De acordo com a Constituição Federal de 1988, é dever do Estado garantir o

direito à _______________________________________. Entretanto, na

contemporaneidade, o que se observa é que este preceito constitucional não se aplica a
realidade dos cidadãos brasileiros, visto que, __________________________________
e _________________________. Desta forma, é pertinente destacar que esta
problemática ocorre principalmente devido à negligência governamental e alienação
social.

De início, vale ressaltar a débil ação do poder público enquanto mantenedora

desta adversidade. Tal percepção se assemelha a definição do sociólogo polonês
Zygmunt Bauman de “Instituição Zumbi”, onde as instituições não deixaram de existir,
porém, já não cumprem seu papel social. O irrisório investimento na área somado à má
aplicação de recursos públicos vai na contramão do necessário a sociedade, que carece
de medidas eficazes para extirpar as mazelas resultantes do descaso público na área da
______________. Logo, a omissão governamental perpetua a situação de
______________________.

Por conseguinte, a sociedade também contribui efetivamente para que tal

conjuntura insista em persistir. Tal concepção foi observada pela filósofa Hannah
Arendt através do conceito de “banalidade do mal”, propondo que devido a
massificação da sociedade, criou-se uma multidão incapaz de fazer julgamentos morais,
explicando-se a motivação da inércia social diante da problemática. Neste contexto, a
percepção da pensadora relaciona-se com a temática em questão, ao passo que
__________________________.

Depreende-se portanto que a indiligência governamental precisa se articular para

superar os percalços apresentados, através de investimento na área da ______________,
sob a observância do Ministério da _____________________, para
____________________________com a finalidade de se obter
_____________________________. Em adição, o Poder Executivo também deverá
obter meios de conscientização da sociedade sob sua tutela, em especial do corpo
discente, com atuação do Ministério da Educação nas diretrizes e bases educacionais e
formação continuada dos profissionais da educação e alunado, obtendo-se melhoras na
formação do exercício da cidadania e moralidade dos cidadãos.