Agrupamento de escolas Gil Paes

Escola Secundária de Maria Lamas

Texto de opinião
O texto de opinião defende um ponto de vista, de forma clara, pertinente e convincente. Os argumentos
(raciocínios que provam o ponto de vista) e os exemplos são desenvolvidos e apoiados em juízos de valor.
O objetivo deste género textual é não só levar o leitor a aceitar a posição defendida como também persuadi-
lo, convencê-lo a pensar da mesma forma. O comentário e a publicidade são exemplos de textos de
características argumentativas.

Intencionalidade Estrutura Linguagem

comunicativa
• Introdução: apresentação do tema; • Uso da primeira ou terceira
• Apresentação de um indicação do ponto de vista pessoal que pessoa;
ponto de vista sobre um se vai defender; • Verbos no presente do
determinado tema, • Desenvolvimento: tomada de posição indicativo;
sustentado por sobre um assunto, apresentação de • Palavras / expressões que
argumentos adequados argumentos (razões-factos, estudos, marcam uma perspetiva pessoal
e exemplos significativos. citações, ideias- que dão força à posição (“na minha opinião”,
pessoal defendida), que podem ser “Considero”, ...)
comprovados através de exemplos • Recurso a expressões valorativas
variados; (adjetivos, advérbios...)
• Conclusão: reforço/retoma do ponto de • Conectores que articulam as
vista inicial / da posição pessoal. partes do texto.

Tipos de argumentos
Argumento de autoridade Citação de obras ou de especialistas no assunto.
Ex.: De acordo com a “Carta de Ottawa”, a conservação dos recursos
naturais contribui para a promoção da saúde.
Argumento universal Referência a princípios universais (aceites por todos).
Ex.: Todas as crianças têm direito à educação.
Argumento histórico Referência a factos históricas.
Ex.: É necessário seguir o exemplo de Malala, que luta pelo direito de
todas as raparigas à educação.
Argumento proverbial Citação de provérbios.
Ex.: Como mostra o provérbio “Quem tudo quer tudo perde”, ...
Argumento de experiência Referência à experiência vivida.
Ex.: Ao longo dos anos, tenho verificado que a ganância conduz, muitas
vezes, à destruição do ser humano.

Exemplo de texto de opinião

Instrução
Escreve um texto de opinião (60 a 260 palavras) em que apresentes o teu ponto de vista sobre a seguinte
questão:

Terão os telemóveis um papel preponderante na alteração dos hábitos e dos comportamentos dos
jovens de hoje?

Apresenta dois argumentos e dois exemplos para fundamentares a tua posição.

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Escola Secundária de Maria Lamas

Plano
Planifica o teu texto, tendo em conta o género (texto de opinião) e o tema (lugar dos telemóveis nos
hábitos e comportamentos dos jovens)
Introdução:
Ponto vista: dependência dos telemóveis tem marcado a sociedade atual e os jovens não são exceção.

Desenvolvimento:
• razão / argumento 1: necessidade de se manter contactáveis
exemplos: Menos para o tradicional “telefonar” e enviar SMS e cada vez mais para navegar na internet.

• razão / argumento 2: forma de divertimento e utilização em contexto escolar

exemplos: jogar, ouvir música, ver filmes, séries, redes sociais, pesquisas rápidas na Internet, consultar
dicionários, acesso a aplicações mais interativas, como jogos didáticos...
• razão / argumento 3: os jovens não interagem tanto.
exemplos: os alunos isolam-se com o seu telemóvel, não aproveitam os intervalos para conversarem
com os colegas.
Conclusão:
Os telemóveis têm contribuído para a alteração dos comportamentos sociais dos jovens.

 Escreve o texto a partir da estrutura apresentada anteriormente. Revê-o tendo em atenção os Conselhos
práticos a seguir indicados o texto.

Conselhos práticos
1. Respeitar o tema proposto
 Lê com atenção o enunciado e sublinha os
aspetos essenciais a ter em consideração.
2. Respeitar as características e a estrutura típica do
género textual solicitado
 Num texto de opinião, deverás apresentar uma
opinião pessoal e os argumentos que a sustentam.
3. Construir um texto coerente
 Não mudes o assunto no decurso do texto.
 Respeita o fio condutor das ideias.
 Não te contradigas (num texto de opinião, não
apresentes posições diferentes na introdução e na
conclusão).
4. Apresentar ideias que permitam o avanço do texto
 Não deves apresentar uma só ideia ao
longo de todo o texto.
 Deves introduzir ideias novas que se
relacionem com as anteriores e que
permitam o texto evoluir.
5. Estruturar o texto
 Apresenta parágrafos que correspondam
às diferentes partes do texto.
 Liga as frases e as orações por meio de
conjunções, locuções conjuncionais,
advérbios (conectores).
 Não repitas sempre a mesma palavra; usa
pronomes.
 Não alteres bruscamente o tempo verbal
predominante do teu texto (opta por
tempos do passado ou do presente e
mantém esta escolha ao longo do texto).
 Não mudes bruscamente de pessoa.
Recorda: no texto de opinião há um
predomínio da primeira pessoa; no texto
expositivo, há um predomínio da terceira
pessoa.
 Pontua corretamente o texto.
6. Construir corretamente as frases
 Verifica se usas corretamente as
preposições.
 Nas frases que incluam orações
subordinadas, verifica a sua correção e se
fazem sentido.
 Verifica se as concordâncias estão corretas
(sujeito + verbo + nome-adjetivo, ...)
 Diversifica o estilo de frases.
7. Diversificar o vocabulário e adequa-lo ao tema.
8. Rever e aperfeiçoar o texto.