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PROVAS PRÉVIAS
Cada equipe deverá arrecadar produtos de limpeza (abaixo relacionados. Vencerá a equipe
que tiver o maior nº de pontos conforme tabela.
PRODUTO PONTUAÇÃO/VALOR
Água sanitária - 1 litro 2
Detergente 500 ml 2
Desinfetante 2 litros 5
Esponja (cozinha) 1
Lã de aço (pacote) 2
Pano de chão – unidade 3
Papel higiênico – unidade 1
Saco para lixo – 100 litros 3
Sabão em barra – unidade 1
Sabão em pó 500 ml 4
OBS: a mesa julgadora e os fiscais das equipes receberão os produtos arrecadados para
contagem da pontuação no dia: 24/11/2023.
2. Tarefas normais: aquelas que deverão ser cumpridas durante os trabalhos da
Gincana, incluindo jogos esportivos.
Cada equipe tem 5 minutos para trazer o maior nº de alunos aniversariantes do Mês de
novembro.
Valor: 100 pontos.
OBS: A data será conferida na documentação escolar. Feito isso, o júri dará o resultado
da equipe vencedora.
Critério: o júri usará a fita métrica para tirar a medida. Se o casal não atingir a meta DO MAIS
ALTO e MAIS BAIXO entre os concorrentes, poderá dividir a pontuação entre os que mais se
aproximarem.
Valor: 100 pontos
3.5 CURTO-CIRCUITO
Cada equipe deverá apresentar em 1 minuto dois alunos (as) da 7ª série, usando tênis, para
realizar esta prova.
Um participante ficará de um lado da quadra esperando seu colega que deverá fazer o
percurso correndo e tocar-lhe a mão. Depois, o outro encherá o balão até estourar. Quando
isso acontecer, o parceiro voltará correndo e fará 5 Flexão. Para encerrar a prova, colocará a
medalha no pescoço.
Vence a equipe que realizar a prova em menor tempo.
Já é sabido que, desde a mais tenra idade, as brincadeiras fazem parte da vida das crianças,
dos jovens e dos adultos, tornando-se fundamental para a formação deles, visto que o ato de
brincar é um meio pelo qual a criança, o jovem e o adulto aprendem a se relacionar,
desenvolver suas potencialidades, sua criatividade, sua representação de mundo, seus
sentimentos, sua identidade, sua personalidade e sua linguagem. Sendo assim, na brincadeira
a criança, o jovem e o adulto não elabora apenas o seu conhecimento de mundo, mas elabora
também o seu autoconhecimento, tornando-se um sujeito crítico, autônomo e ativo.
Buscando compreender a brincadeira como uma atividade rica em aprendizagem, citamos
Fantin (2000, p. 83) que defende a idéia de que:
Três participantes de cada equipe. Cada integrante receberá dois balões (cor da equipe) que,
depois de estar cheio de ar, será amarrado com barbante nos dois tornozelos. O objetivo da
brincadeira é que cada integrante proteja o seu balão e, ao mesmo tempo, tente estourar os
balões da equipe adversária. Nesse sentido, a equipe vencedora será aquela que conseguir
estourar todos os balões adversários e permanecer com apenas um balão cheio.