Unidade 9 - Colonizações espanhola e inglesa na América

❖ Colonização espanhola na América

➢ Cristóvão Colombo → chegou à América Central (1492)

→ estabeleceu primeira povoação espanhola (“La Espanhola”)
➢ Após Colombo → outras expedições vieram “Novo Mundo” → busca de riquezas
➢ monarcas europeus → empenhados na política mercantilista

I- A conquista dos astecas e incas

1) Astecas
➢ Hernán Cortés → chegou no atual México (1519)
→ notícias das riquezas dos Astecas (ouro)
→ recebido em Tenochtitlán (capital asteca) → representante do deus Quetzalcóatl
→ frota →11 navios, 600 canhões, 16 cavalos, dois intérpretes e 600 soldados
→ dominou 200 mil astecas
→ exército menor - mas com vantagens:
1) armas de fogo
2) armaduras
3) cavalos
4) cães ferozes
→ aproveitou as intrigas entre as tribos descontentes com os astecas
➢ epidemia de varíola → dizimou grande parte da população
→ contribuiu para a vitória espanhola
➢ população astecas → antes dos espanhóis ± 15 milhões
→ 1521 ± 4 milhões
→ 1581 ± 2 milhões de pessoas
2) Incas
➢ Império Inca → irmãos Huáscar e Atahualpa → disputa pelo trono.
→ dividido e governado por Atahualpa
➢ Francisco Pizarro → chegou a Cuzco (capital) (1532)
→ 180 homens e 27 cavalos
→ dominou os incas
→ foi confundido com o deus Viracocha → ajudou na dominação
→ usou → disputas pelo poder entre os incas
→ armas de fogo

❖ Administração espanhola na América

➢ espanhóis → iniciaram a colonização (1540)

→ instalaram rápidamente
→ focaram na mineração
→ implantaram o pacto colonial:
 → descobriram minas de prata (Potosí e Zacatecas)
➢ reis espanhóis → estabeleceram os instrumentos administrativos → riquezas chegassem
rapidamente à Espanha:
■ 1) dividiu o território em capitanias--gerais e vice-reinos
■ 2) capitães-gerais e vice-reis → escolhidos pelo governo
→ comandar os territórios
→ deviam obediência e lealdade aos reis espanhóis.
➢ mineração → inicialmente → delegada a exploradores particulares (adelantados).
➢ adelantados → imposto de um quinto de todo o metal explorado.
→ direito recebido pela Coroa de:
1) fundar cidades
2) catequizar os nativos
3) construir fortalezas
4) comandar o exército
5) impor leis
➢ exploração se intensificou
➢ Coroa → enviou os chapetones → funcionários da Coroa → administração dos territórios.
➢ chapetones → atuavam nas audiências (órgãos fiscalizador das atividades dos espanhóis)
→ aplicavam a justiça
→ subordinados aos vice-reis (representantes do reis espanhóis)
➢ criaram os cabildos → conselho com funções legislativas e administrativas.
→ participavam os criollos (filhos de espanhóis nascidos na América)
➢ demais cargos → apenas nascidos na Espanha
➢ administração espanhola → coordenada pelo Conselho das Índias (1524) → atribuições:
1) elaborar as leis
2) aplicar a justiça
3) designar os funcionários públicos a serem enviados para a América
❖ O trabalho nas colônias espanholas
➢ mão de obra → indígena
➢ indígenas → cultivavam alimentos
→ recebiam catequização e proteção encomienda

➢ encomienda → semelhante a escravidão

➢ maus-tratos → matou muitos deles
➢ “repartimento de trabajo” ou mita → outra forma de exploração
→ origem nos impostos Inca
→ nativos → obrigados a prestar serviço
→ usado na extração de ouro e prata.
❖ Colonização inglesa na América

➢ ingleses → interessados → riquezas

→novo lugar para morar
→fugindo de perseguições religiosas da Inglaterra
➢ Inglaterra → religião oficial → anglicanismo
→outras igrejas → perseguidas →incentivou as mudanças para a América → formar as
Treze Colônias
➢ colonos ingleses →criar mundo novo
→ diferentes dos portugueses e espanhóis
 →intenção de morar no território
→desenvolveram uma infraestrutura:
→ planejamento de vilas
→construção de casas, escolas, enfermarias, oficinas, etc.
→ organizaram governos locais → escolhiam representantes para as Assembleias
➢ governos locais → ligados a Inglaterra
➢ colonos → governos mais autônomos

❖ As Treze Colônias inglesas

➢ ingleses → estabeleceram-se no litoral → fundaram as Treze Colônias

➢ diferenças geográficas → economia diferente:
→ colônias ao Sul (Virgínia, Carolina do Norte, Carolina do Sul e Geórgia)
→ clima mais quente e solo fértil
→ economia agrária → algodão, tabaco e arroz
→ produção em latifúndios (grandes extensões de terra de monocultura e mão de
obra escrava)
→maior parte da produção →exportação (Inglaterra)
→ colônias ao Norte (Connecticut, Rhode Island, Massachusetts e New Hampshire)
→ clima mais frio e um solo pouco fértil
→ principais atividades → comércio e a manufaturas
→produção de alimentos → minifúndios ( pequenas fazendas de policultura com mão
de obra livre)
→ colônias ao centro (Delaware, Nova Iorque, Nova Jérsei e Pensilvânia) → últimas a serem
fundadas
→ economia → similar a das colônias do Norte (agricultura, do comércio e da criação
de gado)

❖ O Destino Manifesto

➢ colonos ingleses → expandiram para o interior do continente

➢ regiões → incorporadas às Trezes Colônias (Louisiana foi comprada dos franceses)
→ levado → modo de vida, religião do colonos
→ recebiam → moradias, escolas, oficinas e templos religiosos
➢ expansão → resistência dos indígenas (apaches, sioux e cheyennes)
➢ colonos → atacaram os indígenas
→ justificativa da expansão → jornalista John O’Sullivan → publicou: “Nosso destino
manifesto atribuído pela Providência Divina para cobrir o continente para o livre
desenvolvimento de nossa raça que se multiplica aos milhões anualmente.” (pág/13)
→ difundiram a ideia → eram eleitos por Deus → levar cultura e modo de governo por
toda a América
→ ideia de superioridade → retomada em vários momentos da história
→ justificar a dominação sobre outros povos

❖ Colonizadores, nativos e escravizados

➢ colonos → inspirados pelo Destino Manifesto

→ foram para o interior
→ conquistaram terras habitadas pelos nativos
➢ indígenas → resistiam à expulsão
→ entraram em guerra
→ Muitos foram mortos pela guerra ou por doenças (sarampo)
→ recuaram para o norte → terras livres dos colonizadores
→ população estimada → 25 milhões (século XVI)
→ 2 milhões (século XIX)