2- Conteúdo de Ciências do 9° ano (2° Trimestre)

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Desvendando a Hereditariedade - A Transmissão das Características de Geração em

Geração

A hereditariedade é como passamos características especiais de nossos pais para nossos

filhos. Parece um mistério, mas podemos desvendar esse segredo entendendo algumas
palavras importantes:

Genes: Os genes são como pequenas instruções dentro de nosso corpo. Eles nos dizem
coisas como a cor dos olhos, a forma do nariz e muito mais. É como se fossem os tijolos que
constroem nosso corpo.

Alelos: Imagine que cada gene tem opções diferentes. Os alelos são como essas opções.
Por exemplo, para a cor dos olhos, poderíamos ter um alelo para olhos castanhos e outro para
olhos azuis. Recebemos um alelo de cada pai.

Cromossomos Homólogos: Os cromossomos são como livros de receitas cheios de

genes. Temos pares de cromossomos. Digamos que um par seja o livro de receitas da mãe e
o outro o do pai. Eles têm as mesmas receitas (genes), mas podem ter alelos diferentes.

Dominante e Recessivo: Alguns alelos são mais fortes e se mostram mais do que outros.
Chamamos esses de "dominantes". Os mais fracos são "recessivos". Por exemplo, o alelo para
olhos castanhos é dominante, então mesmo que você tenha um alelo para olhos azuis, os
castanhos aparecem.

Genótipo e Fenótipo: O genótipo é como nossa receita genética, com todos os nossos
alelos. Mas o fenótipo é como o prato que sai dessa receita, como a cor real dos olhos.

Herança Ligada ao Sexo: Algumas características estão ligadas aos cromossomos de

meninos e meninas. Isso pode afetar como as características são passadas. Um exemplo é o
Daltonismo, incapacidade de distinguir certas cores. É mais comum em homens, pois o gene
responsável pelo daltonismo está localizado no cromossomo X. Se um homem tiver o gene
defeituoso no cromossomo X, ele expressará essa característica.

Conclusão: A hereditariedade é uma dança incrível de genes e alelos. Eles se juntam para
criar nossas características únicas. Graças aos estudos de cientistas como Mendel,
entendemos melhor como isso funciona. Então, da próxima vez que olhar para um membro da
família e notar semelhanças, lembre-se de que isso é a herança em ação, passando as histórias
da nossa biologia de uma geração para a próxima.
Estudo dirigido:
Pergunta 1: O que são genes?
a) Instruções dentro de células.
b) Pares de cromossomos.
c) Características visíveis.
d) Fontes de energia.
Pergunta 2: Qual é a função dos alelos?
a) Determinar características.
b) Decidir o sexo do indivíduo.
c) Controlar o tamanho do DNA.
d) Armazenar vitaminas.
Pergunta 3: O que é um alelo dominante?
a) Um alelo que sempre se esconde.
b) Um alelo que sempre se manifesta.
c) Um alelo raro e fraco.
d) Um alelo que só afeta meninos.
Pergunta 4: O que é genótipo?
a) A manifestação física de uma
característica.
b) O conjunto de alelos para uma
característica.
c) O resultado de um cruzamento de
genes.
d) O estudo dos cromossomos.
Pergunta 5: O que são cromossomos
homólogos?
a) Genes diferentes em cada cromossomo.
b) Dois cromossomos idênticos.
c) Alelos de um mesmo gene.
d) Características mistas.
Pergunta 6: Qual é a diferença entre
genótipo e fenótipo?
a) Genótipo é o aspecto físico, fenótipo é a
combinação de alelos.
b) Genótipo é a cor dos olhos, fenótipo é o
conjunto de cromossomos.
c) Genótipo é a receita genética, fenótipo é
a expressão física.
d) Genótipo é o resultado de cruzamentos,
fenótipo é o código genético.
Pergunta 7: O que é uma característica
recessiva?
a) Uma característica que se mostra mais.
b) Uma característica que se esconde
mesmo estando presente.
c) Uma característica que afeta apenas
homens.
d) Uma característica que não depende de
alelos.
Pergunta 8: O que é a herança ligada ao
sexo?
a) Uma herança que depende de
características físicas.
b) Uma herança que só passa de mãe para
filha.
c) Uma herança que está ligada aos
cromossomos sexuais.
d) Uma herança que ocorre apenas em
animais.
Pergunta 9: Qual é a analogia usada para
explicar a hereditariedade no texto?
a) Uma árvore genealógica.
b) Uma dança de genes e alelos.
c) Um quebra-cabeça de cromossomos.
d) Um jogo de tabuleiro.
Pergunta 10: Quem foi Gregor Mendel?
a) Um cientista que estudou a
hereditariedade.
b) Um famoso jogador de futebol.
c) Um autor de histórias em quadrinhos.
d) Um músico famoso.
 Hora de Trabalhar:

Título do trabalho: "Mendel e os Mistérios da Hereditariedade"

Descrição do Trabalho:

Neste trabalho, os alunos terão a oportunidade de explorar a vida e os estudos do monge

Gregor Mendel, que é frequentemente chamado de "o pai da genética". Eles investigarão como
Mendel fez suas descobertas revolucionárias sobre hereditariedade usando ervilhas, e como
suas ideias continuam a influenciar a nossa compreensão da biologia até hoje.

Passos do Trabalho:

Pesquisa sobre a Vida de Mendel: Os alunos começarão pesquisando a vida de Gregor

Mendel. Eles podem investigar sua formação, sua jornada para se tornar um monge e seu
trabalho no mosteiro. Também devem descobrir como ele chegou à ideia de usar ervilhas em
seus experimentos.

Experimentos com Ervilhas: Os alunos explorarão os experimentos que Mendel realizou

com as ervilhas. Eles devem entender os conceitos-chave que Mendel estudou, como alelos,
dominância, recessividade.

Leis de Mendel: Os alunos devem relatar os princípios básicos das leis fundamentais que
Mendel estabeleceu. Eles podem criar ilustrações ou diagramas para explicar cada uma dessas
leis.

Obs.: Entregar o trabalho juntamente com as outras atividades até 01/09/2023 para o
fechamento das notas trimestrais.