FICHAS DE GRAMÁTICA

FICHA 2 CLASSES DE PALAVRAS: NOME E ADJETIVO

Nome: ______________________________________________________________________________
Turma: _______ N.º: _______ Data: ____/ ____/ ____

Lê o texto.

Scarlett trazia um grande livro ilustrado. Sentou-se a lê-lo ao lado da mãe, no banco
verde junto ao portão, enquanto a mãe estudava um suplemento educativo. Gostava do
sol primaveril e fez o seu melhor para ignorar o rapazinho que lhe acenava de trás de um
monumento coberto de hera. Quando ela resolveu não voltar a olhar para o monumento,
5 o rapaz saltou, literalmente, como um boneco de mola, de trás de uma lápide (Joji G.
Shoji, m. 1921, Era estrangeiro e acolheste-me) e pôs-se a gesticular freneticamente,
mas ela não lhe prestou atenção.
Por fim, pousou o seu livro ilustrado no banco.
Estava um perfeito dia de primavera. O ar vibrava com o
10 canto das aves e o zumbido das abelhas. Os narcisos
ondulavam na brisa e, espalhadas pela encosta, algumas
tulipas temporãs pareciam acenar. Constelações de miosótis-
-azuis e belas primaveras amarelas pontilhavam o verde da
colina, enquanto as duas crianças subiam em direção ao
15 pequeno mausoléu dos Frobishers.
Neil Gaiman, A estranha vida de Nobody Owens.
Lisboa: Editorial Presença, 2010

1. Classifica as palavras sublinhadas nas frases seguintes quanto à classe e à subclasse.

a. Sentou-se a lê-lo ao lado da mãe, no banco verde junto ao portão.
b. Gostava do sol primaveril e fez o seu melhor para ignorar o rapazinho.
c. Os narcisos ondulavam na brisa e, espalhadas pela encosta, algumas tulipas temporãs pareciam acenar.
d. Constelações de miosótis-azuis e belas primaveras amarelas pontilhavam o verde da colina.
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2. Escreve duas frases em que uses a palavra “estrangeiro” (Era estrangeiro e acolheste-me.) nas classes e
subclasses pedidas.
a. Nome comum
b. Adjetivo qualificativo
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3. Indica a classe e a subclasse das palavras sublinhadas nas frases seguintes.

a. Este bolo é muito bom, mas o teu parece-me melhor.
b. O melhor é que treines a escrita.
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4. Reescreve as frases na afirmativa (duas frases), usando os adjetivos no grau comparativo. Segue
o exemplo.
O livro de Scarlett não era tão instrutivo como o suplemento da mãe.
→ O livro de Scarlett era menos instrutivo do que o suplemento da mãe.
→ O suplemento da mãe era mais instrutivo do que o livro de Scarlett.
a. O sol primaveril não é tão forte como o de verão.
b. As primaveras amarelas não são tão belas como os miosótis-azuis.
c. O interesse de Scarlett não parecia tão grande como o do rapazinho.
d. A temperatura daquela tarde não estava tão boa como a do dia anterior.
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5. Constrói frases com o adjetivo no grau comparativo de igualdade. Usa as palavras indicadas.
a. manhã / estar / perfeita / tarde
b. tulipas / parecer / suave / lenços de seda
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6. Reescreve as frases, usando o adjetivo no grau superlativo absoluto sintético.

a. Scarlett mostrava-se muito distraída.
b. Estava um perfeito dia de primavera.
c. Belas primaveras amarelas pontilhavam o verde da colina.
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7. Associa os nomes aos adjetivos correspondentes. Se tiveres dificuldades, consulta o dicionário.

COLUNA A – Nomes COLUNA B – Adjetivos

1. terra 5. água a. ígneo e. telúrico

2. guerra 6. fogo b. hídrico f. onírico
3. ouro 7. chuva c. pluvial g. áureo
4. sonho 8. jogo d. lúdico h. bélico

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1. a. Adjetivo qualificativo. b. Adjetivo qualificativo. c. Nome comum. d. Nome comum

coletivo; nome comum; nome comum.

2. a. O estrangeiro não conhecia os monumentos da cidade. b. O emigrante viveu longos anos

num país estrangeiro.

3. a. Adjetivo qualificativo. b. Nome comum.

4. a. O sol primaveril é menos forte do que o de verão. / O sol de verão é mais forte do que o
primaveril. b. As primaveras amarelas são menos belas do que os miosótis-azuis. / Os miosótis-
azuis são mais belos do que as primaveras amarelas. c. O interesse de Scarlett parecia menor do
que o do rapazinho. / O interesse do rapazinho parecia maior do que o de Scarlett. d. A
temperatura daquela tarde estava pior do que a do dia anterior. / A temperatura do dia anterior
estava melhor do que a daquela tarde.

5. a. A manhã está tão perfeita como a tarde. b. As tulipas pareciam tão suaves como lenços de
seda.

6. a. Scarlett mostrava-se distraidíssima. b. Estava um perfeitíssimo dia de primavera. c.

Belíssimas primaveras amarelas pontilhavam o verde da colina.

7. 1. e. 2. h. 3. g. 4. f. 5. b. 6. a. 7. c. 8. d.

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