Opinião

passo a passo
Opinião

Aprendizagens Essenciais:
 Elaborar textos que cumpram objetivos explícitos
quanto ao destinatário e à finalidade (informativa
ou argumentativa) no âmbito de géneros como:
[…] opinião […].

Livro aberto, 7.º ano

 O p i n i ão

Na escola, pedem-te frequentemente

que apresentes, oralmente ou por
escrito, a tua opinião ou ponto de vista
sobre determinado assunto. É, pois,
fundamental que aprendas a exprimir e
a justificar as tuas opiniões.
Como exprimir uma
opinião?

Livro aberto, 7.º ano

 O p i n i ão

Para exprimires opiniões, deves conhecer Como exprimir uma

bem o significado destas quatro palavras: opinião?

facto opinião

Algo real / objetivo, que pode ser Ponto de vista pessoal / subjetivo
comprovado. sobre um determinado facto.

argumento contra-argumento

Raciocínio destinado a provar um Argumento que se opõe a outro ou

ponto de vista. é apresentado para o contestar.

Livro aberto, 7.º ano

 O p i n i ão

Observa os exemplos:
De facto, eles conseguem
Li os sete livros da prender a atenção do
coleção Harry Potter, da princípio ao fim.
escritora J. K. Rowling.
argumento
facto

Considero estes Embora sejam livros

livros muito bons. extensos, a sua leitura é
extremamente cativante.
opinião
contra-argumento

Livro aberto, 7.º ano

 O p i n i ão

Estrutura:
 Para que serve o telemóvel na escola?
 título (antecipa o assunto a
Felizmente há cada vez mais escolas a proibirem o uso do
tratar)
telemóvel. Mas ainda são uma minoria.
Em muitas escolas a partir do 2.º ciclo, os alunos, em vez de  introdução (apresenta o ponto
brincarem no recreio, de conversarem ou jogarem à bola, estão de vista a defender)
cada um com o seu telemóvel, […] alheados do que os rodeia. Só  desenvolvimento (expõe os
não vê quem não quer este preocupante e pobre cenário. […] factos e argumentos que
Isto sem falar da relação muitas vezes direta do telemóvel com justificam a opinião defendida)
o bullying. O filmar ou fotografar situações embaraçosas ou os
Qual é a estrutura
atos de violência que se criam com o objetivo único de serem
de um
 conclusão (reforça a posição
texto de opinião? defendida, fazendo um apelo)
filmados e partilhados são uma realidade hedionda.
Posto isto, para que serve o telemóvel na escola, se as aulas Marcas linguísticas:
servem para aprender, o recreio para conviver e este objeto  presente do indicativo
inviabiliza ambas?
 1.ª pessoa (sing. ou pl.)
À partida penso que é sempre mais adequado sermos
responsáveis pelos nossos atos e encaminhados nesse sentido do  palavras e expressões que
que recorrer a proibições, mas neste caso não consigo ver outra marcam a opinião pessoal /
forma de acabar com esta epidemia. […] juízos de valor
Por favor, limitem os telemóveis nas escolas. E já agora em  conectores/marcadores que
casa, no carro e no trabalho também, ou sempre que haja alguém
por perto que queira comunicar à moda antiga.
estabelecem relações entre
Filipa Chasqueira, in www.sol.sapo.pt, 17-09-2019 (consult. a 24-09-2019, com supressões)
frases e partes do texto
 O p i n i ão

1. Planifica o texto, orientando-te pelo esquema seguinte:

Introdução
1
 Apresentação do tema e da posição adotada: a favor parágrafo
ou contra.

Desenvolvimento
Comoaescrever
 Razões / argumentos que justificam uma
posição adotada.
opinião?
 Exemplos, factos ou provas que confirmam os 2/3
parágrafos
argumentos apresentados.
 Eventual apresentação de contra-argumentos e sua
refutação (contestação).

Conclusão 1
parágrafo
 Reforço da posição defendida.

Livro aberto, 7.º ano

 O p i n i ão

2. Redige o texto, orientando-te pelo esquema que preencheste.

3. Presta atenção às seguintes marcas linguísticas:

 Conjuga os verbos no presente do indicativo.
 Utiliza a 1.ª pessoa.
 Usa palavras e expressões que marcam a opinião pessoal.
Por exemplo:

considero que  penso que  parece-me que  julgo que  creio que  acho
bem/mal que…  na minha opinião  a meu ver  do meu ponto de vista

Livro aberto, 7.º ano

 O p i n i ão

 Articula as diferentes partes do texto, utilizando conectores / marcadores

adequados. Por exemplo:
 Para introduzir argumentos:

porque  uma vez que  dado que  pois  visto que  com efeito  aliás…

 Para introduzir contra-argumentos:

embora  mas  no entanto  ainda que  apesar de que…

 Para dar exemplos:

por exemplo  é o caso de  como  como se pode ver…

 Para apresentar a conclusão:

assim  concluindo  deste modo  em conclusão  é por isso que…

Livro aberto, 7.º ano

 O p i n i ão

4. Avalia e aperfeiçoa o texto. Podes orientar-te pela seguinte grelha:

Opinião Sim Não

Na introdução, apresentei o tema a tratar.
Adotei uma perspetiva – a favor ou contra.
No desenvolvimento, apontei argumentos que apoiam a minha perspetiva.
Apresentei contra-argumentos.
Indiquei factos, provas ou exemplos que confirmam os meus argumentos.
Na conclusão, reforcei a minha posição, apresentando uma opinião geral.
Separei os vários momentos do meu texto em parágrafos.
Utilizei conectores para ligar as frases e os parágrafos do texto.
Procurei substituir palavras e expressões repetidas.
Respeitei o número de palavras exigido.

Livro aberto, 7.º ano

Vamos praticar?

Livro aberto, 7.º ano

 Va m o s p r a t icar?

1. Assinala à frente de cada frase se se trata de um facto ou de uma opinião.

facto opinião
a. O novo urso do Jardim Zoológico é um animal simpático.
b. A minha mãe lê o jornal todos os dias.
c. Por vezes, surgem notícias chocantes.
d. Cá em casa, cada um prefere géneros diferentes de livros.
e. Decorei o quarto com cartazes da banda que mais aprecio.
f. Este sumo de limão está demasiado azedo.
g. Depois de a Rita falar, o grupo exprimiu a sua opinião.
h. Aquelas férias passaram a correr.
i. As árvores de copa larga são mais bonitas.

Livro aberto, 7.º ano

 Va m o s p r a t icar?

2. Organiza os verbos seguintes em dois grupos: os que exprimem uma opinião

positiva e os que exprimem uma opinião negativa.

apreciar rejeitar censurar aplaudir

detestar gostar condenar aprovar
amar aderir elogiar criticar
desaprovar felicitar repudiar reprovar

opinião positiva opinião negativa

Livro aberto, 7.º ano

 Va m o s p r a t icar?

3. Escreve, em 80 a 100 palavras, a tua opinião sobre a

afirmação presente no balão ao lado, justificando o teu Ler é uma
ponto de vista.
perda de
Podes organizar o teu texto da seguinte forma:
tempo.
 Refere a afirmação sobre a qual vais dar a tua opinião:
Algumas pessoas afirmam que… | Há quem considere que…
 Apresenta, de seguida, a tua concordância ou discordância, justificando-a:
Pessoalmente, penso que…, porque… | Na minha opinião…, visto que… |
Quanto a mim, creio que…, pois… | Eu concordo/discordo, dado que…
 Dá exemplos:
Por exemplo… | É o caso de…
 Prevê um contra-argumento e rebate-o:
É verdade que…, porém… | Embora…, é preciso não esquecer que…

Livro aberto, 7.º ano

 Va m o s p r a t icar?

Proposta de solução:
Ler
Ler éé uma
um
Há quem pense que ler é uma perda de tempo. Eu
___________________________________________________
perda
prazer.de
discordo totalmente, pois considero que haverá poucas
___________________________________________________ tempo.
atividades tão enriquecedoras como a leitura.
___________________________________________________
Por exemplo, quando lemos, para além de enriquecer-
___________________________________________________
mos o nosso vocabulário, treinamos a mente, conhece-
___________________________________________________
mos outros mundos, relaxamos. Há mesmo quem defenda
___________________________________________________
que os livros são substitutos eficazes dos antidepressivos.
___________________________________________________
É verdade que, no início, a leitura pode exigir algum
__________________________________________________
esforço; porém, depois de o hábito ter sido adquirido, a
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companhia dos livros torna-se um enorme prazer.
___________________________________________________

 Número de palavras do texto: 81

Livro aberto, 7.º ano

 Va m o s p r a t icar?

4. Escolhe uma das afirmações das imagens e redige a

tua opinião sobre ela, justificando o teu ponto de
vista.

O automóvel é As claques dos

fundamental no clubes desportivos
dia a dia. devem ser
proibidas.

Todos somos
responsáveis pelo
bullying na escola.

Livro aberto, 7.º ano