Etapa Ensino Fundamental Língua

Anos Finais Portuguesa

Revisão:
Artigo de opinião
7º ANO
Aulas 45– 3º Bimestre
 Conteúdo Objetivos
● Artigo de opinião. ● Reconhecer a estrutura de um
artigo de opinião.
● Reconhecer o assunto tratado
em um texto e se é de
interesse geral.
● Reconhecer a questão
polêmica presente no texto.
● Reconhecer os argumentos
presentes no texto.
Para começar

Vamos revisar o que

aprendemos sobre o
artigo de opinião.
 Para começar

Nas próximas aulas vamos revisar o conteúdo

estudado ao longo desse bimestre. Para isso,
realizaremos um total de 6 rodadas, que serão
compostas por 6 perguntas sobre os principais
temas que exploramos.

Observação: fiquem atentos ao passo a passo e

aos procedimentos para realizar as atividades.
 Na prática
PASSO A PASSO
● Divida-se em até 6 equipes, com no máx. 6 integrantes por grupo;
● Separe 4 folhas e numere cada uma com uma letra (A,B,C e D);
● Leia e responda uma pergunta de cada vez, de acordo com a sequência da
apresentação;
● Fique atento ao tempo que vocês possuem para responder cada questão
(máx. 10 seg.);
● Na hora de responder, todas as equipes devem levantar a folha com o
número correspondente à resposta escolhida pelo grupo. Todos devem
apresentar a resposta ao mesmo tempo.
● Escolha um dos membros da equipe para registrar a pontuação.
● Quando responderem as 6 perguntas, será o momento de contar o número
de acerto e fazer a classificação entre as equipes, de acordo com a
pontuação.
 Na prática
PROCEDIMENTOS
1- Todas as equipes devem ser identificadas (por número, por letras ou por
um nome criado pelo grupo).
2- As equipes deverão indicar o número da alternativa que julgarem ser a ao
apresentarem a reposta à cada uma das questões
3- Quando professor permitir, todas as equipes deverão mostrar a resposta
ao mesmo tempo.
4- O professor anotará na lousa as respostas das equipes e, ao final, realizará
a contagem de pontos a partir do número de acertos de cada grupo.
5- Ganhará a rodada a equipe que tiver o maior número de acertos.
6- Os resultados de todas as rodadas deverão estar anotados, se possível, em
um slide, sulfite ou cartolina, para facilitar a soma final e a definição do grupo
vencedor de todas as etapas.
 Foco no conteúdo
3ª Rodada
Nesta aula, o conteúdo da 3ª Rodada de perguntas é os textos
vistos na aula 6 : Já não se faz mais Natal como antigamente.

Vamos jogar?
 Na prática
questão
caracterização
polêmica,
de personagem,
caracterização
1- Assinale a argumento,
de personagem,
alternativa que traz conclusão.
argumento.
características de
um artigo de
opinião.
questão
caracterização
polêmica,
de personagem,
posicionamento
argumento,
do autor,
conclusão.
conclusão.
 Na prática Correção
questão
caracterização
polêmica,
de personagem,
caracterização
1- Assinale a argumento,
de personagem,
alternativa que traz conclusão.
argumento.
características de
um artigo de
opinião.
questão
caracterização
polêmica,
de personagem,
posicionamento
argumento,
do autor,
conclusão.
conclusão.
 Na prática

de interesse de
corriqueiro. todos.
2- As questões
polêmicas tratam
de assunto

de interesse das
antigo. minorias.
 Na prática Correção

de interesse de
corriqueiro. todos.
2- As questões
polêmicas tratam
de assunto

de interesse das
antigo. minorias.
 Na prática

informal. regionalista.

3 - A linguagem do
artigo de opinião é

técnica. formal.
 Na prática Correção

informal. regionalista.

3 - A linguagem do
artigo de opinião é

técnica. formal.
 Na prática

sustentar sua sustentar o

opinião. desfecho.
4 - O autor de uma
artigo de opinião
utiliza os
argumentos para
fazer oposição à
apresentar o
questão
tema.
polêmica.
 Na prática Correção

sustentar sua sustentar o

opinião. desfecho.
4 - O autor de uma
artigo de opinião
utiliza os
argumentos para
fazer oposição à
apresentar o
questão
tema.
polêmica.
 Na prática

Na época do O espírito
Natal, observa- natalino traz a
se muito confraternização
consumo. para todos.
5 - A questão
polêmica que a
autora traz:
O espírito Na época do
natalino cedeu Natal, há uma
lugar para o grande aumento
consumo. das vendas.
 Na prática Correção

Na época do O espírito
Natal, observa- natalino traz a
se muito confraternização
consumo. para todos.
5 - A questão
polêmica que a
autora traz:
O espírito Na época do
natalino cedeu Natal, há uma
lugar para o grande aumento
consumo. das vendas.
 Na prática

6 – O trecho “Muitas
pessoas apontam o outra questão
uma reflexão.
recurso da comunicação polêmica.
eletrônica como um
mecanismo de defesa a
fim de se proteger da
violência cada vez
maior na sociedade
atual.” é o desfecho. um argumento.
 Na prática Correção

6 – O trecho “Muitas
pessoas apontam o outra questão
uma reflexão.
recurso da comunicação polêmica.
eletrônica como um
mecanismo de defesa a
fim de se proteger da
violência cada vez
maior na sociedade
atual.” é o desfecho. um argumento.
 Foco no conteúdo

Final da 3ª rodada

Façam a contagem dos pontos de cada equipe.

Agora, vamos
revisar?
 Foco no conteúdo

● Revisão do artigo de opinião.

● A estrutura (questão polêmica, argumento e desfecho)
● A linguagem.
 Aplicando

Preparem-se para a próxima etapa

de perguntas, revejam a aula sobre:
Substantivo, Adjetivo, Locução
Adjetiva (Aulas 9, 10 e 11).
O que aprendemos hoje?

● Revisamos de como se posicionar sobre uma notícia e

recordamos o uso do pronome para fazer referência a
algo que já foi dito.
 Tarefa SP
Localizador: 100016

1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com

seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências
CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova gramática do português
contemporâneo. 2. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1995.
LEMOV, Doug. Aula nota 10 62 técnicas para melhorar a gestão da sala
de aula. Tradução Marcelo de Abreu Almeida, Sandra Maria Mallmann da
Rosa. 2. ed. Porto Alegre: Penso, 2018.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em ação –
Língua Portuguesa. Volume 2 – 7º ano. São Paulo, 2022. SÃO PAULO
(Estado).
Secretaria da Educação. Currículo paulista do ensino fundamental.
São Paulo, 2019.
 Referências

FERNANDES, Shirlei Pio. Já não se faz mais Natal como

antigamente. Disponível em:
https://drive.google.com/file/d/1ZUHtnlUXhtMKxahiQOxwWypT-
ahl0q2b/view?usp=drive_link. Acesso em: 21 jul. 2023.
 Referências
Lista de imagens
Slide 3 - Disponível em:
https://www.flaticon.com/br/buscar?word=texto%20cr%C3%B4nica.
Acesso em: 19 jul. 2023.
Slide 4 – Disponível em:
https://www.flaticon.com/br/buscar?word=teste. Acesso em: 19 jul.
2023.
Slide 5 - Disponível em:
https://www.flaticon.com/br/buscar?word=estudo&type=sticker.
Acesso em: 19 jul. 2023.
 Referências
Lista de imagens
Slide 6- Disponível em:
https://www.flaticon.com/br/buscar?word=teste&type=sticker. Acesso em: 19
jul. 2023.
Slide 7 – Disponível em:
https://www.flaticon.com/br/buscar/2?word=jogo&type=sticker. Acesso em:
21 jul. 2023.
Slide 20 - Disponível em:
https://www.flaticon.com/br/buscar?word=alegria&type=sticker. Acesso em:
21 jul. 2023.
Slide 22 –Disponível em:
https://www.flaticon.com/br/buscar/2?word=estudo&type=sticker. Acesso
em: 19 jul. 2023.
Material
Digital