semana do

brincar
Para todos
APAE - JACOBINA
 APRESENTAÇÃO

A Semana Mundial do Brincar tem como foco

principal lembrar os adultos da necessidade de a
criança brincar. É preciso preservar e respeitar o
tempo da brincadeira, já que os benefícios
desses momentos são importantíssimos para o
desenvolvimento infantil. É preciso reforçar que
os momentos em que as brincadeiras livres
acontecem devem ser respeitados, pois fazem
parte da necessidade da criança. Somente assim
é que a criança pode se desenvolver de maneira
saudável, tanto física quanto emocionalmente.
Esse ano (2022) o tema central da semana
mundial do brincar é “Confiar na força do
brincar”, esse tema nos abre um leque para
muitas possibilidades, pensando nessas
possibilidades e no público que atendemos no
CAEE/APAE Jacobina, elaboramos esse projeto
para levar o brincar para todos até as escolas
que atendem nossos alunos/usuários e para o
público em geral onde as crianças e seus
familiares possam participar juntos das
brincadeira pensadas e planejadas pela equipe
pedagógica da APAE Jacobina.
ACERVO DE FOTOS
 1- Corrida da Bola
Quente
Recursos: 2 Bolas.
Objetivo: Otimizar aos participantes
atividades lúdicas de cooperação .
Passo a passo: Será feito uma fila
indiana onde os alunos passaram a
bola por cima da cabeça de um para
o outro até chegar no fim da fila. Ao
chegar o participante retorna para o
início da fila e repassa a bola
novamente até a fila atingir uma
linha de chegada estabelecida
2. Passando o bambolê
Recursos: Passando um bambolê
Objetivo: 1 Bambolê
Passo a passo: Otimizar aos
participantes atividades lúdicas de
cooperação.
Passo a passo: Os participantes dão
as mãos e se unem em roda sendo
que uma delas está com o bambolê.
O desafio do jogo é passar o
bambolê sem soltar as mãos,
usando outros movimentos do
corpo.
 3. O Pano encantado
Recursos: Tecido retangular ou no
formato de círculo, caixa de som,
música (o pano encantado);
Objetivo: Contextualizar por meio
do canto e dança o (pano
encantado);
Passo a passo:
1– Ouvir a música do pano
encantado, pedindo aos
participantes que observem os
comandos que foram dados e a
partir deles, criem comandos novos.
2– Organizar participantes ao redor
do pano, orientando segurar na
ponta do tecido com as duas mãos
 3. O Pano encantado
3– Dançar e cantar a música,
sugerindo que no final do comando
da música gravada, os participantes
criem novos comandos, por
exemplo: pano encantado agora eu
quero ver, uma piscina cheia de
gente, você pode fazer.
Título: Construindo figuras no
contexto musical.
4. Construindo figuras no
contexto musical
Recursos: Papel metro ou cartolina,
pedaços de papel colorido
recortados com formas geométricas,
cola e giz de cera.
Objetivo: Desenvolver a imaginação
e criatividade, criando obras de arte
a partir de formas geométricas.
Passo a passo:
1- Partindo da brincadeira cantada
do pano encantado, entregar papéis
aos participantes, pedindo para que
imaginem que o papel é o pano
encantado de cada um. Com o papel
em mãos, pedir para que deem o
comando do papel se transformar
na figura do imaginário de cada um,
por exemplo: meu pano encantado
vai virar um barco!
4. Construindo figuras no
contexto musical
2- Após o comando, neste exemplo
o participante vai desenhar no
papel, um barco, usando giz de cera
ou colando pedaços de papel, se
preferir, usar as duas técnicas,
desenho e colagem.
 5. Futsal
Recursos: Bola; Quadra.
Objetivo: Acertar a bola dentro do
gol da quadra do oponente.
Passo a passo:
1- Dividir as equipes em números
iguais;
2- Escolher qual lado da quadra as
equipes irão jogar;
3- Colocar a bola no meio da quadra,
onde as equipes irão disputar a
posse da mesma, com o objetivo de
atingir a meta adversária com o gol;
 6. Estátua
Recursos: Som; Música;
Objetivo: Momento para conhecer as
crianças e realizar uma dinâmica com
música, onde elas estarão seguindo
comandos dos professores;
Passo a passo:
1- Coloque uma música animada e
logo em seguida convide a turma
para começar a dançar e andar;
 6. Estátua
2- Durante a música comece a dar
comandos, por exemplo: quero ver
todos pulando! Assim, todos que
estão participando tem que obedecer
os comandos dados.
6. Conhecendo seu nome e
imitando gestos
Objetivo: Conhecer a turma e
também apresentar os professores.
Passo a passo: Formar um círculo e,
ao falar seu nome cada pessoa
deverá fazer um gesto, onde todos
os participantes deverão reproduzir
juntos.
7. Corrida com o bambolê
Recursos: Bambolê.
Objetivo:
Passo a passo:
1- Você pode dividir os participantes
em dois grupos e logo em seguida
colocar quatro ou mais bambolês no
chão
2- Os participante deverá entrar no
bambolê, deixando o último livre;
3- A última pessoa da fila, pegará o
bambolê sobrando e passará o que
sobrou para a frente, dando seguida
a corrida com o bambolê;
4- Ganha a corrida quem chegar na
linha de chegada primeiro;
 DADOS INSTITUCIONAIS
1. ENTIDADE ASSOCIAÇÃO DE PAIS E
AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS DE JACOBINA
2. CNPJ 16.256.083-0001-14
3. Endereço completo Trav. Alberto Torres,
188, Bairro dos Índios, CEP 44700-000,
Jacobina – Ba.
4. Telefone / Fax / E-mail Tel. (74)3621-
4176, (74) 98824-0542
E-mail:jacobina@apaeba.org.br,
apaejacobina@gmail.com
COORDENAÇÃO CAEE: Raquel Santos
Nascimento Oliveira
COORDENAÇÃO DO PROJETO: Raquel
Santos Nascimento Oliveira
AUTORIA DO VOLUME:
Carina Oliveira
Débora Barros
Italo Ferreira Vilas Boas
Karine Leite
Maria do SocorroMoreira
Raillane M. M. Barreto Gomes
Rita de Cássia Roxane
ARTE E DIAGRAMAÇÃO: Carina Oliveira dos
Santos e Raillane M. M. B. Gomes
Essa obra não tem fins lucrativos, pode ser
compartilhada na íntegra ou por partes.