b) 31 c) 32 d) 33 e) 34 a) 10
b) 20
2. Sabendo que em um poliedro o número de vértices c) 24
corresponde a 2/3 do número de arestas, e o número d) 30
de faces é três unidades menos que o de vértices. O e) 32
número de vértices desse poliedro é igual a:
a) 6 b) 8 c) 10 d) 12 e) 14 9. O número de faces triangulares de uma pirâmide é 11.
Pode-se, então, afirmar que está pirâmide possui:
3. Um poliedro convexo tem 3 faces pentagonais e a) 33 vértices e 22 arestas
algumas faces triangulares. Qual o número de faces b) 12 vértices e 11 arestas
desse poliedro, sabendo que o número de arestas é o c) 22 vértices e 11 arestas
quádruplo do número de faces triangulares. d) 11 vértices e 22 arestas
a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 10 e) 12 vértices e 22 arestas

4. Um poliedro possui 16 faces e 18 vértices. Qual é o 10.Um poliedro convexo tem seis faces triangulares e
número de arestas desse poliedro? cinco faces quadrangulares. O número de arestas e de
a) 16 vértices do poliedro é, respectivamente:
b) 18 a) 34 e 10
c) 32 b) 19 e 10
d) 34 c) 34 e 20
e) 40 d) 12 e 10
e) 19 e 12
5. Um poliedro convexo tem 9 faces e 16 arestas. Desse
modo, o total de vértices desse poliedro é: 11.Um poliedro convexo tem 32 faces, sendo 20
a) 12 hexágonos e 12 pentágonos. O número de vértices
b) 9 deste polígono é igual a:
c) 15 a) 90 b) 72 c) 60 d) 56 e) 54
d) 11
e) 10 12.Dois dados, com doze faces pentagonais cada um, têm
a forma de dodecaedros regulares. Se os dodecaedros
6. Em um poliedro convexo, o número de arestas excede estão justapostos por uma de suas faces, que
o número de vértices em 6 unidades. Qual o número de coincidem perfeitamente, formam um poliedro
faces? côncavo, conforme ilustra a figura:
a) 6
b) 8
c) 10
d) 12
e) 14

7. Um poliedro convexo com 16 arestas possui o número

Considere o número de vértices V, de faces F e de
de faces igual ao número de vértices. Quantas faces
arestas A desse poliedro côncavo. A soma V F A   é
têm esse poliedro?
igual a:
a) 16 b) 14 c) 11 d) 9 e) 7
a) 102 c) 110 e) 114
b) 106 d) 112

10

DESCRITOR 46
 DESCRITOR 05
______________________________________________________________________________________________
1. Observando pela manhã a sombra de um prédio no 4. No triângulo ABC abaixo, CF = 20 cm e BC = 60 cm.
chão, uma pessoa verificou que essa media 63 metros Assinale as medidas dos segmentos AF e BE
quando os raios de Sol faziam um ângulo de 30° com a respectivamente.
superfície. Baseado nessas informações, calculando-se
a altura do prédio, encontra-se aproximadamente:

a) 5, 15 cm c) 15, 25 cm e) 10, 5 cm
b) 10, 20 cm d) 20, 10 cm
a) 36,7 m c) 32,4 m e) 28,7 m
b) 34 m d) 30 m
5. Um avião decola de um ponto B sob inclinação
constante de 15° com a horizontal. A 2 km de B se
2. Uma ciclista participando de um campeonato se
encontra a projeção vertical C do ponto mais alto D
aproxima da linha de chegada que se encontra no alto
de uma serra de 600 m de altura, conforme a figura.
de uma ladeira. O comprimento total dessa última
(Dados: cos 15° = 0,97; sen 15° = 0,26; tg 15° = 0,27)
parte da prova é de 60 m e o ângulo formado entre a
rampa e a horizontal é de 30°. Sabendo disso, calcule a
altura vertical que a ciclista precisa subir.

É correto afirmar que:

a) 15 m c) 30 m e) 120 m a) Não haverá colisão do avião com a serra antes de
b) 20 m d) 60 m alcançar 540 m de altura.
b) Haverá colisão do avião com a serra em 540 m de
3. A seguinte figura é formada por três triângulos onde a altura.
altura h determina dois ângulos retos. Os valores dos c) Haverá colisão do avião com a serra em D.
elementos são: (Dados: α = 30°, β = 60° e h = 21 cm ) d) Se o avião decolar 220 m antes de B, mantendo a
mesma inclinação, não haverá colisão do avião com
a serra.
e) N.D.A.

6. Um avião levanta voo sob um ângulo constante de

20°. Após percorrer 2 000 metros em linha reta, qual
será a altura atingida pelo avião, aproximadamente?
(Utilize: sem 20° = 0,342; cos 20° = 0,94 e tg 20° =
Determinando o valor de a + b, encontra-se:
0,364)
a) 28 cm c) 24 cm e) 22 cm
a) 448 m c) 564 m e) 684 m
b) 28√3 cm d) 24 √3 cm
b) 548 m d) 608 m

11

DESCRITOR 53
 DESCRITOR 05
______________________________________________________________________________________________
7. A rua Tenório Quadros e a avenida Teófilo Silva, ambas 10.De um ponto A, um agrimensor enxerga o topo T de
retilíneas, cruzam-se conforme um ângulo de 30°. O um morro, conforme um ângulo de 45°. Ao se
posto de gasolina Estrela do Sul encontra-se na aproximar 50 metros do morro, ele passa a ver o
avenida Teófilo Silva a 4 000 m do citado cruzamento. topo T conforme um ângulo de 60°. Determinando
Sabendo que o percurso do posto Estrela do Sul até a aproximadamente a altura do morro, encontra-se:
rua tenório quadros forma um ângulo de 90° no ponto a) 121,43 m c) 60,4 m e) 54,43
de encontro do posto com a rua Teófilo m
Silva, determine em quilômetros, a distância entre o b) 71,43 m d) 58,3 m
posto de gasolina Estrela do Sul e a rua Tenório
Quadros? 11.Um avião levantou voo, formando um ângulo de 20°
a) 2,3 km c) 3,3 km d) 4,5 km com o solo, e atingiu uma altura de 1368 metros. A
b) 3 km d) 4 km distância percorrida pelo avião, em metros
quadrados, foi de: (Use: sen 20° = 0,342; cos 20° =
8. Analisando o triângulo retângulo, com suas medidas 0,94; tg 20° = 0,364)
dadas em centímetros, podemos afirmar que o valor do a) 2 km
seno do ângulo ꞵ é igual a: b) 3 km
c) 4 km
d) 5 km
e) 6 km

12.Um terreno possui o formato de um retângulo cuja

base mede 8 cm, sabendo que o ângulo formado
entre a base e a diagonal é de 30°, qual o valor que
mais se aproxima da diagonal? (Use √𝟑 = 1,7)
a) 3/5 b) 4/5 c) 5/4 d) 4/3 e) ¾ a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9

9. Um engenheiro foi contratado para calcular a altura 13.Uma tirolesa será feita em uma montanha que
de um prédio sem subir nele. A uma distância de 40 possui 100 metros de altura. Sabendo que ela será
metros, constatou-se que era possível construir o amarrada de tal modo que forme com o chão um
seguinte triângulo retângulo: ângulo de 30°, qual deve ser o tamanho do cabo da
tirolesa?
a) 100 m
b) 125 m
c) 150 m
d) 175 m
e) 200 m

14.Uma rampa plana, de 36 m de comprimento, faz

ângulo de 30° com o plano horizontal. Uma pessoa
que sobe a rampa inteira, eleva-se verticalmente de:
Podemos afirmar que a altura do prédio é de,
a) 6√3 m
aproximadamente: (Dados: use √𝟑 = 1,7)
b) 12 m
a) 20 m c) 22,7 m e) 23,8 m
c) 13,6 m
b) 21,5 m d) 23 m
d) 9√3 m
e) 18 m

12

DESCRITOR 53
 DESCRITOR 06
______________________________________________________________________________________________
1. (PAEBES) - Os centros dos círculos coloridos de cinza 3. (SAEPE) - Observe o pentágono IJKLM representado
sobre o sistema de coordenadas cartesianas abaixo no plano cartesiano abaixo.
representam as localizações dos principais pontos
turísticos de uma cidade, registrados por um
turismólogo.

O ponto de coordenadas (– 2, – 1) é igual a:

a) I
b) J
c) K
d) L
e) M

4. (PAEBES) - O professor de Matemática representou,

O ponto com as coordenadas (2, − 3) corresponde à em um plano cartesiano, 8 pontos e pediu que seu
localização de qual desses pontos turísticos? estudante Paulo escolhesse dois deles.
a) Jardim
b) Mirante
c) Museu
d) Praça
e) Teatro

2. (SAEPE) - Ana desenhou o polígono de vértices L, M, N e

P no plano cartesiano abaixo.

Paulo escolheu os pontos I e M.

As coordenadas dos pontos escolhidos por ele são:
a) I( – 1, 2) e M(2, 1)
b) I(1, 2) e M(2, – 1)
c) I(1, 2) e M(2, 1)
d) I(2, 1) e M( – 1, – 2)
Os pares ordenados que representam os pontos L, M, N e) I(2, 1) e M(1, 2)
e P, nessa ordem, são
a) (3, 4), (– 3, 2), (– 1, – 2) e (4, – 2).
b) (3, 4), (– 3, 2), (– 1, – 2) e (– 2, 4).
c) (4, 3), (2, – 3), (– 1, – 2) e (4, – 2).
d) (4, 3), (3, – 2), (– 2, – 1) e (– 2, 4).
e) (4, 3), (2, – 3), (– 2, – 1) e (– 2, 4).

13
DESCRITOR 57
 DESCRITOR 06
______________________________________________________________________________________________
5. Uma cidade tem quatro pontos turísticos. Considerando 7. Observe o quadriculado abaixo. Ele representa o
que os pontos são identificados pelas coordenadas A(1, mapa da região de uma cidade. Nesse mapa as linhas
0), B(2, 1), C(2, 3) e D(3, 1) no plano cartesiano, o gráfico são as ruas, que se cortam em ângulo reto, e cada
que melhor representa as localizações dos pontos de quadrado é um quarteirão.
turismo é:

Associando um plano cartesiano a esse quadriculado,

considere o Hospital como origem, os eixos
coordenados x e y como indicado na figura e a
medida do lado do quarteirão como unidade de
medida. Assim, as coordenadas do Correio e da
Prefeitura são, respectivamente,
a) (4, 4) e (3, 1)
b) (2, 1) e (1, -2)
c) (4, 2) e (3, -1)
d) (4, 6) e (3, 4)
e) (6, 4) e (4, 3)

8. (PROEB) - Observe os pontos assinalados no plano

cartesiano abaixo.

6. A figura abaixo mostra um ponto em um plano

cartesiano.

As coordenadas dos pontos P e Q são,

respectivamente,
a) (3 , 2) e (-4 , -2)
As coordenadas do ponto A são: b) (3 , 2) e (-2 , -4)
a) (6, 6) c) (4 , 3) e (-4 , -2)
b) (-3, 4) d) (4 , 3) e (-2 , -4)
c) (3, 4) e) (3 , 4) e (-2 , -4)
d) (3, 7)
e) (4, 5)

14
DESCRITOR 57
 DESCRITOR 06
______________________________________________________________________________________________
9. Veja o plano cartesiano abaixo. 11.(SEAPE) - A figura, abaixo, mostra cinco pontos em
um plano cartesiano.

Os pontos correspondentes aos pares ordenados (2, –2)

e (–1, 1) são, nessa ordem,
a) P e R O ponto (– 3, 5) está indicado pela letra
b) T e R a) P
c) P e U b) Q
d) T e U c) R
e) R e P d) S
e) T
10.Observe o seguinte gráfico:
12.(PAEBES) - No plano cartesiano abaixo, cada ponto
representa uma criança, cujas coordenadas são a
idade e sua respectiva altura.

As coordenadas dos pontos A e B são representadas,

respectivamente, por
a) A(3, 4) e B(–5, –2)
A criança mais alta está representada pelo ponto:
b) A(–2, –5) e B(3, 4)
a) P
c) A(–5, –2) e B(4, 3)
b) Q
d) A(–5, –2) e B(3, 4)
c) R
e) A(–2, –5) e B(4, 3)
d) S
e) T

15
DESCRITOR 57
 DESCRITOR 07
_____________________________________________________________________________________________
1. (SAEPE) - Observe a reta no plano cartesiano abaixo.
Essa reta pode ser representada por uma equação da
forma y = px + q.

Sobre seu coeficiente angular, podemos afirmar

Os valores de p e q, nessa ordem, são: que é:
a) 0 e 1 a) um número negativo cujo módulo é um número
b) 1 e 0 par
c) 1 e 1 b) um número negativo cujo módulo é um número
d) 0 e 45 ímpar
e) 45 e 0 c) um número positivo par
d) um número positivo ímpar
2. (PAEBES) - Observe abaixo a reta r de equação e) nulo
y = mx + n
5. (SAEPE) - Observe a reta p de equação y  mx  n
representada no plano cartesiano abaixo.

De acordo com esse gráfico, os coeficientes m e n são

a) m > 0 e n > 0
b) m > 0 e n < 0
c) m > 0 e n = 0
d) m < 0 e n > 0 Qual é o valor dos coeficientes angular e linear dessa
e) m < 0 e n < 0 reta p?
a) m = 1 e n = –1
3. Uma reta r de equação y  ax  b tem seu gráfico b) m = 1 e n = 1
c) m = 1 e n = 0
ilustrado abaixo.
d) m = –1 e n = 1
e) m = 0 e n = 1

Os valores dos coeficientes a e b são:

a) a = 1 e b = 2
b) a = - 1 e b = - 2
c) a = - 2 e b = - 2
d) a = 2 e b = -2
e) a = - 1 e b = 2
4. Observe a reta a seguir:
16
DESCRITOR 58
 DESCRITOR 07
_____________________________________________________________________________________________
6. (SAEPE) - Observe no desenho abaixo a representação 8. Estudantes verificam durante uma pesquisa que
geométrica da reta y  mx  n . numa determinada região quando a pressão de um
gás é de 3 atm, o volume é de 75 cm3, e quando a
pressão é de 10 atm, o volume é de 12 cm 3. Sabe-se
que a declividade da reta que passa por P1 = (3, 75) e
P2 = (10, 12), ilustrada no gráfico a seguir, representa
a taxa média de redução do volume.

Quais são os sinais dos coeficientes m e n dessa reta?

a) Positivo e negativo
b) Positivo e nulo
c) Positivo e positivo
d) Negativo e positivo
e) Negativo e negativo
Nesse caso, a taxa média de redução do volume
(declividade) é igual a:
7. (SPAECE) - Veja o esboço do gráfico abaixo.
a) – 12
b) – 9
c) 3
d) 9
e) 10

9. Observe o gráfico a seguir referente a função

polinomial de 1º grau y  ax  b .

Sabendo que tg 45º = 1, podemos dizer que o coeficiente

angular (m) e linear (n) da reta r são:
a) m = 1 e n = – 1
b) m = 1 e n = 0
c) m > 1 e n = – 1
d) m < 1 e n < – 1
e) m > 1 e n > 0

Pode-se afirmar que o coeficiente angular da reta

representada no gráfico é igual a
1 1 1 2 3
a) b) c) d) e
2 3 4 3 4

17
DESCRITOR 58
 DESCRITOR 08
______________________________________________________________________________________________
1. Um engenheiro quer construir uma estrada de ferro 5. Uma equação da reta r (figura abaixo) é igual a:
entre os pontos de coordenadas 2 , 3 e 4, 7 ,
devendo a trajetória da estrada ser retilínea. Qual é a
equação da reta que representa essa estrada de ferro?
a) y  2x  3
b) 4x  7y
c) y  2x 1
𝑥
d) y  + 2
2
𝑥
e) y = + 5
2
a) 2x – 3y – 6 = 0
2. Observe no gráfico abaixo a representação geométrica b) – 2x + 3y – 6 = 0
da reta r. c) – 2x – 3y + 6 = 0
d) 3x – 2y – 6 = 0
e) 2x – 3y = 0

6. A reta que passa pela origem e forma um ângulo de

45° com o eixo das abscissas possui equação igual a:
a) x + y = 0
b) x – y = 0
c) – x – y = 0
d) – x + y = 0
Qual é a equação da reta r? e) 3x + 2y = 0
a) y  x  2
b) y  x  2 7. A equação da reta r, do gráfico, é igual a:
c) y   2x  1
d) y   2x  4
e) y  2x  2

3. Marcos é arquiteto e projetou um novo bairro sobre

um plano cartesiano. Ele posicionou numa mesma rua,
a Escola no ponto A(2 , 3) e o Posto de Saúde no ponto
B(3 , 5). Qual é a equação da reta que representa essa
a) 3x + 2y = 0
rua? a) y  2x 1
b) x + 2y = 0
b) y  x 1
c) x – 2y = 1
c) y  x  2
d) 3x + 2y = 1
d) y  x  2
e) y = 3x
e) y  2x 1
8. A equação da reta passando pela origem e paralela à
4. Determinando a equação reduzida da reta que passa
reta determinada pelos pontos A(2; 3) e B(1; -4) é:
pelos pontos A(5, -2) e B(4, 2), encontra-se:
a) y = x
a) y = – 4x + 18
b) y = 3x – 4
b) y = 4x + 18
c) x = 7y
c) y = x – 18
d) y = 7x
d) y = – 4x – 18
e) N.D.A.
e) y = – 4x + 9

18

DESCRITOR 55
 DESCRITOR 08
______________________________________________________________________________________________
9. Analisando o gráfico a seguir, encontre a equação geral 12.Qual é a equação da reta representada no gráfico
da reta. abaixo?

a) x+y–3=0
b) x+y+3=0
a) –x–y+2=0 c) x–y+3=0
b) 3x + 2y – 1 = 0 d) x+y=0
c) 2x + y – 1 = 0 e) –x+y+3=0
d) x + 2y – 4 = 0
e) x+y–2=0 13.A equação da reta mostrada na figura a seguir é:

10.Qual a equação da reta mostrada na figura abaixo?

a) 3x + 4y – 12 = 0
b) 3x – 4y + 12 = 0
a) y = – 2x – 2 c) 4x + 3y + 12 = 0
b) y = 2x + 2 d) 4x – 3y – 12 = 0
c) y = – 2x + 1 e) 4x - 3y + 12 = 0
d) y = – 2x
e) y=x–2 14.Determine a equação geral da reta representada no
plano cartesiano abaixo.
11.Qual é a equação reduzida da reta que passa por A(0,
3) e B(-1, 0)?
a) y = 3x + 3
b) y = x + 3
c) y = 3x – 3
d) y = x – 3
e) y = – 3x + 3
a) 2x – 4y – 8 = 0
b) X – 4y + 8 = 0
c) 2x – y – 8 = 0
d) x–y+8=0
e) 2x + 4y + 8 = 0

19

DESCRITOR 55
 DESCRITOR 09
_____________________________________________________________________________________________
1. (SAEPE) - No plano cartesiano abaixo estão 3. (SAEB) - Em um estacionamento há carros e motos
representados as retas m, n e suas respectivas num total de 12 veículos e 40 rodas. Essa situação
equações. está representada pelo gráfico abaixo.

As coordenadas do ponto P, intersecção dessas retas, Sabendo que “v” representa a reta de equação
são x + y = 12 e “u” a reta de equação 2x + 4y = 40,
a) (1, 1) onde x representa à quantidade de motos e y a
b) (4, 3) quantidade de carros, a solução do sistema
c) (5, ‒ 2) formado pelas equações de “u” e “v” é o par
d) (7, 0) ordenado:
e) (6, ‒ 1) a) (4, 8)
b) (8, 4)
2. (SAEB) - Um caixa eletrônico disponibiliza cédulas de c) (10, 5)
R$ 20,00 e R$ 50,00. Um cliente sacou neste caixa um d) (2, 10)
total de R$ 980,00, totalizando 25 cédulas. Essa e) (7, 7)
situação está representada pelo gráfico abaixo.
4. (SAEB) - Na promoção de uma loja, uma calça e
uma camiseta custam juntas R$ 55,00. Comprei 3
calças e 2 camisetas e paguei o total de R$ 140,00.

Sabendo que r1 representa a reta de equação

x  y  25 e r2 a reta de equação 20x  50 y  980 ,
Sabendo que “u” representa a reta de equação 3x
onde x representa a quantidade de cédulas de R$ + 2y =140 e “v” a reta de equação x + y = 55, onde
20,00 e y a quantidade de cédulas de R$ 50,00, a x representa à quantidade de calça e y a
solução do sistema formado pelas equações de r1 e r2 quantidade de camisetas, a solução do sistema
é o par ordenado: formado pelas equações de “u” e “v” é o par
a) (8, 17) ordenado:
b) (9, 16) a) (40, 15)
c) (7, 18) b) (15, 40)
d) (11, 14) c) (35, 20)
e) (12, 13) d) (30, 25)
e) (25, 30)
20
DESCRITOR 27
 DESCRITOR 09
_____________________________________________________________________________________________
5. O ponto de interseção das retas de equações 8. Na figura, abaixo, estão representados um sistema
x  3 y  1  0 e x  y  3  0 é: de equações e os gráficos de duas retas.
a) (1, – 2)
b) (– 2, 1)
c) (– 1, – 2)
d) (– 2, – 1)
e) (1, 2)

6. Na figura o ponto P é a interseção das retas r e s.

Os valores de P e Q para que o gráfico corresponda

à solução do sistema são:
a) 12 e 2
b) – 9 e 6
As equações de r e s são respectivamente y = x - 1 e y = c) – 6 e 4
-2x + 5. As coordenadas do ponto P são: d) – 36 e 6
a) (2,1) e) – 12 e – 2
b) (1,2)
c) (1,0) 9. (SAEPE) - As retas r: y = 2x e s: y = 3x – 9 descrevem
d) (0,5) as trajetórias de dois aviões que levantaram voo de
e) (1,1) uma mesma pista, conforme indica o desenho
abaixo.
7. (SARESP) - As duas retas a e b, representadas na figura
abaixo, têm as seguintes equações:

O ponto P (m, n) é intersecção das duas retas. O valor

de m – n é igual a:
a) 1
b) –2
c) – 5
d) – 7
e) 5
As coordenadas do ponto P são
a) (– 9, – 18)
b) (0, – 9)
c) (3, 0)
d) (9, 18)
e) (18, 9)

21
DESCRITOR 27
 DESCRITOR 10
_____________________________________________________________________________________________
1. Sejam 𝑀(7, −2) e 𝑁(5,4). Se 𝐶 é uma circunferência 7. Observe a figura abaixo
que tem o segmento 𝑀𝑁 como um diâmetro, então a
equação de 𝐶 é:
a) 𝑥² + 𝑦² − 12𝑥 − 2𝑦 + 27 = 0
b) 𝑥² + 𝑦² + 12𝑥 − 2𝑦 + 27 = 0
c) 𝑥² + 𝑦² + 12𝑥 + 2𝑦 + 27 = 0
d) 𝑥² + 𝑦² − 12𝑥 + 2𝑦 + 27 = 0
e) 𝑥² + 𝑦² + 12𝑥 + 2𝑦 − 27 = 0

2. Qual das equações representa uma circunferência?

a) 𝑥² + 3𝑦² − 6𝑥 + 4𝑦 − 9 = 0
b) 𝑥² + 6𝑥 − 4𝑦 + 1 = 0
c) 𝑥² + 𝑦² + 4𝑥𝑦 − 2 = 0 A equação da circunferência cuja representação
d) 𝑥² + 𝑦² − 2𝑥 + 4𝑦 + 6 = 0 cartesiana está indicada pela figura anterior é:
e) –𝑥² − 𝑦² + 8𝑥 − 7 = 0 a) x2 + y2 – 3x – 4y = 0
b) x2 + y2 + 6x + 8y = 0
3. Considere os pontos A(0;0), B(2;3) e C(4;1). O c) x2 + y2 + 6x - 8y = 0
d) x2 + y2 + 8x – 6y = 0
segmento BC é um diâmetro da circunferência de
e) x2 + y2 – 8x + 6y = 0
equação igual a:
a) x2 + y2 + 6x + 4y + 11 = 0
8. Uma circunferência passa pelos pontos (2,0), (2,4) e
b) x2 + y2 – 6x – 4y + 11 = 0
(0,4). Logo, a distância do centro dessa
c) x2 + y2 – 4x + 9y + 11 = 0
circunferência à origem é:
d) x2 + y2 – 6x – 4y + 9 = 0
e) x2 + y2 – 4x – 9y + 9 = 0 a) 2 b) 3 c) 2 d) 5 e) 6

4. O segmento AB é diâmetro da circunferência de 9. A circunferência  representada a seguir é tangente

equação x2 + y2 = 10y. Se A é o ponto (3,1), então B é o ao eixo das ordenadas na origem do sistema de eixos
ponto: cartesianos.
a) (– 3, 9)
b) (3, 9)
c) (0, 10)
d) (– 3, 1)
e) (1, 3)

5. A equação da circunferência de raio 5, cujo centro é o

ponto comum às retas x – y + 1 = 2 e x + y – 1 = 2 é:
a) x2 + y2 – 4x – 2y – 20 = 0
b) x2 + y2 - 4x - 2y + 20 = 0
c) x2 + y2 - 4x + 2y + 20 = 0
d) x2 + y2 – 4x + 2y – 20 = 0 A equação de  , é
e) x2 + y2 + 4x – 2y – 20 = 0 a) x2 + y2 + 4x + 4 = 0
b) x2 + y2 + 4y + 4 = 0
6. A equação x2 + y2 – 4x + 6y – 3 = 0 é de uma c) x2 + y2 + 4x = 0
circunferência cuja soma do raio e das coordenadas do d) x2 + y2 + 4y = 0
centro é igual a: e) x2 + y2 + 4 = 0
a) – 2 b) 3 c) 5 d) 8 e)
15

22

DESCRITOR 56
 DESCRITOR 10
_____________________________________________________________________________________________
10.A área da região assinalada na figura é 4  . A equação 14.Uma circunferência passa pelos pontos (2, 0), (2, 4) e
da circunferência de centro em P é, então: (0, 4). Logo, a distância do centro dessa circun-
ferência à origem é:
a) √2
b) √3
c) √4
d) √5
e) √6

15.A equação da circunferência com centro no ponto

(28, 3), tangente externamente à circunferência (x –
4)² + (y + 2)² = 64, é:
a) (x – 8)² + (y – 3)² = 5
a) x2 + y2 - 8x - 6y - 7 = 0
b) (x – 8)² + (y + 3)² = 25
b) x2 + y2 - 8x - 6y + 17 = 0
c) (x + 8)² + (y – 3)² = 5
c) x2 + y2 - 8x - 6y + 21 = 0
d) (x + 8)² + (y – 3)² = 25
d) x2 + y2 - 8x - 6y + 13 - 8 2 = 0 e) (x + 8)² + (y + 3)² = 25
e) x2 + y2 - 6x - 8y + 13 - 8 2 = 0
16.São dados:
11.Uma circunferência passa pelos pontos A = (0, 2), B =  Uma circunferência de centro C = (3/2,1);
(0, 8) e C = (8, 8). Então, o centro da circunferência e o  Um ponto T = (3/2, –1) que pertence à
valor de seu raio, respectivamente, são: circunferência.
a) (0, 5) e 6 A equação da circunferência dada é igual a:
b) (5, 4) e 5 a) 4x² + 4y² – 12x – 8y - 3 = 0
c) (4, 8) e 5,5 b) 4x² + 4y² – 12x - 8y – 4 = 0
d) (4, 5) e 5 c) 3x² + y² – 6x – 4y – 2 = 0
e) (4, 6) e 5 d) 3x² + y² – 6x – 4y – 4 = 0
e) x² + y² – 3/2x – y = 0
12.A circunferência de equação x² + y² + 4x – 2y – 4 = 0
limita um círculo cuja área é igual a: 17.Considere a circunferência inscrita no triângulo
a) 6𝜋 equilátero, conforme mostra a figura a seguir:
b) 8𝜋
c) 9𝜋
d) 12𝜋
e) 16𝜋

13.A distância do centro da circunferência, de equação x²

+ 4x + y² – 8y – 11 = 0, ao ponto (3, 4) é:
a) 5
b) 1 A equação da circunferência é
c) 3 a) x² + (y – 1)² = 1
√3
d) √41 b) x² + (y – )² = 3/4
2
e) √17 √3
c) x² + (y – 2 )² = 4/3
3
√3
d) x² + (y – )² = 3/16
4
√3
e) x² + (y – )² = 1/3
3

23

DESCRITOR 56
 DESCRITOR 11
______________________________________________________________________________________________
1. Carla, Ana e Paula estão prontas para iniciar um jogo. 4. (Telecurso) - Para incentivar a prática de atividades
Observando a maneira como se organizaram, podemos físicas, a Associação dos Moradores do Bairro Morada
notar que suas posições formam um triângulo. Feliz decidiu construir uma pista para caminhada,
composta por um retângulo e duas
semicircunferências de raio igual a 30 metros, como
mostra a figura a seguir.

Sabendo que o triângulo tem 30 cm de perímetro e Considere que uma pessoa caminhe 10 voltas
Carla está a 8 cm de distância de Ana e Ana está a 12 completas por essa pista. A distância aproximada, em
cm de distância de Paula, qual a distância de Carla e metros, que essa pessoa terá caminhado será de
Paula? a) 3400
a) 10 cm c) 12 cm e) 14 cm b) 3300
b) 11 cm d) 13 cm c) 3200
d) 3100
2. (APA – Crede-CE) - Fernando fez uma maquete de dois e) 3000
compartimentos de sua casa e usou pedaços
retangulares de madeira com as seguintes dimensões, 5. (SADEAM – AM) - Uma toalha de mesa retangular,
conforme figura abaixo. com 20 cm de largura e 56 cm de comprimento, foi
contornada com bordado inglês. Em quantos
centímetros dessa toalha, no mínimo, foi feito esse
tipo de bordado?
a) 76
b) 80
c) 152
O perímetro dessa figura é igual a: d) 224
a) 21,2 cm e) 304
b) 20,2 cm
c) 15,6 cm 6. (Entre jovens - Unibanco) - Uma praça de formato
d) 15,2 cm hexagonal regular possui lados medindo 20 metros de
e) 12,6 cm comprimento. Uma pessoa caminhando ao redor
dessa praça, dá 21 voltas. Quantos metros ela
3. (Entre jovens - Unibanco) - Em uma competição de caminhou?
atletismo, realizada ao redor de um parque que possui a) 126
forma retangular com 3,72 quilômetros de b) 141
comprimento e largura igual a 1,24 quilômetros, os c) 420
atletas deram 2 voltas completas. Quantos quilômetros d) 1 680
os atletas percorreram nessa competição? e) 2 520
a) 4,61
b) 4,96
c) 9,92
d) 18,45
e) 19,84

24

DESCRITOR 65
 DESCRITOR 11
______________________________________________________________________________________________
7. (SPAECE) - Dona Sônia aplicou uma renda no contorno 10.(SAEB) - A figura abaixo representa um terreno.
de uma toalha de mesa retangular com largura e Podemos afirmar que seu perímetro vale
comprimento medindo, respectivamente, 1,8 m e 2,0
m. A quantidade mínima de renda que Dona Sônia
utilizou para esse trabalho foi
a) 1,9 m
b) 3,8 m
c) 7,6 m
d) 14,5 m
e) 15,2 m

8. (SPAECE) - Em um jardim, um canteiro tem formato

a) 46 m
circular e 10 metros de diâmetro.
b) 58 m
c) 92 m
d) 104 m
e) 120 m

Qual é a medida aproximada, em metros, do perímetro 11.(SAEPE) - Uma artesã construiu uma mandala em
desse canteiro? formato circular e contornou o maior círculo com fita.
a) 31,4 Os raios dos círculos da mandala encontram-se
b) 62,8 representados no desenho abaixo.
c) 100
d) 314
e) 628

9. (SPAECE) - Três cartões retangulares e com as

mesmas dimensões foram colocados lado a lado e
sem sobreposição, como mostra o desenho abaixo.

Qual é a medida do perímetro do retângulo formado

pelos três cartões? Qual foi a quantidade mínima, aproximada, de fita
a) 864 utilizada pela artesã para confeccionar essa mandala?
b) 288 a) 60 cm
c) 216 b) 93 cm
d) 192 c) 124 cm
e) 168 d) 186 cm
e) 248 cm

25

DESCRITOR 65
 DESCRITOR 12
_____________________________________________________________________________________
1. Dada a figura a seguir e sabendo-se que os dois 4. Em torno de um campo de futebol, construiu-se uma
quadrados possuem lados iguais a 4cm, sendo O o pista de atletismo com 3 metros de largura, cujo
centro de um deles, quanto vale a área da parte preço por metro quadrado é de R$ 500,00.
preenchida?

O custo total desta construção é:

a) 100 b) 20 c) 5 d) 10 e) 14 (Dados: Use 𝝅 = 3,14
a) R$ 300.000.00
2. De uma chapa quadrada de papelão recortam-se 4 b) R$ 202.530,00
discos, conforme indicado na figura. Se a medida do c) R$ 464.500,00
diâmetro dos círculos é 10 cm, qual a área (em cm 2) d) R$ 502.530,00
não aproveitada da chapa? e) R$ 667.030,00

5. Ao redor de uma piscina retangular com 10 m de

comprimento por 5 m de largura, será construído um
revestimento de madeira com x metros de largura,
representado na figura a seguir.

a) 40 - 20 π
b) 400 - 20 π
c) 100 - 100 π
d) 20 - 20 π
e) 400 - 100 π

3. A figura abaixo ilustra um terreno em forma de

Existe madeira para revestir 87,75 m². Qual deverá
trapézio, com as medidas, em quilômetros (km), de
ser a medida x para que toda a madeira seja
três de seus lados.
aproveitada?
a) 9,75 m c) 3,75 m e) 2,25 m
b) 7,25 m d) 3,25 m

6. No futebol de salão, a área de meta é delimitada por

dois segmentos de reta (de comprimento 11 m e 3
m) e dois quadrantes de círculos (de raio 4 m),
A área do terreno, em km2, é igual a: conforme a figura.
a) 215 b) 210 c) 200 d) 220 e) 205

A superfície da área de meta mede,

aproximadamente:
a) 25 m² c) 37 m² e) 61 m²
b) 34 m² d) 41 m²

26
DESCRITOR 67
 DESCRITOR 12
_____________________________________________________________________________________
7. A figura mostra a planta de um terreno, com a 12.Um desafio matemático construído pelos alunos do
indicação de algumas medidas. Qual a área desse Curso de Matemática tem as peças no formato de
terreno? um cone. A figura abaixo representa a planificação
de uma das peças construídas. A área dessa peça é
de.

a) 84 m² c) 300 m² e) 364 m²
b) 160 m² d) 352 m²

8. Um hexágono regular tem 12 cm de lado.

Determinando a área desse hexágono, encontra-se:
a) 216 cm²
b) 216√3 cm²
a) 10π cm² c) 20π cm² e) 40π cm²
c) 216√2 cm²
b) 16π cm² d) 28π cm²
d) 144√3 cm²
e) 144√2 cm² 13.Uma sala tem a forma de um triângulo equilátero de
lado 10 m. Para pavimentá-la foi escolhida uma
9. No paralelogramo ABCD, temos AB = CD = DB e AD = lajota na forma de um triângulo equilátero de lado
1
∙ 𝐴𝐵. Se AB = 4 cm, então a área do paralelogramo, 40 cm. O número de lajotas necessárias para o piso
2
em cm², é: da sala é
a) 1250
b) 1025
c) 1000
d) 625
e) 325

14.A área quadrada de um sítio deve ser dividida em

quatro partes iguais, também quadradas, e, em uma
a) 8 cm² c) 6√2 cm² e) 2√15 cm²
delas, deverá ser mantida uma reserva de mata
b) 4√2 cm² d) 6√3 cm² nativa (área hachurada), conforme mostra a figura a
seguir.
10.Um festival foi realizado num campo de 240 m por 45
m. Sabendo que por cada 2 m² havia, em média, 7
pessoas, quantas pessoas havia no festival?
a) 42.007
b) 41.932
c) 37.800
d) 24.045
e) 10.000

11.Num retângulo de perímetro 60, a base é duas vezes

a altura. Então a área é: Sabendo-se que B é o ponto médio do segmento AE
a) 200 e C é o ponto médio do segmento EF, a área
b) 300 hachurada, em m², mede
c) 100 a) 625
d) 50 b) 925,5
e) 30 c) 1 562,5
d) 2 500
e) 2 905,5

27
DESCRITOR 67
 DESCRITOR 13
_______________________________________________________________________________________________
1. As medidas internas de um reservatório no formato 6. O volume de uma esfera de raio R é (4/3)πR³. Se um
de um paralelepípedo são de 2,5 m de comprimento, balão esférico é inflado até que o seu raio seja
1,8 m de largura e 1,2 m de profundidade (altura). Se, quadruplicado, então o seu volume é aumentado
em um determinado momento do dia, esse pelo fator:
reservatório está apenas com 70% de sua capacidade, a) 1024 b) 256 c) 164 d) 64 e) 32
a quantidade de litros que faltam para enchê-lo é
igual a: 7. (ENEM) - Para resolver o problema de abastecimento
a) 1620 c) 1640 e) 1660 de água, foi decidida, numa reunião do condomínio,
b) 1630 d) 1650 a construção de uma nova cisterna. A cisterna atual
tem formato cilíndrico, com 3 m de altura e 2 m de
2. Uma caixa em formato de cubo será forrada com um diâmetro, e estimou-se que a nova cisterna deverá
tecido. Se as arestas da caixa medem 1,5 m, qual é o comportar 81 m³ de água, mantendo o formato
mínimo de tecido necessário para forrá-la? cilíndrico e a altura da atual. Após a inauguração da
a) 6,5 m² c) 13,5 m² e) 17,5 m² nova cisterna, a antiga será desativada. (Utilize 3,0
b) 10,5 m² d) 15,5 m² como aproximação para π.). Qual deve ser o
aumento, em metros, no raio da cisterna para atingir
3. Um prisma reto é tal que sua base é um triângulo o volume desejado?
equilátero cujo lado mede 4√3 cm e o seu volume é a) 0,5 b) 1,0 c) 2,0 d) 3,5 e) 8,0
igual ao volume de um cubo de aresta medindo mede
4√3 cm. A área total desse prisma, em centímetros 8. Uma cisterna de formato cúbico cuja área lateral
quadrados, é mede 200 m² tem por volume, aproximadamente:
a) 24√3 c) 204√3 e) 228√3 a) 250√2 m³ c) 2500√2 m³ e) 125√2 m³
b) 192√3 d) 216√3 b) 25√2 m³ d) 352√2 m³

4. Um reservatório em formato cilíndrico possui raio 9. (ENEM) - Uma lata de tinta, com a forma de um
igual a 2 metros e sua altura é de 10 metros, como paralelepípedo retangular reto, tem as dimensões,
mostra a imagem a seguir. Qual é o volume desse em centímetros, mostradas na figura.
reservatório? (Use: π = 3,14).

a) 125,6 m³ c) 100,6 m³ e) 15,6 m³

b) 115,6 m³ d) 75,6 m³ Será produzida uma nova lata, com os mesmos
formato e volume, de tal modo que as dimensões de
5. Um monte de areia tem a forma de um cone circular sua base sejam 25% maiores que as da lata atual. Para
reto, com volume V= 4𝜋 m³. Se o raio da base é igual obter a altura da nova lata, a altura da lata atual deve
a dois terços da altura desse cone, pode-se afirmar ser reduzida em:
que a medida da altura do monte de areia, em a) 14,4% c) 32% e) 64%
metros, é: b) 20% d) 36%
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6

28

DESCRITOR 71 e 72

_______________________________________________________________________________________________
10.Uma fábrica de cosméticos produz frascos de
perfumes semanalmente para atender as demandas
da região. Na busca por inovação e economia, a
fábrica decidiu implantar novos frascos para os
perfumes produzidos por ela. Para isso, ela decidiu
investir em frascos que possuem o formato cilíndrico,
com raio igual a 4 cm e altura igual a 7 cm, sabendo
que cada centímetro quadrado de embalagem custa
R$ 0,25. Além disso, a fábrica gasta R$ 2 para cada 6
mL de perfume no frasco. Supondo que o frasco tenha
todo o seu volume ocupado e sabendo que esse
perfume é vendido diretamente pela fábrica pelo
valor de R$ 299,90, o lucro obtido em cada frasco de
perfume será de: (use π = 3)
a) R$ 112,00 c) R$ 121,65 e) R$ 239,45
b) R$ 178,25 d) R$ 187,90
11.Um enfeite em formato de pirâmide regular e de base
quadrada tem o lado da base medindo 10 cm e a
altura de 30 cm. Qual é o volume em cm³ dessa
pirâmide?
a) 300 b) 690 c) 830 d) 950 e) 1.000
12.A figura, a seguir, mostra um pedaço de cartolina que
será dobrado e colado ao longo das bordas para
formar uma embalagem na forma de um prisma
hexagonal regular reto.
Supondo que l = 2 cm e h = 5 cm, qual é o volume
dessa embalagem em cm³?
a) √3 cm³ c) 30√3 cm³ e) 3√3 cm³
b) √3/2 cm³ d) 6√3 cm³
13.(ENEM) - Uma empresa que fabrica esferas de aço, de
6 cm de raio, utiliza caixas de madeira, na forma de
um cubo, para transportá-las. Sabendo que a
capacidade da caixa é de 13.824 cm3, então o número
máximo de esferas que podem ser transportadas em
uma caixa é igual a: (Use: 𝝅 = 𝟑)
a) 4 b) 8 c) 16 d) 24 e) 32
DESCRITOR 71 e 72
DESCRITOR 13
14.(ENEM) - Alguns objetos, durante a sua fabricação,
necessitam passar por um processo de resfriamento.
Para que isso ocorra, uma fábrica utiliza um tanque
de resfriamento como mostrado na figura.
O que aconteceria com o nível da água se
colocássemos no tanque um objeto cujo volume fosse
de 2400 cm³?
a) O nível subiria 0,2 cm, fazendo a água ficar com
20,2 cm de altura.
b) O nível subiria 1 cm, fazendo a água ficar com 21
cm de altura.
c) O nível subiria 2 cm, fazendo a água ficar com 22
cm de altura.
d) O nível subiria 8 cm, fazendo a água transbordar.
e) O nível subiria 20 cm, fazendo a água transbordar.
15.Uma pirâmide reta de base quadrada foi soldada
sobre um prisma reto de bases congruentes à base da
pirâmide, formando um sólido geométrico parecido
com o da figura.
Sabendo que a aresta da base do prisma mede 6 cm
e que sua altura e a altura da pirâmide medem o
dobro da aresta da base do prisma, qual o volume do
sólido geométrico formado nessa construção?
a) 144 cm³ c) 288 cm³ e) 576 cm³
b) 256 cm³ d) 432 cm³
29
 DESCRITOR 14
_____________________________________________________________________________________
1. (SAEPI) - Observe abaixo a reta numérica dividida em 5. (SADEAM) - Observe a reta numérica abaixo
segmentos de mesma medida.

O número 0,20 está representado pelo ponto

O número racional representado pelo ponto X é a) A b) B c) C d) D e) E
a) – 6,4.
b) – 5,5. 6. (PROEB) - Sobre a reta numérica abaixo estão
c) – 4,5. marcados os pontos H e N.
d) – 4,6.

2. (SAEPB) - A reta numérica abaixo está dividida em

segmentos de mesma medida. As coordenadas dos pontos H e N, nessa ordem,
são
a) − 4 e − 2
4 b) − 4 e 2
O número racional − está localizado entre os pontos c) − 2 e 2
3
a) F e G. d) − 0,2 e 0,2
b) G e H. e) − 0,4 e 0,2
c) H e J.
d) L e M. 7. (PROEB) - O valor de 7 é um número irracional.
e) M e N.
Esse valor está localizado entre os números
naturais
3. (SAEGO) - Marlene representou na reta numérica
a) 1 e 2
abaixo alguns pontos. b) 2 e 3
c) 3 e 4
d) 4 e 5
e) 5 e 6

O número − √2 está entre os pontos 8. (PROEB) - A figura abaixo representa uma parte de
a) P e Q. uma reta numérica. Observe.
b) Q e R.
c) R e S.
d) S e T.
e) T e U.
Nessa figura, qual é o número correspondente ao
4. (SEAPE) - Observe a reta numérica abaixo. Ela está ponto A?
dividida em segmentos de mesma medida. a) – 25 b) -20 c) – 4 d) 20 e) 25

9. Daniela representou na reta numérica abaixo

alguns pontos.

Qual dos pontos indicados nessa reta melhor

representa a localização do número?
2
a) F Nessa reta numérica, os números reais 2, e
b) G 5
c) H 13
podem ser representados, respectivamente,
d) J 5
e) L pelos pontos:
a) X, Z e W c) Y, Z e W e) Y, X e W
b) X, Y e Z d) Y, X e Z

30
DESCRITOR 22
 DESCRITOR 15
_____________________________________________________________________________________________
1. A razão entre a idade de Pedro e a de seu pai é 2/9. Se 6. Se forem empregados 4 kg de fios para tecer 14 m de
a soma das duas idades é igual a 55 anos, então qual uma maquete de fazenda com 80 cm de largura,
idade Pedro tem? quantos quilogramas serão necessários para
a) 5 anos c) 13 anos e) 15 anos produzir 350 m de uma maquete de fazenda com 120
b) 12 anos d) 10 anos cm de largura?
a) 130 kg de fios
2. Se 6 impressoras iguais produzem 1 000 panfletos em b) 140 kg de fios
40 minutos, em quanto tempo 3 dessas impressoras c) 150 kg de fios
produziriam 2 000 desses panfletos? d) 160 kg de fios
a) 120 minutos e) 170 kg de fios
b) 140 minutos
c) 160 minutos 7. Dividindo-se 580 em partes diretamente
d) 180 minutos proporcionais a 7, 10 e 12, obtém-se:
e) 190 minutos a) 100, 220 e 260
b) 140, 200 e 240
3. Um tapete leva 12 horas para ser confeccionado por c) 120, 220 e 240
um tecelão, se ele trabalhar numa razão de 3 metros d) 150, 200 e 230
por hora. Qual o tempo de confecção se o tecelão e) 70, 100 e 120
conseguir trabalhar na velocidade de 4 metros por
hora? 8. Ao dividir 234 em três partes que são inversamente
a) 7 horas c) 9 horas e) 10 horas proporcionais aos números 2, 3 e 4,
b) 8 horas d) 9h:30 min respectivamente, encontramos:
a) 108, 72 e 54
4. Se a 60 km/h faço o percurso entre duas cidades em b) 54, 72 e 108
duas horas, trafegando a 80 km/h qual o tempo c) 100, 70 e 64
estimado para realizar o mesmo percurso? d) 64, 70 e 100
a) 1 hora c) 2 horas e) 3 horas e) 80, 105 e 49
b) 1,5 hora d) 2,5 horas
9. Repartindo 420 em três partes que são diretamente
5. (ENEM) - Para contratar três máquinas que farão o proporcionais aos números 3, 7 e 4,
reparo de vias rurais de um município, a prefeitura respectivamente, encontramos:
elaborou um edital que, entre outras cláusulas, previa: a) 90, 210 e 120
 Cada empresa interessada só pode cadastrar uma b) 90, 300 e 30
única máquina para concorrer ao edital; c) 60, 240 e 120
 O total de recursos destinados para contratar o d) 60, 220 e 140
conjunto das três máquinas é de R$ 31.000,00; e) 90, 200 e 130
 O valor a ser pago a cada empresa será
inversamente proporcional à idade de uso da 10.Certa quantia foi dividida entre 3 pessoas em partes
máquina cadastrada pela empresa para o presente inversamente proporcionais ás sua idade, ou seja 20,
edital. 25 e 32 anos. Se a pessoa mais nova recebeu R$
As três empresas vencedoras do edital cadastraram 200.000,00, então a mais velha recebeu:
máquinas com 2, 3 e 5 anos de idade de uso. Quanto a) R$ 180 000,00
receberá a empresa que cadastrou a máquina com b) R$ 160 000,00
maior idade de uso? c) R$ 128 000,00
a) R$ 3 100,00 d) R$ 125 000,00
b) R$ 6 000,00 e) R$ 120 000,00
c) R$ 6 200,00
d) R$ 15 000,00
e) R$ 15 500,00

31

DESCRITOR 18
 DESCRITOR 16
_____________________________________________________________________________________________
1. Quanto é 50% de 200? 9. Um funcionário de uma empresa recebeu a quantia
a) 25 b) 50 c) 75 d) 100 e) 125 de R$ 315,00 a mais no seu salário, referente a um
aumento de 12,5%. Sendo assim, o seu salário atual
2. Na sala de aula, a professora descobriu que 40% dos é de:
alunos são corintianos, 30% torcem para o São Paulo, a) R$ 2.205,00
20% são palmeirenses, 10% torcem para Santos e o b) R$ 2.520,00
resto não gosta de futebol. Sabendo que existem 40 c) R$ 2.835,00
alunos na sala, quantos torcem para o São Paulo? d) R$ 2.913,00
a) 24 b) 20 c) 16 d) 12 e) 8 e) R$ 3.050,00

3. João comprou uma TV e resolveu pagar à prazo, pois 10.Após fazer 80 arremessos à cesta, Marcelinho
não podia pagar à vista. Sabendo que o valor à vista é constatou que acertou 70% deles. Após fazer mais 20
de R$ 1500,00 e que o valor total à prazo é 15% maior arremessos, ele melhorou seu percentual de acertos
que o valor à vista, responda: Quanto João vai pagar para 71% do total de arremessos. Dos últimos 20
no total? arremessos, Marcelinho errou apenas:
a) R$ 1575,00 a) 6 b) 5 c) 4 d) 3 e) 2
b) R$ 1650,00
c) R$ 1725,00 11.Numa comunidade com 320 pessoas sabe-se que
d) R$ 1800,00 25% são idosos e 40% são crianças. Nessas condições
e) R$ 1875,00 o total de idosos e crianças dessa comunidade é:
a) 128 c) 168 e) 212
4. Maria comprou um vestido à vista para ganhar um b) 112 d) 208
desconto de 5% no valor original dele. Se o vestido
custa R$ 60,00, quanto Maria pagou? 12.Levantamento efetuado pela Secretaria de Educação
a) R$ 59,50 de certo município mostrou que atos de violência
b) R$ 58,80 física ou psicológica, intencionais e repetitivos
c) R$ 58,20 (bullying), estiveram envolvidos em cinco de cada
d) R$ 57,60 oito desavenças entre alunos ocorridas em
e) R$ 57,00 determinado período. Com base nessas
informações, é correto afirmar que as desavenças
5. Três é quantos por cento de cinco? não motivadas por (bullying) representam, do
a) 90% b) 80% c) 70% d) 60% e) 50% número total de desavenças ocorridas nesse
período:
6. Quanto é 20% ao quadrado?
a) 62,5%
a) 40% b) 4% c) 0,4% d) 0,04% e) 0,004%
b) 60%
c) 40%
7. Fernanda ganha 10% a mais que Paulo. Se Fernanda
d) 37,5%
ganhar um aumento de 20%, quantos por cento ela
e) 26,5%
ganhará a mais que Paulo?
a) 10% b) 16% c) 20% d) 30% e) 32%
13.Em uma turma de Ciências da Computação formada
de 40rapazes e 40 moças, tem-se a seguinte
8. Em um concurso, 520 candidatos se inscreveram. No
estatística: 20% dos rapazes são fumantes; 30% das
dia da prova apenas 364 candidatos compareceram.
moças são fumantes. Logo, a porcentagem dos que
Neste caso, qual foi a porcentagem dos candidatos
não fumam na turma é de:
que faltaram a prova?
a) 25%
a) 10% b) 20% c) 30% d) 40% e) 46%
b) 50%
c) 60%
d) 65%
e) 75%

32

DESCRITOR 17
 DESCRITOR 17
______________________________________________________________________________________________
1. Observe o retângulo a seguir, cujas dimensões são 6. Dada a equação – x² – 4x + 5 = 0, podemos afirmar
dadas em centímetro. Sabe-se que a área deste que o conjunto de soluções dessa equação é:
retângulo é igual a 40 cm². As medidas deste retângulo a) x’ = 2 e x” = – 1
são: b) x’ = – 10 e x” = –1
c) x’ = – 5 e x” = 1
d) x’ = 5 e x” = 1
e) x’ = 6 e x” = – 6

7. A multiplicação entre a idade de Kárita e a idade de

a) 5 cm e 8 cm Karla é igual a 374. Kárita é 5 anos mais velha que
b) 5 cm e 7 cm Karla. Quantos anos Karla e Kárita possuem
c) 4 cm e 10 cm respectivamente?
d) 2 cm e 20 cm a) 12 e 17 anos
e) N.D.A. b) 17 e 22 anos
c) 22 e 27 anos
2. Um professor de matemática fez um desafio para que d) 20 e 25 anos
seus alunos descobrissem a idade de seu filho. “A idade e) 18 e 23 anos
do meu filho é obtida pela seguinte expressão: a
diferença entre o quadrado e o quíntuplo de um 8. (ENEM) - A temperatura T de um forno (em graus
número é igual a cinquenta". Que idade o filho do centígrados) é reduzida por um sistema a partir do
professor tem? instante de seu desligamento (t = 0) e varia de acordo
a) 15 anos c) 11 anos e) 9 anos com a expressão T(t) = – t²/4 +400, com t em minutos.
b) 12 anos d) 10 anos Por motivos de segurança, a trava do forno só é
liberada para abertura quando o forno atinge a
3. Analisando a equação do segundo grau x² – 2x + 1 = 0, temperatura de 39°C. Qual o tempo mínimo de
podemos afirmar que ela possui: espera, em minutos, após se desligar o forno, para
a) nenhuma solução real que a porta possa ser aberta?
b) uma única solução real a) 19,0 b) 19,8 c) 20,0 d) 38,0 e) 39,0
c) duas soluções reais
d) três soluções reais 9. (ENEM) - Um laticínio possui dois reservatórios de
e) infinitas soluções reais leite. Cada reservatório é abastecido por uma
torneira acoplada a um tanque resfriado. O volume,
4. Uma região retangular teve as suas dimensões em litros, desses reservatórios depende da
descritas em metros, conforme a imagem a seguir: quantidade inicial de leite no reservatório e do tempo
t, em horas, em que as duas torneiras ficam abertas.
Os volumes dos reservatórios são dados pelas
funções V1(t) = 250t³ - 100t + 3000 e V2(t) = 150t³ +
69t + 3000. Depois de aberta cada torneira, o volume
de leite de um reservatório é igual ao do outro no
O valor de x que faz com que a área dessa região seja instante t = 0 e, também, no tempo t igual a
igual a 21 é: a) 1,3 h
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) – 6 b) 1,69 h
c) 10,0 h
5. Das equações quadráticas abaixo e sabendo que a = 1, d) 13,0 h
qual é a equação que possui as soluções 𝑥1 = 2 e 𝑥2 = – e) 16,9 h
3?
a) x² + x – 6 = 0 d) x² – 5x +6 = 0
b) x² – x – 6 = 0 e) x² + x – 1 = 0
c) x² +5x + 6 = 0

33

DESCRITOR 26
 DESCRITOR 18
_____________________________________________________________________________________________
1. (APA/Crede – CE) - A tabela abaixo mostra o número
de peças produzido em uma fabrica em função do
número de trabalhadores:

A expressão que relaciona o número de peças

produzidas (N) em função do número de funcionários
(n) será:
a) N = 30n
b) N = 40n
c) N = 50n
d) N = 60n
e) N = 70n

2. (APA/Crede - CE) - Paulo é corretor de imóveis,
recebendo mensalmente um salário fixo de R$
1500,00 e mais uma comissão de 2,5% de cada imóvel
vendido por ele. Considerando-se R, a renda mensal
de Paulo e n, o número de imóveis vendidos
mensalmente, a expressão algébrica que representa o
rendimento mensal de seu trabalho será:
a) R = 2,5n
b) R = 1500 + 2,5xn
c) R = 2,5 + 1500n
d) R = 1500 + 0,25n
e) R = 1500 + 0,025n
3. (APA/Crede - CE) - No início do dia, às 6:00 da manhã,
o nível da caixa de água da cidade era de 15,0 m de
altura. À medida que o tempo foi passando, o nível da
água foi baixando na caixa, conforme registrado na
tabela:
5. (SAEP-PR) - A tabela abaixo mostra o valor cobrado
Se chamarmos as horas do dia de H e o nível da água
na caixa de N, qual é a equação matemática que
poderemos escrever para relacionar H e N?
a) N = 2,5H + 2,5
b) N = 2,5H – 2,5
c) N = – 2,5H + 30
d) N = – 2,5H – 2,5
e) N = – 2,5H + 25
4. (APA/Crede - CE) - Para demonstrar como se obtém a
soma das medidas dos ângulos internos de um
polígono convexo qualquer, um professor propôs aos
alunos que utilizas sem um quadrilátero, um
pentágono e um hexágono, divididos em triângulos,
como mostram os desenhos abaixo. A seguir, pediu-
lhes que preenchessem a tabela, como ponto de
partida.
Ele esperava que seus alunos concluíssem que a
soma das medidas dos ângulos internos de um
polígono qualquer, com n lados, é dada por:
a) S = n · 180°, pois na tabela é possível verificar
que para a soma se tem a sequência de 1 em 1,
até n.
b) S = (n + 2) · 180°, pois na tabela é possível
verificar que o número de lados é dois a mais do
que o número de triângulos.
c) S = (n – 2) · 180°, pois na tabela é possível
verificar que o número de triângulos é dois a
menos do que o número de lados.
d) S = 2.180°. n, pois nas figuras é possível verificar
que há no mínimo dois triângulos nos polígonos.
e) S = 2n + 180°, pois nas figuras é possível verificar
que em um polígono de n lados haverá 2n
triângulos.
por uma copiadora, de acordo com o número de
cópias.
Qual é a fórmula que relaciona o número de cópias
(p) com o valor a ser pago (V)?
a) V = 0,10p
b) V = 1 + 5p
c) V = 0,10 + 0,5p
d) V = 5p
e) V = 3 + 0,4p

34
DESCRITOR 29
 DESCRITOR 18
_____________________________________________________________________________________________
6. (PAEBES) - No quadro abaixo foram registrados alguns 10.(SAEPE) - Em um parque de diversões cobra-se R$
valores para x e os respectivos valores de y de uma 12,00 de ingresso para entrada no parque mais um
função f: IR → IR. valor de R$ 1,50 cada vez que o brinquedo for
utilizado, conforme representado na tabela abaixo.

A expressão algébrica que representa essa função é

a) y = x
b) y = 2x
c) y = x2
d) y = x2 – 1
e) y = x2 + 1

7. (SAEPE) - A tabela abaixo relaciona o volume de água

de um reservatório com o tempo necessário para A função que melhor expressa a relação entre o
atingir esse volume. valor total a ser pago (P) e o número de vezes (n)
em que os brinquedos foram utilizados é
a) P = 12,00n.
b) P = 12,00n + 1,50.
c) P = 12,00 + 1,50n.
A expressão algébrica que relaciona o volume V, em
d) P = 1,50n.
litros, com o tempo t, em minutos, é
e) P = 13,50n.
a) V = 34t + 170
b) V = 5t + 170
11.(PAEBES) - No quadro abaixo, foram registrados
c) V = 34 + t
alguns valores de x e suas respectivas imagens f(x),
d) V = 170t
de uma função afim f: IR → IR.
e) V = 34t

8. (SAEGO) - A tabela abaixo relaciona a quantia y, em

reais, a ser paga ao adquirir um número x de unidades Qual é a lei de formação que representa essa
de um certo produto, em uma loja de materiais função?
escolares. a) f(x) = x − 1
b) f(x) = x + 1
c) f(x) = x + 2
Qual é a expressão algébrica que relaciona o número d) f(x) = 2x + 1
de unidades com a quantia a ser paga? e) f(x) = 3x + 3
a) y = 3x + 9,30
b) y = 3x + 3,10
c) y = 3,10 + x
d) y = 3,10x
e) y = 9,30x

9. (SAEPE) - A tabela abaixo apresenta alguns valores de

x e de y, sendo y função da variável x.

Uma expressão algébrica que representa essa função é

a) y = 0,5x + 1,5
b) y = 0,5x + 3
c) y = 1,5x + 1,5
d) y = 3x + 0,5
e) y = 3x + 1,5

35
DESCRITOR 29
 DESCRITOR 19
_____________________________________________________________________________________________
1. O gráfico abaixo mostra a variação da temperatura no 4. (ENEM) - Em um município foi realizado um
interior de uma câmara frigorífica desde o instante em levantamento relativo ao número de médicos,
que foi ligada. Considere que essa variação seja linear obtendo-se os dados:
nas primeiras 2 horas.

Tendo em vista a crescente demanda por

atendimento médico na rede de saúde pública,
pretende-se promover a expansão, a longo prazo, do
número de médicos desse município, seguindo o
O tempo necessário para que a temperatura atinja −18 comportamento de crescimento linear no período
°C é de: observado no quadro. Qual a previsão do número de
a) 96 min c) 88 min e) 78 min médicos nesse município para o ano 2040?
b) 90 min d) 84 min a) 387 c) 437 e) 711
b) 424 d) 574
2. Considere o gráfico a seguir de uma função real afim f(x)
= ax + b. 5. Carlos é vendedor em uma pequena empresa
comercial. Seu salário mensal é a soma de uma parte
fixa com uma parte variável. A parte variável
corresponde a 2% do valor alcançado pelas vendas
no mês. No mês de abril, as vendas de Carlos
totalizaram ℝ$ 9 .450,00, o que lhe rendeu um
salário de R$ 1.179,00. Se o salário de Carlos em
maio foi de R$ 1.215,00, então, o total de suas
vendas neste mês ficou entre:
a) R$ 11 300,00 e R$ 11.340,00
b) R$ 11 200,00 e R$ 11 260,00
A função afim f(x) é dada por: c) R$ 11.260,00 e R$ 11.300,00
a) f(x) = 4x + 1 d) R$ 11.180,00 e R$ 11.220,00
b) f(x) = − 0,25x + 1 e) R$ 11.300,00 e R$ 11.400,00
c) f(x) = − 4x + 4
d) f(x) = 0,25x + 3 6. No gráfico abaixo, está representada a relação que
𝑥
e) f(x) = + 1 estabelece qual deve ser o preço y, em reais, para
2 que sejam vendidas x unidades de determinado
produto por dia.
3. Seja a uma função afim, f(x), cuja forma é f(x) = ax + b,
com a e b números reais. Se f(−3) = 3 e f(3) = −1, os
valores de a e b, são respectivamente:
1 5 2
a) 2 e 9 c) e e) − e 1
3 3 3
b) 1 e – 4 d) 2 e – 7

Qual deve ser o preço, em reais, para que sejam

vendidas 28 unidades por dia?
a) R$ 2,40 c) R$ 1,80 e) R$ 1,40
b) R$ 2,00 d) R$ 1,60

36

DESCRITOR 29
 DESCRITOR 19
_____________________________________________________________________________________________
7. Em uma partida, Vasco e Flamengo levaram ao 9. O gráfico esboçado, da função y = ax + b, representa
Maracanã 90 000 torcedores. Três portões foram o custo unitário de produção de uma peça em função
abertos às 12 horas e até as 15 horas entrou um número da quantidade mensal produzida. Para que esse
constante de pessoas por minuto. A partir desse custo unitário seja R$ 6,00, a produção mensal deve
horário, abriram-se mais 3 portões e o fluxo constante ser igual a:
de pessoas aumentou. Os pontos que definem o
número de pessoas dentro do estádio em função do
horário de entrada estão contidos no gráfico a seguir:

a) 920 c) 940 e) 980

b) 930 d) 960

10.(ENEM) - Certo município brasileiro cobra a conta de

Quando o número de torcedores atingiu 45 000, o
água de seus habitantes de acordo com o gráfico. O
relógio estava marcando 15 horas e:
valor a ser pago depende do consumo mensal em m³.
a) 20 min c) 35 min e) 50
min
b) 30 min d) 40 min

8. O custo C de produção de x litros de certa substância é

dado por uma função afim, com x ≥ 9, cujo gráfico está
representado a seguir:

Se um morador pagar uma conta de R$ 19,00, isso

significa que ele consumiu:
a) 16 m³ de água d) 19 m³ de água
b) 17 m³ de água e) 20 m³ de água
c) 18 m³ de água
Nessas condições, quantos litros devem ser produzidos
de modo que o custo de produção seja igual a R$ 11.Apresentamos a seguir o gráfico do volume do álcool
580,00? em função de sua massa, a uma temperatura fixa de
a) 9 litros c) 11 litros e) 14 litros 0° C.
b) 10 litros d) 12 litros

Baseado nos dados do gráfico. Qual é a massa (em

gramas) de 30 cm³ de álcool?
a) 12 g c) 18 g e) 24 g
b) 14 g d) 20 g

37

DESCRITOR 29
 DESCRITOR 20
_____________________________________________________________________________________________
1. (SAEPI) - O gráfico abaixo representa uma função 3. (Saresp) - Observe os gráficos das funções f e g.
definida no intervalo [– 4, 6].

Essas funções têm uma raiz em comum, dada por x

igual a
Essa função é decrescente no intervalo:
a) – 1
a) [– 4, 0]
b) 0,5
b) [0, 2]
c) 1
c) [0, 6]
d) 2
d) [0, 8]
e) 2,5
e) [2, 6]
4. (Saresp) - Sobre a função f(x) = x² – 2x – 3, é correto
2. (SAEPE) - O gráfico abaixo representa uma função
afirmar que
f: [ – 5, 5] → .

Qual é o intervalo de crescimento dessa função?

a) [ – 5, – 2]
b) [ – 5, 0]
c) [ – 2, 2]
d) [ 0, 3]
e) [ 2, 5]
a) seus valores são negativos para qualquer valor de
x.
b) é crescente para x > 1.
c) tem somente valores positivos para x > 0.
d) é decrescente para –1 < x < 3.
e) seu menor valor ocorre quando x = –1.

38
DESCRITOR 44
 DESCRITOR 20
_____________________________________________________________________________________________

5. (SAEPE) - Observe abaixo o gráfico de uma função 7. (SAEPE) - O gráfico abaixo representa uma função
real definida no intervalo [− 5, 7]. f: [0, 5] → IR.

Essa função é estritamente decrescente:

a) no intervalo [– 5, 2] e no intervalo [0, 3].
b) no intervalo [– 5, 0].
c) no intervalo [– 2, 0] e no intervalo [3, 5].
d) no intervalo [1, 4].
e) no intervalo [5, 7]. Em qual intervalo essa função é estritamente
crescente?
6. (PAEBES) - Observe abaixo o gráfico da função f: [– 6, a) [1, 2]
8] → [– 5, 4]. b) [1, 4]
c) [1, 5]
d) [2, 4]
e) [2, 5]

8. (SAEPI) - Observe abaixo o gráfico de uma função

y = f(x) definida no intervalo [– 8, 8].

A função f é estritamente crescente

a) no intervalo [5, 8].
b) no intervalo [0, 4].
c) no intervalo [– 2, 7].
d) no intervalo [– 6, 0] e no intervalo [4, 5]. Essa função é decrescente no intervalo
e) no intervalo [– 6, – 2] e no intervalo [7, 8]. a) ]2, 5[
b) ]– 2, 1[
c) ]– 4, 1[
d) ]– 6, 2[
e) ]– 8, – 6[

39
DESCRITOR 44
 DESCRITOR 20
_____________________________________________________________________________________________
9. (SEAPE) - Observe abaixo o gráfico de uma função 11.Durante o lançamento de um projétil, Renato
real definida no intervalo [– 1, 4]. anotou algumas informações e montou o gráfico
abaixo.

Pode-se afirmar que os zeros da função são:

a) 3 e 2
b) 3 e 4
c) 0 e 4
d) 3 e 0
e) 4

Quais são os zeros dessa função? 12.O gráfico abaixo representa uma função de R em R,
a) – 4 e 16. definida por f(x) = x² - 2x – 3.
b) – 1, 0 e 4.
c) – 1 e 4.
d) 0 e 3.
e) 4 e 16

10.O gráfico da função y  f (x) está representando

no plano cartesiano abaixo.

O intervalo em que essa função é crescente é

a) [– 1, 3]
b) [– ∞, 1]
c) [0, +∞]
d) [4, + ∞[
e) ]1, + ∞[

Em que intervalo essa função é decrescente?

a) ]  , 3[
b) ] –3, –0[
c) ]0,  3[
d) ]0, 3[
e) ]  3, 3 [

40
DESCRITOR 44
 DESCRITOR 21
_____________________________________________________________________________________________
1. (SAEPE) - A partir do instante em que a temperatura
de uma cidade começou a ser medida, os termômetros
marcavam – 2°C. Com o passar do tempo, a
temperatura foi aumentando até que, após 3 horas,
ela atingiu 5 °C e permaneceu constante por 3 horas.
Qual é o gráfico que melhor representa a situação
descrita nesse texto?

3. Uma automóvel parte da cidade de “Monte Verde”

em direção a cidade de “Alegre”. Durante as 3
primeiras horas de viagem, ele mantém uma
velocidade constante de 80 km/h. Daí em diante,
começa a aumentar sua velocidade até atingir 110
km/h e permanece nessa velocidade. Dentre os
gráficos abaixo, aquele que ilustra a velocidade do
automóvel em função do tempo é:

2. (SAEMS) - Uma empresa de telefonia celular oferece

aos seus clientes um plano onde paga-se um valor
mensal fixo de R$ 32,00 no qual estão incluídos 400
minutos em ligações e para cada minuto adicional
utilizado, o cliente paga R$ 0,50. Qual é o gráfico que
melhor representa o valor da conta de um cliente que
contrata esse plano em função da quantidade de
minutos usados?

41

_____________________________________________________________________________________________
4. Uma dose de penicilina é injetada em um animal.
Nesse instante, sua concentração no sangue do animal
é igual a 10 unidades/ml. Sabe-se que a concentração
de penicilina no sangue cai continuamente e, a cada
hora, reduz-se à metade. Assinale o gráfico que ilustra
mais adequadamente a redução da concentração, C,
de penicilina no sangue desse animal, em função do
tempo t.
5. (SAEB) - Luizinho desafia seu irmão mais velho,
Pedrão, para uma corrida. Pedrão aceita e permite
que o desafiante saia 20 metros a sua frente. Pedrão
ultrapassa Luizinho e ganha a corrida.
O gráfico que melhor ilustra essa disputa é:
DESCRITOR 21
6. Um boato tem um público alvo e alastra-se com
determinada rapidez. Em geral, essa rapidez é
diretamente proporcional ao número de pessoas
desse público que conhecem o boato e
diretamente proporcional também ao número de
pessoas que não o conhecem. Em outras palavras,
sendo R a rapidez de propagação, P o público alvo e
x o número de pessoas que conhecem o boato,
tem-se: R(x) = k · x(P – x), em que k é uma
constante positiva característica do boato. O
gráfico cartesiano que melhor representa a função
R(x), para x real, é:
42
 DESCRITOR 21
_____________________________________________________________________________________________
7. Uma bolinha de isopor encontra-se inicialmente no
fundo de um recipiente, que recebe a água de uma
torneira, conforme a figura abaixo.

9. (ENEM) - Muitas vezes o objetivo de um remédio é

aumentar a quantidade de uma ou mais
substâncias existentes no corpo do indivíduo para
melhorar as defesas do organismo. Depois de
alcançar objetivo, essa quantidade deve voltar ao
normal. Se uma determinada pessoa ingere um
O gráfico que melhor representa o valor da velocidade
medicamento para aumentar a concentração da
vertical v da bolinha em função da altura h é:
substância A em seu organismo, a quantidade
dessa substância no organismo da pessoa, em
relação ao tempo, pode ser melhor representada
pelo gráfico:

8. Uma empresa de telefonia fixa oferece dois planos aos

seus clientes: no plano k, o cliente paga R$ 29,90 por
200 minutos mensais e R$ 0,20 por cada minuto
excedente; no plano Z, paga R$ 49,90 por 300 minutos
mensais e R$ 0,10 por cada minuto excedente. O
gráfico que representa o valor pago, em reais, nos dois
planos em função dos minutos utilizados é:

43
 DESCRITOR 22
_____________________________________________________________________________________________
1. Num programa de condicionamento físico um atleta 8. Uma fábrica vendia 12 camisetas por mês para certa
corre sempre 300 metros a mais do que correu no dia rede de academias desde janeiro de um
anterior. Sabe-se que no segundo dia ele correu um determinado ano. Devido ao verão, essa venda foi
quilômetro. Então, no décimo dia, ele correrá: triplicada a cada mês, de setembro a dezembro. O
a) 3 700 metros d) 4 000 metros total de camisetas vendidas nesse quadrimestre e a
b) 3 100 metros e) 2 800 metros média de vendas, por mês, durante o ano, foi,
c) 3 400 metros respectivamente,
a) 1.536 e 128
2. A soma de todos os inteiros entre 50 e 350 que b) 1.440 e 128
possuem o algarismo das unidades igual a 1 é: c) 1.440 e 84
a) 4 566 c) 4 877 e) 5208 d) 480 e 84
b) 5 539 d) 5 880 e) 480 e 48

3. Uma empresa deve instalar telefones de emergência a 9. Em um laboratório de experiências, o número de

cada 42 quilômetros, ao longo da rodovia de 2.184 km, bactérias, sob certas condições, se multiplica por três
que liga Maceió ao Rio de Janeiro. Considere que o a cada hora. Se inicialmente existe uma bactéria na
primeiro desses telefones é instalado no quilômetro experiência, o número total de bactérias, após um
42 e o último, no quilômetro 2.142. Assim, a período de sete horas, corresponde a:
quantidade de telefones instalados é igual a: a) 27 b) 81 c) 243 d) 729 e) 2 187
a) 50 b) 51 c) 52 d) 53 e) 54
10.Um estacionamento cobra R$ 6,00 pela primeira
4. Interpolando-se 7 termos aritméticos entre os hora. A partir da segunda hora, os preços caem em
números 10 e 98, obtém-se uma progressão progressão aritmética. O valor da segunda hora é R$
aritmética cujo termo central é: 4,00 e o da sétima é R$ 0,50. Quanto gastará o
a) 45 b) 52 c) 54 d) 55 e) 57 proprietário de um automóvel estacionado 5 horas
nesse local?
5. Dada a progressão geométrica (1, 3, 9, 27, ...) se a a) R$ 17,80 c) R$ 18,00 e) R$ 19,50
sua soma é 3280, então ela apresenta: b) R$ 20,00 d) R$ 18,70
a) 9 termos
b) 8 termos 11.Um doente toma duas pílulas de certo remédio no
c) 7 termos primeiro dia, quatro no segundo dia, seis no terceiro
d) 6 termos dia e assim sucessivamente até terminar o conteúdo
e) 5 termos do vidro. Em quantos dias terá tomado todo o
conteúdo, que é de 72 pílulas?
6. Uma fábrica inaugurou sua produção com 4 itens. a) 6 b) 8 c) 10 d) 12 e) 13
Sabendo-se que a quantidade de itens produzidos pela
fábrica em cada ano consecutivo obedece a uma 12.Comprei um automóvel e vou pagá-lo em 7
progressão geométrica e que, no quinto ano, foram prestações crescentes, de modo que a primeira
produzidos 324 itens, qual a soma total de itens prestação seja de 100 reais e cada uma das seguintes
fabricados nesses cinco primeiros anos? seja o dobro da anterior. Qual é o preço do
a) 434 c) 448 e) 484 automóvel?
b) 844 d) 848 a) R$ 11 800,00
b) R$ 12 700,00
7. O valor de x, de modo que os números 3x – 1, x + 3 e x c) R$ 13 000,00
+ 9 estejam, nessa ordem, em P.A. é d) R$ 13 200,00
a) 1 b) 0 c) -1 d) – 2 e) – 3 e) R$ 14 000,00

44

DESCRITOR 39

_____________________________________________________________________________________________
1. (SAEPE) - A reta t, cuja equação reduzida é dada por
y = kx + z, possui coeficientes k > 0 e z < 0.
O gráfico que representa essa reta é
2. (SAEPE) - A função polinomial do 1º grau
𝑓(𝑥) = ℝ → ℝ possui coeficientes angular e linear
igual a 2.
A representação gráfica dessa função f é:
DESCRITOR 58
DESCRITOR 23
3. (SPAECE) - A reta t de equação y = jx + k está
representada no gráfico abaixo.
Os coeficientes angular j e linear k, em relação ao
sinal, são, respectivamente,
a) negativo e negativo.
b) negativo e nulo.
c) positivo e negativo.
d) positivo e nulo.
e) positivo e positivo.
4. Uma pedra é largada de uma certa altura e cai em
queda livre. A velocidade da pedra durante a queda
pode ser expressa por v  g  t , em que g = 10
2
m/s é a aceleração da gravidade e t o tempo
transcorrido. Qual é o gráfico que melhor ilustra a
velocidade da pedra em função do tempo, até o
momento em que ela chega no solo?
45
 DESCRITOR 23
_____________________________________________________________________________________________
5. Marcos Aurélio pegou um táxi comum, que cobra R$
3,20 pela bandeirada e R$ 1,20 por quilometro rodado,
para ir à casa de sua namorada, que fica a 18 km de
distância. A função que representa esta situação é
V ( x)  3,20  1,20D , onde V é o valor pago e D a
distância percorrida. O melhor gráfico que representa
está situação é:

7. (SAEPI) - O gráfico que melhor representa a reta de

equação y = 2x - 5 é igual a:

6. Em uma promoção de venda de camisas, o valor (P) a

ser pago pelo consumidor é calculado pela expressão
1
P( x)   x  35 , onde x é a quantidade de camisas
2
compradas (0 ≤ x ≤ 20). O gráfico que representa o
preço P em função da quantidade x é:

46

DESCRITOR 58
 DESCRITOR 23
_____________________________________________________________________________________________
8. (SAEPE) - Considere a reta de equação y = x – 2. 10.(SAEPE) - Observe a função f : R  R definida
O gráfico que representa essa reta é por f ( x)  3 x  3 . O gráfico que representa essa
função é igual a:

9. (Seduc-GO) - Dada a função polinomial do 1º grau

3
f ( x)  x  6 . Identifique o gráfico que expressa tal
2
relação.

47

DESCRITOR 58
 DESCRITOR 24
_____________________________________________________________________________________________
1. (SAEPE) - Um vendedor recebe um salário composto a) f(x) = x + 4
de uma parte fixa acrescida de uma parte variável, que b) f(x) = x – 4.
corresponde à comissão sobre o total vendido no mês. c) f(x) = – 4x.
O salário S em função do total x de vendas mensais d) f(x) = – 4x + 1.
pode ser visualizado no gráfico abaixo. e) f(x) = – 4x + 4.

4. (SAEGO) - O gráfico abaixo representa uma função

do 1° grau.

Qual das funções representa o salário desse

vendedor? A representação algébrica dessa função é
a) S = 0,05x + 1 000 a) y = x + 1
b) S = 0,05x + 400 b) y = x – 2
c) S = 20x + 1 000 c) y = –2x + 1
d) S = 20x + 400 d) y = –2x + 3
e) S = 20x – 8 000 e) y = 3x – 2

2. (APA – Crede-CE) - Seu Raimundo é dono de um táxi e 5. O gráfico abaixo mostra uma reta em um plano
cobra uma corrida da seguinte maneira: um valor fixo cartesiano
de R$ 5,00 mais R$ 0,80 por cada quilômetro
percorrido.
Sendo y o valor a pagar e x o número de quilômetros,
a função que permite calcular a tarifa final de uma
corrida do táxi é
a) y = 5 + 0,80x
b) y = 5x + 0,80
c) y = 5 - 0,80x
d) y = 4,20 + 0,80x
e) y = 5,80x

3. (SAEPE) - Observe abaixo o esboço do gráfico de uma

função polinomial do 1º grau f: ℝ → ℝ. Qual é a equação da reta representada no gráfico?
a) y = x - 5
b) y = - x + 5
c) y = - x – 5
d) y = - x + 4 = 0
e) y = - x + 6

A representação algébrica dessa função é igual a:

48
DESCRITOR 55
 DESCRITOR 24
_____________________________________________________________________________________________
6. O gráfico abaixo representa uma função do tipo 8. (SESU) - Fixando-se a base de uma região
y = ax + b, com a e b números reais e a diferente de retangular, a área varia linearmente em função da
zero. altura, conforme representado no gráfico.

a) y  3 x  2
2
b) y   x2
3
A equação que dá a área (y) em função da altura (x)
2
c) y  x2 é igual a:
3 a) y  x  3
d) y  3 x  2
b) y  3 x
3
e) y  x  2 x
2 c) y 
3
d) y  3 x  1
7. (Supletivo) - O gráfico, abaixo, representa uma função
f  R  R , definida por f ( x)  ax  b . e) y  2 x  1

9. (SAEPE) - Observe abaixo o gráfico da função afim

f :R R.

Qual é a representação algébrica da função f ?

a) f ( x)  3 x  2
Qual é a lei de formação que corresponde essa
b) f ( x)  2 x  3
função?
2 a) f(x) = 4x + 4
c) f ( x)  x2
3 b) f(x) = 4x + 1
2 c) f(x) = x + 4
d) f ( x)   x  2 d) f(x) = – 4x + 4
3
e) f(x) = – 4x – 4
e) f ( x)  3x  2

49
DESCRITOR 55
 DESCRITOR 25
_____________________________________________________________________________________________
1. Preocupados com o lucro da empresa VXY, os gestores 4. Uma fábrica de beneficiamento de peixe possui um
contrataram um matemático para modelar o custo de custo de produção de x quilos de peixe,
produção de um dos seus produtos. O modelo criado representado por C(x) = x² + 10x + 900. O valor
pelo matemático segue a seguinte lei: C = 15000 – 250n mínimo do custo, em reais, é: R: (e)
+ n², onde C representa o custo, em reais, para se a) 700 c) 750 e) 875
produzirem n unidades do determinado produto. b) 720 d) 800
Quantas unidades deverão ser produzidas para se
obter o custo mínimo? 5. Num jogo de futebol, observou-se que, num chute a
a) – 625 gol, a trajetória da bola descreveu uma parábola.
b) 125 Considerando que a altura (h), em metros,
c) 1 245 alcançado pela bola num tempo (t), em segundos,
d) 625 seja dada por h(t) = – t² + 4t, qual a altura máxima
e) 315 alcançada pela bola e o tempo gasto para isto?
a) 2 metros e 2 segundos
2. A receita obtida pela venda de um determinado b) 3 metros e 4 segundos
produto é representada pela função R(x) = – x² + 100x, c) 4 metros e 2 segundos
onde x é a quantidade desse produto. O gráfico da d) 8 metros e 2 segundos
referida função é apresentado abaixo. e) 8 metros e 4 segundos

6. No Círio, a queima de fogos é realizada pelo

Sindicato dos Estivadores é uma das emocionantes
homenagens prestadas à Nossa Senhora de Nazaré.
Imaginemos que um destes fogos, lançado do solo,
apresentou problemas e descreveu uma trajetória
tal que a sua altura h, em metros, variou de acordo
com o tempo t, em segundos, conforme a lei h(t) =
10t – 5t² . Qual a alternativa que indica a altura
máxima atingida por ele?
a) 2 m c) 10 m e) 50 m
b) 5 m d) 15 m

É CORRETO afirmar que as quantidades a serem 7. No Laboratório de Química do IFAL, após várias
comercializadas para atingir a receita máxima e o valor medidas, um estudante concluiu que a
máximo da receita são, respectivamente: concentração de certa substância em uma amostra
a) 50 e 2.000 c) 100 e 2.100 e) 50 e variava em função do tempo, medido em horas,
2.500 segundo a função quadrática dada por f(t) = 5t – t².
b) 25 e 2.000 d) 100 e 2.500 Determine em que momento, após iniciadas as
medidas, a concentração dessa substância foi
3. Um agricultor observou que a expressão dada por P(x) máxima nessa amostra.
= 25 + 16x – 2x² descreve a produção (P), em toneladas, a) 1 hora c) 2 horas e) 3 horas
de cacau que colhe em suas terras em função da b) 1,5 hora d) 2,5 horas
quantidade (x), em toneladas, de fertilizante
empregado. A produção de cacau será máxima quando 8. Uma bola é lançada ao ar. Suponha que sua altura
a quantidade de fertilizante x empregada for igual a: h, em metros, t segundos após o lançamento, seja
a) 1 tonelada h(t) = – t2 + 8t + 10. Calcule a altura máxima atingida
b) 4 toneladas pela bola e em que instante ela alcança esta altura.
c) 9 toneladas a) 16 m c) 22 m e) 26 m
d) 16 toneladas b) 20 m d) 24 m
e) 25 toneladas

50

DESCRITOR 32
 DESCRITOR 25
_____________________________________________________________________________________________
9. (ENEM) - Uma pequena fábrica vende seus bonés em 14.Um golfinho realiza um salto cuja trajetória é uma
pacotes com quantidades de unidades variáveis. O parábola como a que está representada no gráfico
lucro obtido é dado pela expressão L(x) = − x² + 12x − abaixo:
20, onde x representa a quantidade de bonés contidos
no pacote. A empresa pretende fazer um único tipo de
empacotamento, obtendo um lucro máximo. Para
obter o lucro máximo nas vendas, os pacotes devem
conter uma quantidade de bonés igual a:
a) 4 b) 6 c) 9 d) 10 e) 14

10.Uma pedra é lançada verticalmente para cima. A altura h atingida pelo golfinho no ponto máximo
Suponha que sua altura h (metros) em relação ao solo, do seu salto, em metros, é igual a:
t segundos depois do lançamento, seja h(t) = – 5t² + 20t a) 2,5 b) 2,25 c) 2,0 d) 1,75 e) 1,5
+ 100. A altura máxima atingida pela pedra e o tempo t
são, respectivamente. 15.O lucro de uma loja, pela venda diária de x peças, é
a) 120 m e 4 s dado por L(x) = 100 (10 – x) (x – 4). O lucro máximo,
b) 240 m e 5 s por dia, é obtido com a venda de:
c) 120 m e 2 s a) 7 peças
d) 240 m e 10 s b) 10 peças
e) N.D.A. c) 14 peças
d) 50 peças
11.Durante o processo de tratamento uma peça de metal e) 100 peças
sofre uma variação de temperatura descrita pela
função: f(t) = 2 + 4t – t², 0 < t < 5. Em que instante t a 16.Um corpo arremessado tem sua trajetória
temperatura atinge seu valor máximo? representada pelo gráfico de uma parábola,
a) 1 b) 1,5 c) 2 d) 2,5 e) conforme a figura a seguir.
3,5

12.A função f: [-2, 4] —> IR, definida por f(x) = – x² + 2x +

3, possui seu gráfico apresentado a seguir.

Nessa trajetória, a altura máxima, em metros,

atingida pelo corpo foi de:
O valor máximo assumido pela função f é igual a:
a) 0,52 m
a) 6 b) 5 c) 4 d) 3 e) 1
b) 0,64 m
c) 0,58 m
13.O gerente de um estabelecimento comercial observou
d) 0,62 m
que o lucro (L) de sua loja dependia da quantidade de
e) 0,84 m
clientes (c) que frequentava o mesmo diariamente. Um
matemático analisando a situação estabeleceu a
seguinte função: L(c) = – c² + 60c – 500. Qual seria o
número de clientes necessário para que o gerente
obtivesse o lucro máximo em seu estabelecimento?
a) 28 b) 29 c) 30 d) 32 e) 34

51

DESCRITOR 32
 DESCRITOR 26
_____________________________________________________________________________________________
1. (SAEPE) - Observe o polinômio representado no 6. As raízes do polinômio P( x)  ( x  3)  ( x  1)
quadro abaixo. são:
P(x) = x. (x – 3). (x + 2) a) –2 e 1
Quais são as raízes desse polinômio? b) 3 e –1
a) – 6, – 1 e 1 c) –3 e 1
b) – 3, 0 e 2 d) 3 e 1
c) – 3 e 2 e) –3 e –1
d) – 2 e 3
e) – 2, 0 e 3 7. (Saerj) - As raízes da equação polinomial
( x  3)( x  2)( x  5)  0 são:
2. (SAEPE) - As raízes de um polinômio q(x) de terceiro a) 3, 2 e – 5
grau são – 3, – 1 e 2. A expressão que pode b) – 3, – 2 e 5
representar a forma fatorada desse polinômio é igual: c) 3, 2 e 0
a) q(x) = (x + 3) . (x + 1) . (x + 2) d) – 3, – 2 e 0
b) q(x) = (x + 3) . (x + 1) . (x – 2) e) 3, 2 e 5
c) q(x) = (x + 3) . (x – 1) . (x – 2)
d) q(x) = (x – 3) . (x – 1) . (x + 2) 8. (PAEBES) - Quais são as raízes do polinômio
e) q(x) = (x – 3) . (x – 1) . (x – 2) Q(x) = (x + 3)(x – 7)(x – 1)?
a) 1, – 3 e – 7
3. (SAEPE) - As raízes do polinômio P(x) = x2 + x – 20, são b) 1, 3 e 7
– 5 e 4. Qual é a expressão na forma fatorada que c) 1, – 3 e 7
representa esse polinômio? d) – 1, 3 e – 7
a) P(x) = (x – 4)(x + 5) e) – 1, – 3 e – 7
b) P(x) = (x – 4)(x – 5)
c) P(x) = (x + 4)(x + 5) 9. (PROEB) - Quais são as raízes da equação
d) P(x) = (x + 4)(x – 5)
2 x(3 x ²  27)  0 ?
e) P(x) = x(x – 4)(x + 5)
a) – 2, 0 e – 3
b) – 2, 0 e 3
4. Decompondo o polinômio P(x) = 5x² + 5x – 30 em
c) – 3, 0 e 3
fatores do 1º grau, obtém-se:
d) – 3, 2 e 3
a) 5(x – 5) (x – 3)
e) – 3, – 2 e 3
b) 5(x – 2) (x + 3)
c) 5(x + 2) (x – 3)
10.(Supletivo) - A decomposição de um polinômio em
d) 5(x – 2) (x – 3)
fatores do 1º grau é dada por:
e) 5(x + 5) (x + 3)

x2
5. Decompondo o polinômio P( x)   2 x  2 em As raízes desse polinômio são:
2
fatores do 1º grau, obtém-se:
10
a) – 5, e 20
3
a)
1
x  2  x  2 2
2 b) – 1, e 4
b) 2x  2  x  2 3
2
c)
1
x  2  x  2 c) –1, – e – 4
3
2
10
d)
1
x  2  x  2 d) 5, –
3
e –20
2
2
e)
1
x  1  x  4 e) – 1, 0,
3
e4
4

52
DESCRITOR 40
 DESCRITOR 27
_____________________________________________________________________________________________
1. (SEAPE) - O gráfico que representa a função 3. (SAEPE) - O gráfico que pode representar a função
exponencial definida por y = 2x – 1 com 𝑥 ∈ ℝ, é y  5 x é:

4. Entre os seguintes gráficos, aquele que representa

adequadamente a função y  7 é:
x

2. (SEAPE) - Observe abaixo o gráfico de uma função

exponencial 𝑓: ℝ → ℝ∗+

5. Abaixo estão relacionadas algumas funções. Entre

elas, a função exponencial crescente é:

x
a) f ( x)  5
Qual é a lei de formação dessa função? 2
1 𝑥  3
a) 𝑓(𝑥) = ( ) b) f ( x)   
6  2 
1 𝑥+1  
b) 𝑓(𝑥) = ( )
c) f ( x)  (0,1)
6 x
1 𝑥
c) 𝑓(𝑥) = ( ) + 1
d) f ( x)  10
x
6
𝑥
d) 𝑓(𝑥) = 6
e) f ( x)  (0,5)
x
e) 𝑓(𝑥) = 6𝑥+1

53
DESCRITOR 33
 DESCRITOR 27
_____________________________________________________________________________________________
6. A população P de certa cidade cresce de acordo com a 8. (SAEPE) - Qual é o gráfico que representa a função
x 1
função P(t )  56.000(1,01) , onde t significa o exponencial f : R  R , definida por f ( x)  3
t *

tempo, em anos. O gráfico que melhor representa essa ?

função é:

7. (SEAPE). O gráfico abaixo representa uma função real

no plano cartesiano.

Qual é a representação algébrica dessa função?

a) y = 2x
x
1
b) y   
2
1
c) y   x
2
d) y  x
2

2
1
e) y   
 x

54
DESCRITOR 33
 DESCRITOR 28
_____________________________________________________________________________________________
1
1. (SAEPE) - No gráfico abaixo, está representada a a) f ( x)  2  logx 2
função 𝑓: ℝ → ℝ∗+ definida por f(x) = 3x e sua 1
inversa. b) f ( x)  log x 2
1
c) f ( x)  log2 x
1
d) f ( x)  1  log x 2
1
e) f ( x)  x  log2 2

4. Abaixo estão representados dois gráficos.

A função inversa de f(x) = 3x representada no gráfico

por f –1(x) = y é
1 𝑥
a) 𝑦 = ( )
3
b) 𝑥 = 𝑙𝑜𝑔𝑦3 De acordo com os gráficos,
c) 𝑦 = 𝑙𝑜𝑔3𝑥 a) y  2 x está representada no gráfico 1.
d) 𝑦 = −3𝑥
b) y  x  1 está representada no gráfico 2.
2
𝑦
e) 𝑦 = 𝑙𝑜𝑔1⁄3
c) y  log2 x está representada no gráfico 2.
d) y  2 y está representada no gráfico 2.
x
2. Em uma indústria de um determinado metal utilizado
em computadores, a sua produção segue a lei e) y  log x está representada no gráfico 2.
x 1
f ( x)  2 , onde f(x) representa a produção do
metal e x, o tempo gasto para a sua produção. O 5. Dada a função f ( x)  3 x . Qual é a melhor
diretor financeiro dessa indústria pediu que seu 1
representação gráfica da função f ( x) ?
auxiliar técnico montasse o gráfico da lei inversa da
função acima, de modo que pudesse mostrar à
diretoria o tempo para determinadas produções. O
novo gráfico corresponde à função:
1
a) f ( x)  log2 ( x  1)
1
b) f ( x)  1  log2 ( x  1)
1
c) f ( x)  1  log2 ( x)
1
d) f ( x )  1  log x ( 2)
1
e) f ( x)  1  log2 ( x)

3. Se a altura de planta dobra a cada mês, durante certo

período de sua vida. A função H ( x)  2 representa
x

esta situação, onde x é a altura da planta. O

crescimento desta planta está representado pela
função H ( x)  2 . Um botânico fez um gráfico da lei
x

inversa da função acima, de modo que pudesse

mostrar aos seus colegas o desenvolvimento desta
planta. O novo gráfico corresponde à função:

55
DESCRITOR 35
 DESCRITOR 28
_____________________________________________________________________________________________
6. (Supletivo) - Qual dos gráficos, a seguir, melhor 8. (SAEPE) - Qual é o gráfico que representa a função
representa a função de variáveis reais y  log x ? f : R*  R definida por f ( x)  log4 x  1 ?

7. (Seduc – GO)- Entre os gráficos a seguir, qual é a

alternativa que melhor representa o gráfico da função
inversa de f ( x)  10 .
x

9. (SAEPE) - Observe abaixo o gráfico da função

f : R*  R .

Qual é a lei de formação dessa função?

a) f ( x)  2 log2 x
b) f ( x)  log2 x
c) f ( x)  2 log x
d) f ( x)  log2 x / 2
e) f ( x)  log (1 / 2 ) x

56
DESCRITOR 35
 DESCRITOR 29
______________________________________________________________________________________________
1. Em um experimento, o número de bactérias presentes 4. Em um experimento no laboratório de pesquisa,
nas culturas A e B, no instante t, em horas, é dado, observou-se que o número de bactérias de uma
respectivamente, por: determinada cultura, sob certas condições, evolui
conforme a função B(t) = 10 · 3t - 1, em que B(t)
t-1 t+2
A(t) = 10 · 2 + 238 e B(t) = 2 + 750 expressa a quantidade de bactérias e t representa o
tempo em horas. Para atingir uma cultura de 810
De acordo com essas informações, o tempo decorrido, bactérias, após o início do experimento, o tempo
desde o início desse experimento, necessário para que decorrido, em horas, corresponde a:
o número de bactérias presentes na cultura A seja igual a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
ao da cultura B é:
a) 5 horas c) 7 horas e) 12 horas 5. Um país europeu teve uma “deflação” de 1% ao mês
b) 6 horas d) 9 horas durante 1 ano. Um produto que custava 100 dólares
no começo do ano vai custar quanto ao término desse
2. (ENEM) - O governo de uma cidade está preocupado ano?
com a possível epidemia de uma doença a) 80 dólares c) 85 dólares e) 89 dólares
infectocontagiosa causada por bactéria. Para decidir b) 83 dólares d) 87 dólares
que medidas tomar, deve calcular a velocidade de
reprodução da bactéria. Em experiências laboratoriais 6. A relação a seguir descreve o crescimento de uma
de uma cultura bacteriana, inicialmente com 40 mil população de microrganismos, sendo P o número de
unidades, obteve-se a fórmula para a população: microrganismos e t os dias após o instante 0. O valor
de P é superior a 63 000 se, e somente se, t satisfizer
3t
P(t) = 40 · 2 à condição: P = 64 000 ⋅ (1 – 2—0,1t).
a) 2 < t < 16
Em que t é o tempo, em hora, e p(t) é a população, em b) t > 16
milhares de bactérias. Em relação à quantidade inicial c) t < 30
de bactérias, após 20 min, a população será: d) t > 60
a) reduzida a um terço e) 32 < t < 64
b) reduzida à metade
c) reduzida a dois terços 7. Em um período prolongado de seca, a variação da
d) duplicada quantidade de água de certo reservatório é dada pela
e) triplicada função Q(t) = q0 ⋅ 20,1t, sendo q0 a quantidade inicial
de água no reservatório e q(t) a quantidade de água
3. O sindicato de trabalhadores de uma empresa sugere após t meses. Em quantos meses a quantidade de
que o piso salarial da classe seja de R$ 1.800,00, água no reservatório se reduzirá à metade do que era
propondo um aumento percentual fixo por cada ano no início? a) 5 b) 7 c) 8 d) 9
dedicado ao trabalho. A expressão que corresponde à e) 10
proposta salarial (s), em função do tempo de serviço (t),
em anos, é s(t) = 1.800 · (1,03)t . De acordo com a 8. Um botânico, encantado com o pau-brasil, dedicou-
proposta do sindicato, o salário de um profissional se, durante anos de estudos, a conseguir criar uma
dessa empresa com 2 anos de tempo de tempo de função exponencial que medisse o crescimento dessa
serviço será, em reais: árvore no decorrer do tempo. Sua conclusão foi que,
a) R$ 7.416,00 ao plantar-se essa árvore, seu crescimento, no
b) R$ 3.819,24 decorrer dos anos, é dado por C(t) = 0,5 · 2t– 1.
c) R$ 3.709,62 Analisando essa função, quanto tempo essa árvore
d) R$ 3.708,00 leva para atingir a altura de 16 metros?
e) R$ 1.909,62 a) 7 anos c) 5 anos e) 3 anos
b) 6 anos d) 4 anos

57

DESCRITOR 34
 DESCRITOR 29
______________________________________________________________________________________________
9. Quando uma matéria é radioativa, é comum que a sua 12.A expressão P(t) = K · 200,05t fornece o número P de
massa se desintegre, no decorrer do tempo, de forma milhares de habitantes de uma cidade, em função do
exponencial. O césio 137, por exemplo, possui meia- tempo t, em anos. Se, em 1990, essa cidade tinha
vida após 30 anos, ou seja, se havia, inicialmente, uma 300.000 habitantes, quantos habitantes,
massa m0 de césio, após 30 anos, haverá metade de aproximadamente, espera-se que ela tenha no ano
m0. Para descrever melhor essa situação, temos a 2000?
função exponencial: a) 352.000
b) 401.000
c) 423.000
d) 439.000
e) 441 000
X → quantidade de meias-vidas
m0 → massa inicial 13.(ENEM) - O sindicato de trabalhadores de uma
f(x) → massa final empresa sugere que o piso salarial da classe seja de
R$ 1800, propondo um aumento percentual fixo por
Pensando nisso, se houver 80 gramas de césio 137, cada ano dedicado ao trabalho. A expressão que
inicialmente, após 150 anos, haverá um total de: corresponde à proposta salarial (s), em função do
a) 2,0 gramas tempo de serviço (t), em anos, é S(t) = 1800 (1,03)t.
b) 2,5 gramas De acordo com a proposta do sindicato, o salário de
c) 3,0 gramas um profissional de empresa com 2 anos de tempo de
d) 3,5 gramas serviço será, em reais:
e) 5,0 gramas a) R$ 7 416,00
b) R$ 3 819,24
10.O valor de um veículo vai diminuindo, no decorrer do c) R$ 3 709,62
tempo, por conta da depreciação, e essa redução d) R$ 3 708,00
ocorre de forma exponencial. Se um determinado e) R$ 1 909,62
veículo, que foi comprado por R$ 60.000, sofre
desvalorizações de 10% do valor em relação ao ano 14.O valor de certo equipamento, comprado por R$
anterior, ele custará R$ 39.366 após: 60.000,00, é reduzido à metade a cada 15 meses.
𝒕
a) 2 anos
Assim, a equação V (t) = 60.000 ∙ 𝟐−𝟏𝟓, onde t é o
b) 3 anos
tempo de uso em meses e V(t) é o valor em reais,
c) 4 anos
representa a variação do valor desse equipamento.
d) 5 anos
Com base nessas informações, é CORRETO afirmar
e) 6 anos
que o valor do equipamento após 45 meses de uso
será igual a:
11.Ao observar, em um microscópio, uma cultura de
a) R$ 3 750,00
bactérias, um cientista percebeu que elas se
b) R$ 7 500,00
reproduzem como uma função exponencial. A lei de
c) R$ 10 000,00
formação que relaciona a quantidade de bactérias
d) R$ 20 000,00
existentes com o tempo é igual a f(t) = Q · 2t – 1, em que
e) R$ 21 000,00
Q é a quantidade inicial de bactérias e t é o tempo em
horas. Se nessa cultura havia, inicialmente, 700
bactérias, a quantidade de bactérias após 4 horas será
de:
a) 5600
b) 7000
c) 8700
d) 15 300
e) 11 200

58

DESCRITOR 34
 DESCRITOR 30
_____________________________________________________________________________________________
1. (SAEPE) - Qual é a representação gráfica da função 2. (SAEPE) - Observe os gráficos abaixo.
trigonométrica f(x) = 1 + sen(x) de domínio [0, 2π]?

Qual desses gráficos representa um esboço do

gráfico da função tangente?
A) I B) II C) III D) IV E) V

3. Observe o gráfico a seguir.

Qual a função que melhor representa esse gráfico

no intervalo [0, 2 ] ?
a) y = – cos x
x
b) y  cos 
2
c) y  sen( x)
d) y  sen2 x
e) 2senx

59

DESCRITOR 36
 DESCRITOR 30
_____________________________________________________________________________________________
4. Qual a função que melhor representa esse gráfico no
intervalo [2 , 2 ] ?

Qual a função que melhor representa esse gráfico no

intervalo [2 , 2 ] ?
 x
a) y  tg  
2
b) y  tg x 
c) y  sen(2 x)
d) y = – cos(x)
e) y  2 cos(x)

5. Observe o gráfico a seguir.

Qual a função que melhor representa esse gráfico no

intervalo [2 , 2 ] ?
 x
a) y  cos 
2
b) y  sen x 
c) y  sen(2 x)
d) y = – cos(x)
e) y  2 cos(x)

6. O gráfico de função y  cos x é: 7. (SPAECE). Qual dos gráficos, abaixo, representa a

função y = 2 + senx?

60

DESCRITOR 36
 DESCRITOR 30
_____________________________________________________________________________________________
9. (SAEPE) - Observe abaixo o gráfico da função
trigonométrica f : R  [1, 1] .

A função trigonométrica representada nesse

gráfico possui qual lei de formação?
a) y = cosx
b) y = – cosx
c) y = senx
d) y = – senx
e) y = tgx

10.(SAEPE) - Qual é a representação geométrica da

função f : R  [1, 1] definida por
f ( x)  sen(2 x) ?

8. (Seduc-GO). Observe o seguinte esboço de um gráfico:

A função que gerou este gráfico é representada por

a) y = 1 + cos(x)
b) y = –1 + cos(x)
c) y = 1 + sen(x)
d) y = –1 + sen(x)
e) y = 1 + tg(x)

61

DESCRITOR 36
 DESCRITOR 30
_____________________________________________________________________________________________
12.(SAEPE) - A figura abaixo mostra o gráfico de uma
função real y = A·sen(Bx).

Nessa função, os valores de A e B são,

respectivamente:
a) 1 e 3
b) – 1 e 3
11.(SAEPE) - O gráfico da função trigonométrica
c) – 1 e – 3
f ( x)  2sen( x)  3 no intervalo [0, 2π] é:
d) 3 e 1
e) – 3 e 1

13.(SAEPE) - O gráfico abaixo descreve uma função

trigonométrica, no intervalo de 0 a 2π.

A função representada nesse gráfico é

a) y = – 1 + cosx
b) y = – 1 + senx
c) y = – 2 + cosx
d) y = – 2 + senx
e) y = – 2 + tgx

62

DESCRITOR 36
 DESCRITOR 31
_____________________________________________________________________________________________
1. (SAEPE) - Observe o sistema de equações lineares 5. (SAEPI) - A matriz M é a forma escalonada do
abaixo. sistema a seguir:

A solução desse sistema é o terno ordenado: A solução desse sistema é o terno:

a) (2, 3, 0) a) (0, 1, 0)
b) (3, – 5, 2) b) (1, – 3, – 4)
c) (4, 0, 0) c) (1, 1, – 1)
d) (6, 2, 10) d) (1, 2, 1)
e) (58, 8, 4) e) (2, 0, 4)

2. (SAEPE) - Observe o sistema linear abaixo. 6. Isabel, Helena e Carla saíram às compras e
adquiriram mercadorias iguais, porém, em
quantidades diferentes. Isabel comprou uma
sandália, duas saias e três camisetas, gastando um
total de R$ 119,00. Helena comprou duas sandálias,
Qual é a solução desse sistema? três saias e cinco camisetas, gastando um total de
a) (2, 4, 6) R$ 202,00. Carla comprou duas sandálias, uma saia
b) (– 1, – 3, 3) e duas camisetas, gastando um total de R$ 118,00.
c) (15, 24, 6) Para determinar os preços x, y e z da sandália, da
d) (4, 12, – 25) saia e da camiseta, respectivamente, resolve-se o
e) (13, 65, 390) sistema dado por:

3. (SAEPE) - Observe o sistema linear representado

abaixo.

O sistema associado a essa matriz é:

Qual é o conjunto solução desse sistema?

a) S = {(– 33, – 88, – 6)}
b) S = {(– 17, 32, – 6)}
c) S = {(10, – 28, 42)}
d) S = {(12, 12, 24)} x  y  z  2

e) S = {(55, – 88, 6)} 7. A solução do sistema 2 x  y  3 y  3 é:
 x  y  z  2
4. (SAEP) - Os ingressos para uma peça de teatro tinham 
dois valores: o valor integral, R$ 50,00, e o valor de a) (–1, –2, 1)
meia-entrada, R$ 25,00. Ao todo, foram vendidos 150 b) (1, 2, –1)
ingressos para essa peça, o que gerou uma receita de c) (1, 0, 1)
R$ 6 000,00. Qual foi a quantidade de ingressos de d) (–1, 2, 1)
meia-entrada vendidos para essa peça de teatro? e) (–1, 0, 1)
a) 30
b) 40
c) 60
d) 75
e) 80

63

DESCRITOR 38
 DESCRITOR 31
_____________________________________________________________________________________________
8. (Enceja) - A loja COMPROU GANHOU apresentou as
quantidades vendidas do Produto A e do Produto B,
por meio da tabela abaixo:

No mês seguinte, as quantidades vendidas dos

mesmos produtos foram reduzidas pela metade.
A matriz que representa esta situação é:

9. Observe o sistema a seguir:

 2 x  3 y  4 z  5

 x  y  2 z  5
 x  4 y  1z  3


Das alternativas a seguir a que representa a solução

correta do sistema é
a) (2, 1, 3)
b) (–2, 1, –3)
c) (2, –1, 3)
d) (–2, –1, –3)
e) (2, 1, –3)
x  y  1

10.(SPAECE) - A solução do sistema linear  x  z  2
 x  2 z  3

é igual a:
a) (5, 3 ,1)
b) (2, 1, 0)
c) (5, 4, 2)
d) (4, 3, 1)
e) (9, 8, 6)
 x  2 y  z  8

11.(SAEPE) - A solução do sistema  y  2 z  4 , em
 x  3z  8

ℝ³, é igual a:
A) {(1, 3, 3)}
B) {(– 31, – 10, – 3)}
C) {(31, – 10, – 3)}
D) {(– 1, 4, 4)}
E) {(– 1, 2, 3)}

64

DESCRITOR 38
 DESCRITOR 32
_____________________________________________________________________________________________
1. Um fotógrafo foi contratado para tirar fotos de uma 9. O setor de emergência de uma unidade do Unicor
família composta por pai, mãe e quatro filhos. tem três médicos e oito enfermeiros. A direção do
Organizou as pessoas lado a lado e colocou os filhos Unicor deverá formar equipes de plantão
entre os pais. Mantida essa configuração, o número de constituídas de um médico e três enfermeiros. O
formas em que poderão se posicionar para a foto é: número de equipes diferentes possíveis é:
a) 4 b) 6 c) 24 d) 36 e) 48 a) 168 b) 3 c) 56 d) 24 e) 336

2. Quantos são os anagramas da palavra VESTIBULAR, em 10.Você faz parte de um grupo de 12 pessoas, 5 das
que as consoantes aparecem juntas, mas em qualquer quais deverão ser selecionadas para formar um
ordem? grupo de trabalho. De quantos modos você poderá
a) 120 c) 17.280 e) 86.400 fazer parte do grupo a ser formado?
b) 720 d) 34.560 a) 182 c) 462 e) 7920
b) 330 d) 782
3. A quantidade de anagramas da palavra CONCURSO é:
a) 2520 c) 10080 e) 40320 11.Num acampamento, estão 14 jovens, sendo 6
b) 5040 d) 20160 paulistas, 4 cariocas e 4 mineiros. Para fazer a
limpeza do acampamento, será formada uma equipe
4. Uma urna contém 10 bolas, sendo 3 bolas pretas iguais, com 2 paulistas, 1 carioca e 1 mineiro, escolhidos ao
3 bolas brancas iguais, 2 bolas verdes iguais e 2 bolas acaso. O número de maneiras possíveis para se
azuis iguais. Quantas são as maneiras diferentes de se formar essa equipe de limpeza é:
extrair, uma a uma, as 10 bolas da urna, sem reposição? a) 96 c) 212 e) 256
a) 25.200 c) 10! e) 72.000 b) 182 d) 240
b) 144 d) 3.600
12.Marcam-se 3 pontos sobre uma reta r e 4 pontos
5. Quantas motos podem ser licenciadas se cada placa sobre outra reta paralela a r. O número de triângulos
tiver 2 vogais (podendo haver vogais repetidas) e 3 que existem, com vértices nesses pontos, é
algarismos distintos? a) 60 b) 35 c) 30 d) 9 e)
a) 120 c) 25 000 e) 120 000 7
b) 18 000 d) 32 000
13.O número total de partidas em um campeonato de
6. Quantos números inteiros positivos, com 3 algarismos pingue-pongue com 20 participantes em que cada
significativos distintos, são múltiplos de 5? competidor jogue uma única vez com cada um dos
a) 128 b) 136 c) 144 d) 162 e) 648 demais é igual a:
a) 400 c) 200 e) 180
7. O número de maneiras que se pode escolher uma b) 380 d) 190
comissão de três elementos num conjunto de dez
pessoas é:
a) 120 b) 210 c) 102 d) 220 e) 110

8. Formam-se comissões de três professores escolhidos

entre os sete de uma escola. O número de comissões
distintas que podem, assim, ser formadas é igual a:
a) 35 b) 45 c) 210 d) 7³ e) 7!

65

DESCRITOR 41
 DESCRITOR 33
______________________________________________________________________________________________
1. Escolhendo aleatoriamente um dos anagramas da 7. Em um hospital com 160 funcionários, 60% são
palavra COVEST, qual a probabilidade de suas primeiras graduados e 70% são do sexo masculino. Sabe-se
e últimas letras serem consoantes? 2
ainda que das pessoas de sexo feminino são
1 2 3 4 3
a) b) c) d) e) graduados. A partir dessas informações, é correto
5 5 5 7
5 afirmar que, escolhido ao acaso um desses
7
funcionários, a probabilidade de ele ser do sexo
2. Uma urna contém 3 bolas numeradas de 1 a 3 e outra masculino e graduado é:
1 1 2 1 5
urna contém 5 bolas numeradas de 1 a 5. Ao retirar-se a) b) c) d) e)
3 2 5 5 32
aleatoriamente uma bola de cada urna, a probabilidade
de a soma dos pontos ser maior do que 4 é igual a: 8. Um estudante escreveu todos os anagramas da sigla
3 2 1 1 2
a) b) c) d) e) UFAM, cada um em um pedacinho de papel, do
5 5 2 3 3
mesmo tamanho, e colocou-os em uma caixa vazia.
3. De uma urna que contém bolas numeradas de 1 a 100 Retirando-se um desses papéis da caixa, ao acaso, a
será retirada uma bola. Sabendo-se que qualquer uma probabilidade de que o anagrama nele escrito tenha
das bolas tem a mesma chance de ser retirada, qual é a as duas vogais juntas é:
probabilidade de se retirar uma bola cujo número é um a) 25% b) 30% c) 40% d) 50% e) 60%
quadrado perfeito ou um cubo perfeito?
a) 0,14 b) 0,1 c) 0,12 d) 0,16 e) 0,18 9. O diretor de um colégio leu numa revista que os pés
das mulheres estavam aumentando. Há alguns anos,
4. Dois candidatos, A e B, disputam a presidência de uma a média do tamanho dos calçados das mulheres era
empresa. A probabilidade de o candidato A vencer é de de 35,5 e, hoje, é de 37,0. Embora não fosse uma
0,70; ao passo que a de B vencer é de 0,30. Se o informação científica, ele ficou curioso e fez uma
candidato A vencer essa disputa, a probabilidade de pesquisa com as funcionárias do seu colégio, obtendo
Heloísa ser promovida a diretora dessa empresa é de o quadro a seguir:
0,80; já se o candidato B vencer, essa probabilidade
será de 0,30. A probabilidade de Heloísa, após a disputa
da presidência dessa empresa, ser promovida a
diretora, é de:
a) 0,50 b) 0,45 c) 0,65 d) 0,56 e) 0,55

5. Em um programa de televisão, será sorteado um dos

participantes para executar determinada tarefa. Sabe-
Escolhendo uma funcionária ao acaso e sabendo que
se que, entre os participantes, 4 são homens, 6 são ela tem calçado maior que 36,0, a probabilidade de
mulheres e uma mulher recebeu imunidade e não ela calçar 38,0 é:
poderá participar do sorteio. Colocando-se os nomes
1 1 2 6 5
dos participantes que serão sorteados em uma urna e a) b) c) d) e)
3 5 5 5 14
retirando-se um deles ao acaso, a probabilidade de que
seja uma mulher é de: 10.Num único lance de um par dados honestos, a
1 3 5 1 1
a) b) c) c) e) probabilidade de saírem as somas 7 ou 11 é igual a:
2 5 9 5 9
4 5 6 7 8
a) b) c) d) e)
36 36 36 36 36
6. Numa moeda viciada, a probabilidade de ocorrer face
cara num lançamento é igual a quatro vezes a
probabilidade de ocorrer corroa. A probabilidade de
ocorrer cara num lançamento desta moeda é de:
a) 80% b) 50% c) 40% d) 30% e) 20%

66

DESCRITOR 42
 DESCRITOR 34
___________________________________________________________________________________________
1. (SEDUC-GO) - Observe o gráfico a seguir, apresenta os 3. (SAERJ) - Em um dia de fiscalização numa rodovia,
dez primeiros Clubes brasileiros no Ranking Mundial a polícia parou 20 carros. Os carros trafegavam
de Clubes. com quantidades diferentes de passageiros,
conforme é mostrado no gráfico abaixo.

Fonte: Disponível em: ˂

http://pt.wikipedia.org/wiki/Ranking_Mundial_de_Clubes_da_IFFHS#Os_30_primeir Quantos desses carros tinham mais de dois
os_no_ranking˃. Acesso em: 09 de dez. 2012.
passageiros?
De acordo com os dados é correto afirmar que: a) 8
a) São Paulo ocupa a quinta posição no Ranking b) 9
Mundial de Clubes. c) 11
b) Considerando que o Brasil só classifica para d) 14
próxima fase os dois clubes mais bem pontuados, e) 17
esses clubes são Corinthians e Santos.
c) Curitiba esta na décima posição com 124 (cento e 4. (Entre Jovens - Unibanco) - Em uma escola, foi
vinte e quatro) pontos. realizada uma eleição para Presidente do Grêmio
d) Vasco da Gama está na sétima posição com Estudantil com os candidatos Pedro, Bruno e
166 pontos. Carlos. O resultado dessa eleição está apresentado
e) A soma dos pontos do primeiro e do décimo no gráfico abaixo.
colocado é 360 pontos.

2. (SADEAM – AM). Um professor de Educação Física

mediu todos os alunos do 2º e 3º anos do ensino
fundamental de uma escola. Os resultados obtidos
por ele foram representados no gráfico abaixo.

Quantos votos foram apurados nessa eleição?

a) 80
b) 130
c) 140
d) 190
e) 200

Quantos desses alunos têm altura superior a 130

centímetros?
a) 21 b) 28 c) 72 d) 79 e) 92

67

DESCRITOR 75
 DESCRITOR 34
___________________________________________________________________________________________
5. (SPAECE) - Ao fazer anotações sobre o seu orçamento 7. (SAEMS) - O responsável por uma biblioteca fez
mensal o Sr. Pereira montou a tabela abaixo. uma pesquisa para saber a quantidade de livros
que os frequentadores dessa biblioteca leem por
ano. Os resultados dessa pesquisa estão
representados na tabela abaixo.

Quanto o Sr. Pereira gasta com aluguel e transporte?

a) R$ 160,00
b) R$ 320,00
c) R$ 480,00
d) R$ 800,00 Quantas pessoas leem menos de 4 livros?
e) R$ 880,00 a) 46
b) 78
6. (SAEMS) - Uma academia de ginástica fez um c) 91
levantamento do peso e da altura dos seus dez d) 169
clientes mais gordos, para verificar o IMC (índice de e) 222
massa corporal) e melhor atendê-los. Esses dados
foram organizados em uma tabela de acordo com a 8. (AREAL) - Uma fábrica superou sua meta mensal
ordem de matrícula conforme representado abaixo. de venda de produtos a base de chocolate. No
quadro abaixo estão apresentadas as metas de
venda e a quantidade vendida desses produtos,
nessa fábrica, em um mês.

De acordo com os dados desse quadro, quantos

quilogramas, no total, essa fábrica vendeu a mais
do que a meta de venda prevista para esse mês?
a) 1 560 000
Qual é a massa total dos dois alunos mais altos b) 1 200 000
listados nessa tabela? c) 360 000
a) 142,5 d) 175 000
b) 163,4 e) 150 000
c) 195,9
d) 202,3
e) 253,7

68

DESCRITOR 75
 DESCRITOR 35
___________________________________________________________________________________________
1. (SAEPI) - Na tabela abaixo foram registradas a
porcentagem de aproveitamento de cinco times nos
jogos de um campeonato de futebol.

Qual é o gráfico que melhor representa esta tabela?

2. (AVALIE) - Uma pesquisa divulgou a evolução das

intenções de voto em um candidato nos quatro
meses que antecederam o primeiro turno das
eleições. No início da pesquisa, em junho, o candidato
tinha 35% das intenções de voto. A porcentagem 3. (SPAECE) - Na tabela abaixo foram registradas a
diminuiu para 30% e se manteve estável nos meses porcentagem de aproveitamento de cinco times
de julho e agosto. Em setembro o candidato tinha nos jogos de um campeonato de futebol.
40% das intenções de voto.
O gráfico que melhor representa a situação desse
candidato nessa pesquisa é:

Qual é o gráfico que melhor representa esta

tabela?

69
DESCRITOR 76
 DESCRITOR 35
___________________________________________________________________________________________

5. (Seape) - Para uma campanha de uso racional da

água, a prefeitura de “Terra Branca” anotou o
consumo de água por setor em um mês e obteve o
gráfico abaixo.

O quadro que melhor corresponde a esse gráfico,

4. (SPAECE) - O gráfico abaixo apresenta a quantidade em que o consumo de água está representado em
de alunos matriculados, por turma, no 3º ano do milhões de m3 por mês, é:
Ensino Médio de uma escola.

6. (PAEBES) - Foi feita uma pesquisa em uma

A tabela que representa as informações contidas
nesse gráfico é:
determinada empresa para encontrar um horário
alternativo para a entrada dos funcionários. Cada
um escolheu o horário que era mais conveniente
para iniciar o trabalho e o resultado está
representado na tabela abaixo.

Qual dos gráficos abaixo apresenta as informações

dessa tabela?

70
DESCRITOR 76
 DESCRITOR 35
___________________________________________________________________________________________

Podem estar ocorrendo deficiência no sistema de

defesa do organismo, prejuízos no transporte de
gases respiratórios e alterações no processo de
coagulação sanguínea, respectivamente, com os
estudantes.
a) Maria, José e Roberto
b) Roberto, José e Abel
7. O hemograma é um exame laboratorial que informa o c) Maria, Luísa e Roberto
número de hemácias, glóbulos brancos e plaquetas d) Roberto, Maria e Luísa
presentes no sangue. A tabela apresenta os valores e) Luísa, Roberto e Abel
considerados normais para adultos. Os gráficos
mostram os resultados do hemograma de 5
estudantes adultos. Todos os resultados são
expressões em número de elementos por mm³ de
sangue.

71
DESCRITOR 76
 DESCRITOR 35
___________________________________________________________________________________________
8. O gráfico abaixo apresenta a taxa de analfabetismo 9. A tabela abaixo mostra a distribuição dos gastos
brasileira de 1998 a 2003. Veja esta situação médios, per capita, com saúde, segundo os grupos
representada no gráfico abaixo em percentual. de idade.

A tabela que deu origem ao gráfico, é: Qual dos gráficos representa a distribuição dada
pela tabela acima?

72
DESCRITOR 76