Colégio Guarulhos

Nome: _______________________________________________________ Nº _______

Disciplina: Língua Portuguesa Data: ___/___/ 2023
Ano/Turma: 2ªE.M. -A Professor(a): Luciana Osório

Instruções da Prova Ass. do Resp. Ass. do Professor Nota

Usar caneta azul ou preta. Ler com atenção as
questões antes de responder.

Avaliação Contínua de Literatura – 3º Bimestre (Vale de 0 a 7,0)

GABARITO
1 2 3 4 5 6 7
Dissert Dissert Dissert Dissert Dissert Dissert Dissert

As questões a seguir referem-se à leitura do conto O Gato Preto de Edgar Allan

Poe que foi lido em sala de aula e disponibilizado para releitura no ClassRoom.

1- (Vale 1,75) O primeiro parágrafo do texto apresenta vários indícios de que a história a
ser narrada é extraordinária.

a) (Vale 0,35) Que estratégia é empregada no primeiro período do texto para

surpreender o leitor?
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b) (Vale 0,35) Transcreva a passagem em que o narrador mostra que os fatos a serem
narrados são reais e não fruto de alucinações.
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c) (Vale 0,35) A revelação de que a morte se aproxima pode surpreender o leitor. Por
quê?
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d) (Vale 0,35) Quais seriam as possíveis causas para a morte prevista?

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e) (Vale 0,35) No parágrafo, o narrador está tomado por que sentimento? Comprove sua
resposta com uma passagem do texto.
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2- (Vale 0,70) No segundo parágrafo, o narrador relata como era sua vida antes dos
acontecimentos terríveis. A insistência em falar sobre seu caráter doce e humano e a
relação amorosa que mantinha com animais desperta que suspeitas no leitor?
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3- (Vale 1,50) O texto relata a mudança de comportamento do narrador.

a) (Vale 0,50) Que transformação marca a trajetória do narrador?

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b) (Vale 0,50) Que relação estabelecida pelo narrador é associada a essa
transformação?
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c) (Vale 0,50) Qual é o verdadeiro motivo para a mudança de comportamento do

narrador?
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4- (Vale 0,95) O sétimo parágrafo do texto narra uma atrocidade cometida pelo narrador
contra o gato Plutão.
a) (Vale 0,30) Identifique o marcador temporal usado introduzir a narração.
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b) (Vale 0,30) Que maldade foi cometida?

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c) (Vale 0,30) O que despertou a ira do narrador?

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5- (Vale 0,70)
Leia, a seguir, o trecho do romance modernista Macunaíma, de Mário de Andrade.

No fundo do mato virgem nasceu Macunaíma, herói de nossa gente. Já na meninice fez
coisas de sarapantar. De primeiro: passou mais de seis anos não falando. Se o
incitavam a falar, exclamava: – Ai que preguiça! Nos machos cuspia na cara. Quando
era pra dormir trepava no macuru pequeninho sempre se esquecendo de mijar. Como a
rede da mãe estava por debaixo do berço, o herói mijava quente na velha, espantando
os mosquitos bem. Então adormecia sonhando palavras feias, imoralidades
estrambólicas e dava patadas no ar. Nas conversas das mulheres no pino do dia o
assunto era sempre as peraltagens do heroi.

ANDRADE, Mário de. Macunaíma. São Paulo: Ubu Editora, 2017. (adaptado)

Considerando a descrição de Macunaíma, feita pelo narrador, é possível analisar seu

papel na história e classificá-lo como um personagem:

a) antagonista.
d) protagonista herói.
b) coprotagonista.
e) protagonista anti-herói.
c) falso protagonista.

6- (Vale 0,70) Leia

“Quando certa manhã Gregor Samsa acordou de sonhos intranqüilos,
encontrou-se em sua cama metamorfoseado num inseto monstruoso.
Estava deitado sobre suas costas duras como couraça e, ao levantar um
pouco a cabeça, viu seu ventre abaulado, marrom, dividido por nervuras
arqueadas, no topo de qual a coberta, prestes a deslizar de vez, ainda mal
se sustinha. Suas numerosas pernas, lastimavelmente finas em
comparação com o volume do resto do corpo, tremulavam desamparadas
diante dos seus olhos.  — O que aconteceu comigo? — penso.” 

KAFKA. Franz. A Metamorfose.Tradução de Modesto Carone. São Paulo, Companhia das Letras, 1997.(adaptado)
 

O trecho “O que aconteceu comigo?”, expressa o sentimento de surpresa da

personagem diante do conflito de:

a) estar com o corpo trêmulo.

d) ter acordado atrasado para o
b) ter pesadelos durante as noites. trabalho.

c) ter se transformado em um e) estar deitado sobre suas costas

inseto. e não de bruços

7- (Vale 0,70) Leia o trecho a seguir extraído de O Guarani, de José de

Alencar e responda ao que se pede:

“O plano que Peri combinara para salvar seus amigos acabava de revelar-
se em toda a sua abnegação sublime e com um cortejo de cenas terríveis e
monstruosas que deviam acompanhar a sua realização. Confiado nesse
veneno que os índios conheciam com o nome de curare, e cuja fabricação
era um segredo de algumas tribos, Peri com a sua inteligência e dedicação
descobrira um meio de vencer ele só aos inimigos, apesar do seu número e
da sua força. O que porém dava a esse plano um cunho de grandeza e de
admiração, não era somente o heroísmo do sacrifício; era a beleza horrível
da concepção, era o pensamento superior que ligara tantos acontecimentos,
que os submetera à sua vontade, fazendo-os suceder-se naturalmente e
caminhar para um desfecho necessário e infalível, assim era preciso; a vida
de Cecília o exigia; a morte que o havia respeitado até então podia
surpreendê-lo.”
 
ALENCAR, José de. O guarani. Tomo 2º. Rio de Janeiro: José Olympio, 1951. (adaptado)
 

O posicionamento de Peri na cena lida, revela características próprias do:

a) anti-herói, que é desprovido de qualidades e virtudes geralmente

atribuídas ao herói clássico.

b) herói comum, que apresenta qualidades comuns aos seres humanos,

mas impelido a agir de forma heroica.

c) herói mítico, que encarna e representa um mito, de modo a transmitir uma

ideia através de sua história e trajetória.

d) super-herói, que nascem ou recebem habilidades e atributos específicos

sobre-humanos para assumir-se como herói.

e) herói clássico, que agrega as mais nobres e elevadas qualidades, em prol

do heroísmo e sacrifício em favor de outros, se necessário.

Boa Prova!

Acredite em você!

Prof. Luciana Osório.