Gincana Cultural e Desportiva 2023 - “O bonificação extra de 500 pontos, totalizando 3500

pontos.
Mundo nos anos 90”
1. DA PROVA DE ARRECADAÇÃO DE ITENS: 2. DA PROVA DO BINGO
1.1. A prova de arrecadação tem seus itens e 2.1. O bingo é uma das atrações mais esperadas e
valores em pontos descrita na “Tabela de divertidas da festa junina. Para que ele ocorra, é
Pontuação de Itens” e devem ser entregues entre necessário fazer a comercialização de cartelas, a
os dias 05/07 e 07/07. qual também serve para arrecadar verbas para a
1.2. Cada equipe é responsável por identificar os própria realização da festa junina aberta à toda a
seus itens com etiquetas que contenham comunidade escolar.
claramente o nome da equipe. 2.2. O acesso à festa junina será permitido
1.3. Tabela de itens: mediante a apresentação de cartelas de bingo. Para
TABELA DE PONTUAÇÃO DE ITENS terceiros, o valor antecipado da cartela é de cinco
ITENS QUANTIDADE PONTOS POR reais, enquanto o pagamento na hora será de dez
MÁXIMA ITEM reais. Os estudantes terão entrada gratuita, desde
Palito de picolé 5 pacotes 80 pontos que apresentem a carteirinha estudantil fornecida
(pct com 100 pela escola como comprovante de sua condição de
unidades) estudante.
Pacote de 5 pacotes 80 pontos 2.3. Serão distribuídas 250 cartelas de bingo para
Macarrão cada equipe.
Espaguete (500g) 2.4. Cada cartela de bingo deverá ser
Fita isolante 5 unidades 80 pontos comercializada pelo valor de R$ 5,00.
preta 2.5. As cartelas serão entregues somente aos
Pilhas tipo AA 6 unidades 60 pontos líderes das equipes pela direção, no turno contrário
de aula. A responsabilidade pela arrecadação e
Bateria 9V 2 unidades 160 pontos
premiação do bingo é atribuída à direção.
Micro Motor 5 unidades 160 pontos 2.6. A data final para a prestação de contas da
(motorzinho de venda das cartelas de bingo, pelos líderes, junto a
brinquedo) Direção, será o dia 07 de julho de 2023.
Alicate* 1 unidade 160 pontos 2.7. Por cada cartela de bingo comercializada a
Martelo 20 mm 1 unidade 160 pontos equipe receberá 20 (vinte) pontos, totalizando
OU EDA 5.000 pontos pelas 250 cartelas.
Multímetro 2.8. A equipe que conseguir prestar contas de todas
Digital 8Pj as 250 cartelas de bingo, arrecadando o total de R$
Amarelo 1.250,00 receberá uma bonificação extra de 1.000
pontos.
1.4. O tipo de alicate deve ser algum desses: alicate 2.9. Serão atribuídos 500 pontos extras para a
universal, alicate corte, alicate ponta fina, equipe que realizar a prestação de contas em
alicate de corte precisão, alicate redondo, alicate primeiro lugar, com o decréscimo de 50 pontos
corte diagonal, alicate de bico chato, alicate de bico para as demais equipes seguintes que fizerem a
curvo, alicate de bico meia cana, ou alicate prestação de contas, seguindo a ordem abaixo:
rebitador.
1.5. A equipe pode entregar até a quantidade 1º = 500 pontos
máxima de itens especificados na tabela 1.3. 2º = 450 pontos
1.6. Os itens devem ser entregues apenas pelos 3º = 400 pontos
líderes das equipes no turno contrário de suas 4º = 350 pontos
aulas, no horário das 8h às 11h30 e das 14h30 às 5º = 300 pontos
17h30 na coordenação. 6º = 250 pontos
1.7. Não serão recebidos itens fora dos horários e 7º = 200 pontos
dias estipulados no item 1.6. 8º =150 pontos
1.8. A equipe que entregar todos os itens na 9º = 100 pontos
quantidade máxima estipulada receberá uma 10º = 50 pontos

2.10. As equipes que adquirirem cartelas e não
prestarem contas, seja por falta de pagamento ou
não devolução das mesmas, serão sujeitas a uma
penalidade de pontuação duplicada referente às
cartelas extraviadas.
3. PROVA DA QUADRILHA JUNINA
3.1. A Gincana Cultural e Desportiva terá seu
encerramento com a realização da Festa Junina do
CED-03.
3.2. Cada equipe deverá selecionar três casais para
dançar e participar da Festa Junina, em 08 de julho
de 2023.
3.3. Os casais deverão se apresentar devidamente
caracterizados para dançar a quadrilha.  penalizada em 500 pontos caso ultrapasse esse
3.4. Os casais selecionados pelas equipes deverão
procurar a professora Mayara e a estudante Carla
(3ºD), em datas previamente comunicadas às
equipes. O primeiro ensaio será no dia 24/06/2023,
às 8 horas.  coreografia e música; qualidade artística
3.5. Os critérios usados para avaliar a apresentação
serão: criatividade, coerência do figurino com o
tema caipira, animação, presença nos ensaios e
domínio da coreografia.
3.6. A prova renderá até 2.000 pontos para cada
equipe.
3.7. Aqueles estudantes que não participarem do
ensaio não terão a oportunidade de dançar na
quadrilha, resultando em perda de pontos para a
equipe. Além disso, aqueles alunos que não
estiverem preparados para a dança, mesmo após os
ensaios, serão removidos da apresentação.
4. DA PROVA DO GRITO DE GUERRA
4.1. Cada equipe deverá criar e apresentar um grito
de guerra original, que represente o subtema que a
identifica, o qual foi sorteado previamente.
4.2. A apresentação do grito de guerra pode ser
acompanhando por instrumentos musicais ou não.
Caso haja o uso destes, sua aquisição, instalação,
transporte e segurança é de total responsabilidade
da equipe que optou pelo seus usos.
4.3. Tendo em vista que a escola é um local de
trabalho e de valorização do bom senso, do bem
comum e do respeito mútuo e às leis, não serão
admitidos gritos de guerra que contenham
conteúdo ou elementos de composição
moralmente e socialmente ofensivos, tais como:
palavrões, apologia a drogas lícitas e/ou ilícitas;
apologia a preconceitos de qualquer tipo; apologia
à promiscuidade sexual; bem como conteúdo ou
elementos de composição (música, gestos, roupas,
cenário, linguajar etc.) que apresentem qualquer
tipo de apelo sexual. ESTAS RESTRIÇÕES SE
APLICARÃO A TODAS AS DEMAIS PROVAS DA
GINCANA.
4.4. Caso haja, sob o entendimento da Comissão
Organizadora, a ocorrência de algum dos elementos
mencionados no item 4.3, a equipe será penalizada
em 5.000 pontos, sem direito a recurso.
4.5. O grito de guerra deverá ter a duração máxima
de 03 (três) minutos.
4.6. Cada equipe terá, no máximo, 05 (cinco)
minutos para organizar sua apresentação, sendo
tempo.
4.7. Serão considerados critérios de avaliação para
atribuição de pontos ao grito de guerra:
criatividade; originalidade; harmonia entre
coreográfica; adequação e coerência da letra com o
subtema identificador da equipe.
4.8. A equipe deve entregar 5 cópias da letra à
comissão organizadora antes do início da
apresentação.
4.9. A apresentação pública dos gritos de guerra de
todas as equipes ocorrerá na quadra poliesportiva.
4.10. A prova renderá até 6.000 pontos.
5. PROVA DO MASCOTE
5.1. Cada equipe deverá apresentar um mascote
que represente o subtema identificador da equipe.
5.2. O mascote deve estar presente em destaque
durante a apresentação do grito de guerra.
5.3. Um integrante da equipe deve apresentar o
mascote para a comissão julgadora e justificar sua
escolha e suas características.
5.4. O mascote pode ser um integrante da equipe,
um boneco ou pelúcia caracterizado. Também
poderá ser confeccionado pela equipe em sua
totalidade utilizando qualquer material.
5.5. Seu tamanho não pode ser inferior a 50 cm.
5.6. Serão considerados critérios de avaliação para
atribuição de pontos ao mascote: justificativa;
criatividade; originalidade; capricho.
5.7. A prova renderá até 1000 pontos.
6. PROVA COVER DAS BANDAS DOS ANOS 90
6.1. Na década de 90, as bandas de adolescentes e
as boy bands se tornaram extremamente
populares. Suas músicas embalavam as festas dos
jovens, e o destaque eram as coreografias
ensaiadas ao longo da semana, que seriam
apresentadas nas festas aos fins de semana.
Exemplos conhecidos incluem Backstreet Boys,
Spice Girls, Hanson, Five e N'Sync, que dominaram
o mercado musical nesse aspecto. Essas bandas
geralmente eram compostas por jovens e tinham
um forte apelo junto ao público infantojuvenil.
6.2. Cada equipe deverá apresentar uma música de
uma das bandas dos anos 90, que será sorteada no
dia 24 de junho e apresentada no dia 6 de julho.
Bandas
1. Backstreet Boys
2. New Kids on the block
3. N Sync
4. Hanson
5. Spice Girls
6. As meninas
7. É o tchan
8. Tchacabum
9. Five
10. Mamonas Assassinas
6.3. A equipe deve selecionar membros
devidamente caracterizados para realizar uma
dublagem da banda, incorporando a caracterização,
performance e figurino que se destacaram na
década de 90.
6.4. Todos os participantes da prova deverão estar
prontos e próximos ao palco para iniciar a
apresentação, respeitando os horários e a ordem
determinada e divulgada previamente pela
Comissão Organizadora.
6.5. A apresentação deverá ter a duração máxima
de 03 (três) minutos.
6.6. Os critérios usados para avaliar a apresentação
serão: criatividade do figurino; coerência com a
identidade do grupo representado; clareza na
exposição oral.
6.7. O arquivo contendo a música escolhida pela
equipe deve ser enviado à comissão organizadora
por e-mail para o endereço
omundonosanos90ced03@gmail.com até às 23h do
dia 3 de julho. As equipes que não enviarem dentro
desse prazo perderão 100 pontos por cada dia de
atraso.
6.8. Cada equipe receberá até 2.000 pontos.
7. PROVA MULTIDISCIPLINAR E PROVA
DIAGNÓSTICA
7.1. A prova escrita sobre os conteúdos estudados
no semestre é essencial para avaliar a
aprendizagem dos alunos. Além de avaliar
conhecimento, habilidades e compreensão, ela
também promove o desenvolvimento de
competências como organização, clareza de
pensamento e argumentação. A prova escrita
desempenha um papel crucial na avaliação e no
desenvolvimento das habilidades dos alunos, e por
isso também será um dos critérios avaliativos da
gincana.
7.2 A prova diagnóstica será realizada nos dias 26 e
27 de junho, em ambos os turnos. A equipe que
tiver o maior número de alunos presentes nos dois
dias receberá 1000 pontos (esse cálculo será
proporcional a quantidade de alunos frequentes da
mesma equipe). A participação nos dois dias é
obrigatória, e atestados e justificativas não terão
efeito para a pontuação da gincana.
7.3. A prova multidisciplinar será realizada nos dois
turnos no dia 3 de julho. A pontuação atribuída à
presença dos alunos na equipe será proporcional à
quantidade de alunos presentes, e a equipe com a
maioria dos alunos receberá 1000 pontos. Em caso
de empate, a pontuação será concedida a ambas as
equipes. Além disso, as cinco maiores notas obtidas
na prova multidisciplinar somarão 500 pontos para
cada equipe, com o limite máximo de 1000 pontos
por equipe.
7.4. A realização da prova é obrigatória sendo a
avaliação das disciplinas da formação geral básica
(FGB). O aluno que não puder comparecer faz jus a
prova de segunda chamada mediante atestado
médico.
7.5. Em casos de atestado médico válido, a nota do
aluno não será considerada na pontuação da
equipe em relação às maiores notas. Sua falta
também não será contabilizada, o que significa que
o não prejudicará a equipe.
8. PROVA DA AÇÃO SOCIAL
8.1 Cada equipe deve escolher uma ação social que
realizará: Visitar enfermos, idosos, abrigos, pessoas
em situação de rua, orfanatos, dependentes
químicos, doação de sangue ou qualquer outra
campanha ou experimento social que a equipe
achar relevante.
8.2. A ação social poderá ser realizada quantas
vezes a equipe desejar, embora apenas um dos
eventos deverá ser escolhido e considerado para o
cumprimento de prova.
8.3. Para ser considerada cumprida, no mínimo 20
membros da equipe devem participar na ação
social, podendo, a critério das equipes,
participarem todos os membros na ação.
8.4. Para cada padrinho de equipe que participar da
ação social, a equipe será premiada com 250
pontos de bônus.
8.5. As equipes devem tirar uma foto oficial no
evento, que servirá para contagem dos membros
envolvidos. A foto deverá ser enviada ao e-mail:
omundonosanos90ced03@gmail.com
8.6. A equipe também deve produzir um vídeo
(making off) da ação social realizada, com tempo
máximo de 2 min, e enviar a comissão organizadora
no mesmo e-mail do item 8.5, que postará nas
redes sociais da escola.
8.7 A data de realização dessa ação fica a critério de
cada equipe. O prazo final para o envio do e-mail
com foto e vídeo será no dia 07/07 às 13h.
8.8 Cada equipe receberá até 2.500 pontos pelo
cumprimento dessa prova.
9. PROVA CENTRÃO NA MÍDIA E/REDES SOCIAIS
9.1 Cada equipe deve criar uma conta no Instagram
exclusiva para a gincana e publicar uma postagem
sobre a equipe e sobre a festa junina.
9.2 Publicidade com famosos: Caso a equipe
consiga a propaganda de um famoso no rádio, TV
ou internet, a equipe receberá 2000 pontos por
famoso(a) que fizer a postagem marcando o
instagram oficial do ced03 (@ced03guara).
9.3. Uma pessoa famosa pode ser definida como
alguém que alcançou reconhecimento, notoriedade
e popularidade significativa em sua área de
atuação. Geralmente, são indivíduos amplamente
conhecidos pelo público, seja por seu talento
artístico, conquistas esportivas, realizações
profissionais, contribuições para a sociedade ou
outros feitos relevantes.
Definimos (junto com os líderes de equipe) como
"famoso" ou "influenciador" aqueles indivíduos que
possuem, no mínimo, 25 mil seguidores no
Instagram. Além disso, essa definição também se
aplica a repórteres, atletas, escritores, políticos,
empresários independentemente do número de
seguidores que possuam, devido à natureza de suas
profissões e ao impacto que exercem na sociedade.
9.4 Quanto a cobertura da gincana e da festa
junina: Se alguma equipe realizar a cobertura da
gincana ou da festa junina por meio de canais de
TV, rádio ou internet (contas de jornais locais como
Metrópole, Correio brasiliense, Jornal do Guará...),
a equipe acumulará 3000 pontos por cada ação de
cobertura realizada.
Para pontuar nesta prova, os programas devem ser
locais, do Distrito Federal ou terem alcance
nacional, de modo a divulgar a escola a um público-
alvo que possa comparecer à festa junina.
9.4. Os posts no Instagram estão limitados a
menção de até 5 famosos e até 3 coberturas de TV
e/ou rádio.
9.5. As postagens dos famosos devem ser feitas em
suas próprias contas para que a escola possa
repostá-las. Os vídeos feitos por eles e enviados
exclusivamente à equipe serão divulgados e
receberão agradecimentos da nossa parte, mas não
serão contabilizados como pontos para a equipe.
9.6 As redes sociais estarão restritas
exclusivamente ao Instagram, permitindo qualquer
tipo de postagem, seja post, story, reels ou feed,
desde que seja mencionada a conta oficial da
escola. Em outras redes sociais, as postagens
podem ser realizadas, porém não serão
contabilizadas como pontos para a equipe.
9.7. Para comprovar a publicidade em rádio ou
televisão, a equipe deve encaminhar à comissão
organizadora um vídeo que mostre a divulgação,
incluindo o horário em que foi veiculada e o nome
da empresa responsável pela realização da
divulgação. Isso permitirá que a comissão verifique
e valide a publicidade realizada pela equipe.
9.8 A equipe que já tiver concluído essa prova pode
continuar divulgando a gincana e a festa junina.
Embora esses posts não sejam pontuados, eles são
bem-vindos e contribuirão para a divulgação da
escola. Essa ação é de fato importante e válida para
a escola pois a divulgação efetiva ajuda a construir
uma imagem positiva da instituição e a estabelecer
laços mais fortes com os membros da comunidade.
Observações importantes:
Todas as publicações, propagandas e coberturas
devem ser autênticas, originais e relacionadas à
gincana e/ou à festa junina da escola.
As equipes são responsáveis por obter as
permissões necessárias para a publicação de
conteúdo de terceiros (como famosos) e devem
respeitar os direitos autorais.
Os pontos serão acumulados e somados ao total da
equipe conforme as ações publicitárias e de
cobertura forem realizadas e comprovadas.
A comissão organizadora da gincana será
responsável por avaliar e validar as ações
publicitárias e de cobertura realizadas pelas
equipes.
Todas as regras e prazos devem ser seguidos de
acordo com as orientações da comissão
organizadora.
O não cumprimento das regras ou o envio de
conteúdo inadequado não resultará em acúmulo de
pontos para a equipe.
10. DESFILE COM MADRINHAS E PADRINHOS
10.1. Cada equipe deverá selecionar um membro
para se caracterizar, juntamente com sua madrinha
ou padrinho, representando o subtema de cada
equipe.
10.2. A apresentação e caracterização é da dupla
padrinho/madrinha e um aluno. Não é obrigatória a
participação dos 2 padrinhos.
10.3. Cada dupla representante terá até 01 (um)
minuto para completar o trajeto do desfile.
10.4. A caracterização será avaliada observando os
seguintes critérios: criatividade; adequação estética
ao subtema representado; capricho; desenvoltura
durante a apresentação.
10.5. A prova renderá até 2.000 pontos para cada
equipe.
10.6. É proibido utilizar qualquer tipo de objeto ou
adereço que represente violência, discriminação, ou
que seja ofensivo a qualquer grupo étnico, religioso,
cultural, de gênero ou orientação sexual.
10.7. O uso de materiais inflamáveis, pontiagudos
ou perigosos é estritamente proibido durante a
caracterização e apresentação.
10.8. A participação de qualquer membro da equipe
que não seja o aluno, madrinha ou padrinho
designados para a prova não será permitida
durante o desfile.
11. DA PROVA “MEMORIES”
11.1. Cada época deixa saudades por coisas que
nela aconteceram e que passaram a fazer parte da
memória das pessoas que vivenciaram aqueles
anos. Coisas que passaram a fazer parte da história
de cada indivíduo ou de toda uma geração, em
relação à infância, vida social, relacionamentos,
moda, escola, etc.
11.2. Nesta prova, o padrinho ou a madrinha de
cada equipe deverá retratar por meio da linguagem
de sua preferência (depoimento oral, desenho,
música, filme, fotografias, poema etc.) o que a
década de 90 lhe acrescentou e ficou marcado em
sua memória.
11.3. Cada padrinho ou madrinha terá até 02 (dois)
minutos para sua apresentação. O professor deverá
entregar também uma foto sua digital nos anos 90.
ATENÇÃO: Para concluir a prova, é necessário
enviar a foto dos DOIS professores padrinhos nos
anos 90. Caso a equipe possua apenas a foto de
um dos padrinhos, a pontuação dessa prova será
reduzida pela metade.
11.4. Todas as equipes que realizarem a prova
receberão 2.000 pontos.
11.5. Cada equipe deverá selecionar apenas um
padrinho ou madrinha para realizar a apresentação
da prova "Memórias". A participação de outros
membros da equipe não será permitida.
11.6. Durante a apresentação, é proibido o uso de
materiais ou linguagem que sejam ofensivos,
discriminatórios, violentos ou que violem os
princípios éticos e normas da escola.
12. PROVA O MUNDO NOS ANOS 90 PELA ARTE
DO GRAFITE
12.1. O grafite é uma manifestação artística que
ocorre em espaços públicos, como muros e paredes
urbanas, através do uso de tinta em spray. Por meio
de cores vibrantes, formas ousadas e traços, o
grafite revela e discute questões sociais, raciais,
políticas e culturais presentes na sociedade.
Durante os anos 90, os artistas de rua utilizaram
suas obras para expressar suas identidades,
questionar a desigualdade, denunciar injustiças e
celebrar a diversidade.
12.2. Cada equipe deverá grafitar um painel
representando uma questão histórica dos anos 90,
conforme sorteio realizado no dia 03/07.
12.3. A medida do grafite deve estar próxima de
1,40m (largura) x 2m (altura) e a equipe deve
providenciar um fundo de TNT com gramatura
mínima de 80.
12.4. É proibido o uso de cola-quente diretamente
na parede. A fixação do painel deve ser feita sem
causar danos às paredes da escola.
12.5. Todo o material necessário para essa prova é
de inteira responsabilidade da equipe, incluindo
tintas, sprays, pincéis e outros materiais utilizados
no processo de grafite.
12.6. O tema e o local de exposição (após a
apresentação) serão definidos por sorteio, e a
equipe deverá seguir as informações do fato
histórico sorteado para a representação no painel.
Os fatos históricos são:
1. Apartheid na África do Sul
2. Os cara pintada e o impeachment do Collor
3. A Guerra da Bósnia
4. A Queda do muro de Berlim e a unificação da
Alemanha;
5. O clone da ovelha Dolly
6. A popularização da internet
7. Avanço dos vídeos games – Playstation
8. Guerra do Golfo
9. Plano Real e a privatização de empresas estatais
10. Encontro mundial para o meio ambiente
sediada no Brasil – ECO 92.
12.7. A data de realização dessa ação fica a critério
de cada equipe. O grafite deve ser apresentado por
um membro da equipe no auditório no dia 07/07,
no turno vespertino. Cada equipe terá o prazo
máximo de 2 minutos para a apresentação. Após a
apresentação, o painel deverá ser fixado nas
paredes da escola, em um local definido
anteriormente por sorteio.
12.8. Serão considerados critérios de avaliação para
atribuição de pontos ao painel: criatividade;
adequação ao tema; originalidade; capricho; clareza
das informações, clareza na apresentação, fixação
no lugar correto sem danificar as paredes da escola.
12.9. As equipes que entregarem seus painéis
receberão até 2000 pontos pela prova concluída.
13. DA PROVA “SURPRESAS DOS ANOS 90”
13.1. Muitos foram os objetos e invenções que
marcaram a década de 90 e fizeram parte da
cultura, do comportamento e dos hábitos da época.
13.2. Cada equipe deverá apresentar os objetos
solicitados pela Comissão Organizadora e listados
no quadro abaixo:
OBJETOS
01 LISTA TELEFÔNICA
01 TAMAGOTCHI
01 CD DO LEANDRO E LEONARDO COM A
MÚSICA “PENSE EM MIM”
01 REVISTA CAPRICHO DA DÉCADA DE 90
01 POSTER DA BANDA “É O TCHAN”
01 CELULAR DO TIPO “TIJOLO ANALÓGICO”
01 01 FITA VHS
01 DISQUETE
01 LIVRO DA ENCICLOPÉDIA BARSA
01 CARTÃO TELEFÔNICO DE ORELHÃO
01 GAME BOY
01 BLUSA DA SELEÇÃO DO TETRA OFICIAL (4
ESTRELAS)
01 NOTA DE 1 REAL (R$ 1,00) OFICIAL
01 DISCMAN
01 TELEFONE RESIDENCIAL FIXO ANALÓGICO
COM FIO, DISCAGEM DE DISCO
01 CHAPÉU COWBOY
01 ABADÁ (MORTALHA) DA MICARÊ CANDANGA
DA DÉCADA DE 90.
01 MAMÃE SACODE
01 PASSE ESTUDANTIL DA DÉCADA DE 90 DA
VIPLAN (VERDE)
01 RÁDIO RELÓGIO
13.5. Os objetos deverão ser entregues e
apresentados por todas as equipes no dia 06/7 até
17:30h na sala de coordenação. Os objetos deverão
estar devidamente identificados com o nome da
equipe.
13.6. Para cada objeto apresentado, serão
atribuídos 200 pontos para a equipe.
13.7. A guarda dos objetos trazidos para a escola e
sua segurança são de total responsabilidade das
equipes.
14. DA PROVA “CANTANDO COM AS MÃOS”
14.1. 4.1. Cada equipe deverá apresentar o trecho
determinado da música "Rap da felicidade", dos
artistas Cidinho e Doca, presente no álbum "Eu só
quero é ser feliz" lançado no ano de 1995, e
treinando a sua tradução para a Língua Brasileira de
Sinais (LIBRAS) para apresentar ao público e aos
jurados.
14.2. Cada equipe deverá indicar 01 (um) aluno
para realizar a apresentação em LIBRAS.
14.3. Todas as equipes farão a apresentação
simultânea do trecho a seguir.
“Eu só quero é ser feliz
Andar tranquilamente na favela onde eu nasci, é
E poder me orgulhar
E ter a consciência que o pobre tem seu lugar
Fé em Deus, DJ
Eu só quero é ser feliz
Andar tranquilamente na favela onde eu nasci, é
E poder me orgulhar
E ter a consciência que o pobre tem seu lugar
Mas eu só quero é ser feliz
Feliz, feliz, feliz, feliz onde eu nasci (Han!)
E poder me orgulhar
E ter a consciência que o pobre tem seu lugar
Minha cara autoridade, eu já não sei o que fazer
Com tanta violência eu sinto medo de viver
Pois moro na favela e sou muito desrespeitado
A tristeza e a alegria aqui caminham lado a lado
Eu faço uma oração para uma santa protetora
Mas sou interrompido a tiros de metralhadora
Enquanto os ricos moram numa casa grande e bela
O pobre é humilhado, esculachado na favela
Já não aguento mais essa onda de violência
Só peço à autoridade um pouco mais de
competência”
14.4. Cada equipe deve filmar exclusivamente o seu
participante realizando a tradução da música em
libras e enviar o vídeo para o e-mail
omundonosanos90ced03@gmail.com, a fim de que
possa ser avaliado. Esse arquivo deve era enviado
até 23h do mesmo dia da apresentação, dia 06/7.
14.5. A prova será avaliada considerando os
seguintes critérios: adequação na apresentação;
uso correto dos sinais de LIBRAS; expressividade e
fluência na interpretação.
14.6. A prova renderá 2.000 pontos para cada
equipe.
14.7. Para garantir que os alunos possam praticar a
tradução correta da música em Libras e que haja
uma competição justa, a professora Deila gravará
um vídeo com a interpretação da música,
mostrando os padrões que os alunos devem seguir.
Essa amostra será publicada na conta oficial do
Instagram da escola, permitindo que todos tenham
acesso a uma referência clara e precisa para suas
próprias performances em Libras. Isso ajudará a
garantir a igualdade de condições e a qualidade das
interpretações durante a competição.
15. DUBLAGEM DE UMA CENA DE MALHAÇÃO
NOS ANOS 90
15.1. "Malhação" é um programa de televisão que
teve sua estreia em abril de 1995 e deixou uma
marca duradoura na memória dos telespectadores.
A série se tornou uma das mais longevas da
televisão aberta nacional. Inicialmente, a trama
girava em torno de uma academia, mas ao longo do
tempo, foi adaptada para se passar em uma escola
fictícia, explorando os dilemas e angústias
vivenciados por jovens e adolescentes.
Durante as aulas de projeto de vida, exploramos o
tema "minha relação com o outro" e nos
deparamos com um assunto amplamente discutido
na série "Malhação" e bastante relevante nos dias
de hoje: o bullying e o cyberbullying. A partir dessa
reflexão, adquirimos consciência sobre a
importância de rejeitar o bullying e o cyberbullying
além de promover valores como empatia,
comunicação não violenta e respeito mútuo.
Entendemos que é fundamental agir contra essa
prática, buscando construir relacionamentos
saudáveis e acolhedores.
15.2. Cada equipe deverá selecionar uma cena
memorável de Malhação dos anos 90. A equipe
estudará cuidadosamente essa cena e realizará uma
dublagem, utilizando um texto autoral e original. O
objetivo será dramatizar o tema do bullying e
cyberbullying e, ao mesmo tempo, conscientizar
sobre a importância de dizer não a essa prática.
Através da encenação, buscaremos transmitir a
mensagem de como podemos enfrentar o bullying
de forma assertiva e construtiva, promovendo
valores como respeito, empatia e solidariedade.
15.3. Cada equipe deverá apresentar ao público da
Gincana e aos jurados a dublagem ao vivo da cena
selecionada, com duração MÁXIMA de 2 minutos.
Antes da apresentação a equipe deverá mostrar aos
jurados e ao público a cena original escolhida.
15.4. Os critérios usados para avaliar a
apresentação serão: domínio do texto; clareza na
exposição oral; qualidade artística da interpretação;
criatividade na composição do texto; humor e
adequação ao tema bullying e cyberbullying.
15.5. A equipe deve enviar o arquivo da cena que
irá dublar para o e-mail
omundonosanos90ced03@gmail.com, antes do dia
da apresentação, sendo aceito até às 23h do dia 5
de julho. É importante respeitar esse prazo, pois a
equipe que não enviar o arquivo perderá 500
pontos e corre o risco de ser desclassificada dessa
prova caso o vídeo não possa ser aberto ou
reproduzido corretamente. Portanto, é os seus integrantes, os padrinhos e o mascote.
fundamental garantir que o arquivo enviado esteja
em um formato compatível e devidamente
funcionando para evitar qualquer penalidade.
15.6. A prova concederá até 3.000 pontos para cada
equipe.
16. PROVA DOS EX ALUNOS DO CENTRÃO DOS
ANOS 90
16.1. Cada equipe deverá trazer um ex-aluno que
estudou no Centrão nos anos 90 para relatar uma
experiência marcante vivenciada durante esse
período. No dia 5 de julho, na escola, será
reservado um espaço para que cada ex-aluno faça
seu relato, respeitando o limite máximo de 2
minutos para a apresentação. Essa atividade
proporcionará uma oportunidade valiosa de
compartilhar memórias e histórias, enriquecendo
ainda mais a compreensão da trajetória do Centrão
ao longo dos anos.
16.2. Os servidores que atuam até os dias atuais
na escola não podem participar dessa prova, mas
podem sugerir colegas conhecidos da época.
16.3. A prova será agendada para o turno
vespertino, com início às 14 horas. No entanto,
devido ao fato de que alguns podem não estar
disponíveis durante o horário comercial, eles
poderão se apresentar ao longo da tarde,
interrompendo temporariamente outras provas,
até as 17 horas.
16.4. O ex-aluno deve apresentar um comprovante
de que estudou na escola durante a década de 90.
Esse comprovante pode ser um documento oficial,
como um histórico escolar ou a carteirinha da
escola. Caso o ex-aluno não possua essa
documentação, a equipe pode solicitar
ANTECIPADAMENTE junto à secretaria da escola
para obter uma confirmação oficial de sua matrícula
e presença na escola durante o período
mencionado. Dessa forma, será possível assegurar a
validade da participação do ex-aluno na prova.
16.5. A prova renderá até 1500 pontos para cada
equipe.
17. PROVA “FOTO OFICIAL”:
17.1. A equipe deve apresentar uma foto com todos
17.2. Na foto deve conter ainda uma pochete, uma
ovelha, um aluno vestido de fórmula 1 ou similares
(kart, fórmula Indy...), um boneco dos Sympsons,
uma garrafa de vidro, um pinguim de geladeira, um
aluno vestido na jaqueta Hard Rock Café, um jogo
“cara a cara”, um dinossauro, uma mochila de
pelúcia e um aluno com a faixa presidencial.
17.3. A foto deve ser enviada para o e-mail
omundonosanos90ced03@gmail.com
17.4. O prazo final para o envio do e-mail com a
foto é dia 07/07 às 23:59.
17.5. A prova renderá até 1500 pontos.
17. 6. A equipe que estiver incompleta e/ou não
mostrar todos os itens solicitados, perderá 150
pontos por cada item ausente na foto enviada.
18. MEU UBER DA ÉPOCA DE 90
Na década de 90 o transporte solidário era o
famoso uber dos dias atuais, quando não
pegávamos ônibus sempre tínhamos um amigo ou
pai de amigo que levava o maior número possível
de pessoas dentro de um carro.
18.1. A equipe deve colocar o maior número de
pessoas dentro de qualquer carro de passeio, 5
lugares, fazer um vídeo com as pessoas entrando e
acomodadas no veículo. Ao final devem tirar uma
foto comprovando a quantidade de pessoas que foi
possível colocar dentro do carro. Encaminhar o
material ao e-mail:
omundonosanos90ced03@gmail.com.
18.2. Para cada pessoa dentro do carro, serão
atribuídos 200 pontos para a equipe.
18.3 Os vídeos podem ser editados porém
montagens (foto ou vídeo falsos) para aumentar o
número de pessoas serão desclassificados da prova.
18.4 As pessoas que entrarem no carro não
precisam ser da escola nem da equipe desde que ao
menos 3 integrantes da equipe participem da
prova. Esses integrantes obrigatórios podem ser os
padrinhos/madrinhas.
18.5. Para participar da prova, é permitido utilizar
qualquer automóvel, desde que atenda aos
seguintes critérios:
a) Capacidade para no máximo cinco pessoas.
b) Não seja uma caminhonete.
18.6. É importante ressaltar que o porta-malas não
poderá ser utilizado para acomodar pessoas
adicionais durante a prova.
Os participantes devem garantir que o veículo
utilizado esteja de acordo com as especificações
mencionadas acima. Automóveis de qualquer
marca, cor, ano e modelo são permitidos, desde
que obedeçam às restrições de capacidade e não
sejam caminhonetes. O não cumprimento dessas
regras resultará na desclassificação da equipe nessa
prova.
18.7. A prova renderá até 1500 pontos.
19. PROVA “A ESCOLINHA DO PROFESSOR
RAIMUNDO”
A "Escolinha do Professor Raimundo" foi exibida em
diversos programas humorísticos ao longo de mais
de 38 anos, durante os quais contou com a
participação de muitos dos maiores nomes do
gênero no Brasil. No entanto, foi na década de 90
que a série alcançou um destaque significativo,
permanecendo no ar por longos anos e até mesmo
ganhando um programa em horário nobre. Nessa
época, o programa conquistou um grande público e
se tornou um marco na televisão brasileira, sendo
lembrado como uma das produções mais icônicas e
bem-sucedidas do gênero humorístico.
19.1. Cada equipe deverá apresentar seu subtema
utilizando o programa "Escolinha do Professor
Raimundo" como pano de fundo. Nessa atividade,
os participantes deverão incorporar o estilo e o
formato do programa, recriando-o de maneira
criativa e divertida para abordar o seu subtema
específico. Será uma oportunidade de explorar o
humor e a descontração da "Escolinha do Professor
Raimundo" enquanto tratam de questões
relacionadas ao subtema que foi sorteado para
cada equipe.
19.2. Os critérios usados para avaliar a
apresentação serão: domínio do texto; clareza na
exposição oral; qualidade artística da interpretação;
criatividade na composição do texto; humor e
adequação ao subtema de cada equipe.
19.3. A prova renderá até 2000 pontos.
20. PROVA “CARAS- PINTADAS”
20.1 O movimento dos "caras-pintadas" foi um
marco na história do Brasil em 1992, quando
estudantes saíram às ruas com o rosto pintado de
verde e amarelo em protesto contra o presidente
Collor. O movimento foi impulsionado por
denúncias de corrupção e medidas econômicas
impopulares.
Recebeu o nome de "caras-pintadas" devido à
principal forma de expressão dos manifestantes,
que era pintar as cores verde e amarelo no rosto.
20.2. Cada equipe terá a tarefa de realizar uma
pintura no rosto de um ou mais alunos, utilizando-a
como forma de protesto contra algo que os
incomode na escola, na sociedade ou em sua
cidade, seguindo o exemplo dos jovens "caras-
pintadas". Essa atividade permitirá que os
estudantes expressem suas preocupações e
insatisfações de maneira artística e simbólica,
buscando conscientizar e chamar a atenção para as
questões que os afligem.
20.3. Cada equipe deverá apresentar e explicar aos
jurados e ao público em, no máximo 3 minutos, a
justificativa por trás da arte pintada. Será o
momento para as equipes compartilharem o
conceito, a inspiração e a mensagem por trás da
obra de arte criada. A explicação pode incluir
elementos como o tema abordado, a técnica
utilizada, a simbologia presente na obra, a
expressão de emoções ou ideias, a representação
de valores ou histórias relevantes, entre outros
aspectos que fundamentam a escolha e a criação da
pintura.
20.4. A equipe pode fazer um grito de protesto
durante a apresentação, se assim desejarem, em
um espírito semelhante ao movimento dos "cara-
pintadas".
20.5. Os critérios usados para avaliar a
apresentação serão: clareza na exposição oral;
qualidade artística da pintura; criatividade; capricho
e uso adequado do tempo.
20.6. A prova renderá até 2000 pontos
21. PROVAS SURPRESAS
As provas surpresas oferecem a oportunidade de
testar a criatividade, agilidade e habilidades dos
participantes em situações inesperadas,
proporcionando uma experiência dinâmica e
emocionante durante a gincana.
21.1. A qualquer momento, poderão ser anunciadas
provas surpresas, nas quais as regras e pontuações
serão divulgadas no momento da realização da
prova. Isso adicionará um elemento de suspense e
desafio adicional à gincana, mantendo os
participantes atentos e prontos para se adaptarem
rapidamente às novas regras e objetivos da prova.
21.2. Cada prova realizada terá um valor atribuído
entre 100 e 200 pontos. Os pontos serão
distribuídos de acordo com o desempenho e o
sucesso alcançado em cada prova.
minuciosamente toda a situação. Caso haja
evidências relevantes, como fotos, vídeos ou
áudios, é aconselhável anexá-los ao mesmo e-mail.
Dessa forma, a organização da gincana poderá
avaliar adequadamente a situação e tomar as
medidas necessárias para resolver qualquer
problema ou controvérsia de forma justa e
imparcial. É importante fornecer o máximo de
informações e provas possíveis para que a análise
seja completa e precisa.
Ao enviar todo o material solicitado por e-mail,
lembre-se de identificar claramente a sua equipe.
Inclua as informações necessárias, como o nome da
equipe, o nome dos membros participantes ou
qualquer outra informação relevante que possa
ajudar na identificação. Isso garantirá que o
material seja atribuído corretamente à equipe
correspondente e que as pontuações sejam
registradas de forma precisa. A identificação
adequada ajudará a organização a gerenciar o
material de forma eficiente e a garantir uma
competição justa e transparente.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

As demais provas serão divulgadas durante a

semana da gincana, pois não exigem preparação
prévia das equipes. Dessa forma, todos terão a
chance de mostrar suas habilidades e competir de
forma justa em cada uma das provas propostas.

Se uma equipe ou pessoa se sentir injustiçada ou

discordar de alguma regra, resultado ou atitude da
equipe adversária, é recomendado que envie um e-
mail detalhado para hhgfd@gmail.com, explicando