Etapa Ensino Fundamental Língua

Anos Finais Portuguesa

Artigo de
opinião
7o ANO
Aula 6 – 3o Bimestre
 Conteúdo Objetivos
O estudo da estrutura • Reconhecer a estrutura de um
de um artigo de artigo de opinião;
opinião: • Reconhecer o assunto tratado em
um texto e se é de interesse geral;
• Opinião do autor;
• Reconhecer o assunto trazido no
• Argumentos; título;
• Conclusão. • Reconhecer a posição do autor do
texto;
• Reconhecer a questão polêmica
presente no texto;
• Reconhecer os argumentos
presentes no texto.
 Para começar
O que você acha?
Concordo.
Imagem 1

Discordo.
A tecnologia
afastou as
pessoas. Concordo
parcialmente.

Discordo
parcialmente.
 Para começar
O que você acha?
Concordo.
Imagem 2

Dia das Mães, Dia Discordo.

dos Namorados ou
Natal. O mais
importante dessas Concordo
datas é o parcialmente.
presente.
Discordo
parcialmente.
 Para começar
Provavelmente, nem todos concordaram
com as afirmações feitas
• Isso acontece porque as duas questões são polêmicas.
• Questões polêmicas são aquelas que, quando aparecem em uma
conversa, por exemplo, irão gerar diferentes opiniões entre as
pessoas presentes.
• As questões polêmicas nunca tratam de um tema “banal” e sem
importância. Elas sempre tratam de um tema de interesse coletivo,
quer seja ele mais abrangente (diz respeito a toda a sociedade) ou
direcionado a uma comunidade específica (a comunidade escolar,
por exemplo).
 Foco no conteúdo
Vimos, nessas últimas aulas, a questão (polêmica) do consumo em
datas como o Natal. O gênero textual trabalhado foi a crônica. O
assunto será visto agora por meio de outro gênero textual, o artigo
de opinião.
Vamos ler um e analisar a estrutura desse gênero textual.
Se desejarem, vocês podem ler todo o artigo primeiro e retomar
cada um dos slides depois, prestando atenção às caixas de texto
que analisam a estrutura do artigo.
O texto pode também ser acessado por meio do link:
https://drive.google.com/file/d/1ZUHtnlUXhtMKxahiQOxwWypT-
ahl0q2b/view?usp=sharing.
 Foco no conteúdo
Já não se faz mais Natal como
Título: aborda não só
antigamente: o espírito natalino o tema, mas também
deu lugar ao consumismo traz a posição do autor
descontrolado com relação a ele.

Texto cedido por Shirlei Pio Fernandes,

adaptado para este material.

Identificação do autor: um artigo de

opinião traz a opinião de alguém, por isso,
é importante haver identificação.
 Foco no conteúdo
É só chegar a época de Natal que a data se
transforma em um grande negócio para o Apresentação do
comércio, abrangendo a importação de tema: já no início
produtos, o incentivo ao turismo; a oferta de do texto, o autor
brindes e presentes, o consumo exagerado de apresenta o
assunto/tema.
bebidas, o aumento de frequência em
restaurantes, a procura pelo lazer, a troca ou a
compra de carro etc. A sociedade mobiliza-se Posicionamento do
para o consumo, e muitas pessoas que não são autor: já no início do
ligadas à data por questões religiosas acabam texto, o autor deixa
deixando-se levar pelo consumismo. O poderoso clara sua opinião e a
apelo publicitário, cada vez mais amplo e eficaz, defesa de seu ponto
acaba por atingir todas as faixas etárias. de vista.
 Foco no conteúdo
É inquestionável dizer que o espírito
natalino deu lugar ao consumismo
desvairado. A figura do velhinho de barbas Apresentação
brancas, aos poucos, vai dando lugar ao dos argumentos:
consumo; o velho hábito do envio de um os argumentos
cartão de Natal, muitas vezes sustentarão a
presencialmente, deu lugar às mensagens opinião, a posição
eletrônicas, que, por um lado, favorecem que o autor tem
o contato para quem está distante; por do tema.
outro, aumentam a distância dos que
estão próximos, ao preferir o enter, em
vez do contato direto.
 Foco no conteúdo
Isso aumenta o distanciamento entre as
pessoas, cada vez mais apegadas à
comunicação eletrônica. Muitas pessoas Argumento: a
apontam o recurso da comunicação eletrônica discussão precisa
como um mecanismo de defesa, a fim de se ser bem
proteger da violência cada vez maior na consistente para
sociedade atual. Visita aos vizinhos é coisa do convencer quem lê
passado; atualmente, vizinhos mal se o texto sobre o
conhecem, ou apenas se encontram por um ponto de vista
acaso, em uma conversa que pode ser defendido.
resumida em uma breve saudação. Os
encontros familiares vão ficando distantes,
frios, sem a emoção e a alegria tão presentes
em outros tempos.
 Foco no conteúdo
Muitas casas, antes transformadas em
verdadeiros cenários de luzes e
enfeites, são agora verdadeiras Argumento: a
prisões cercadas por grades, discussão precisa ser
monitoradas por câmeras. E como bem consistente para
solução ao afastamento do convívio convencer quem lê o
social, muitos imergem no mundo texto sobre o ponto de
virtual e no consumo desenfreado, vista defendido.
não raro, também, feito virtualmente.
 Foco no conteúdo
Analistas de comportamentos sociais
justificam essa mudança, afirmando que os
tempos são outros. Até a fase da infância
passa por mudanças. São poucas as crianças
que acreditam no bom e simpático velhinho. Conclusão:
Pelo contrário, as crianças, influenciadas para fechar o texto,
pelas excessivas propagandas nos meios nesse caso, a autora
impresso e digital, pelos canais audiovisuais, faz uma síntese do
entre outros meios de comunicação, entram que já foi dito antes.
no ritmo frenético do consumismo sem
nenhuma moderação, contribuindo, com a
população adulta, pela descaracterização do
espírito natalino.
 Na prática
Atividades
Após entender a estrutura, vamos analisar o que foi escrito em
cada uma das partes dessa estrutura.

Responda às questões em seu caderno e, quando terminar, não

deixe de conversar com um colega para conferir as respostas,
verificar se os apontamentos precisam ser ajustados e fazer os
ajustes necessários antes que a correção coletiva seja feita.
 Na prática
1. De acordo com o texto, como era o Natal de
antigamente? E como é o Natal hoje?
2. Qual é a questão polêmica abordada pelo texto?
3. A autora defende um ponto de vista com relação a essa
questão polêmica. Que ponto de vista é esse?
4. Quais são os argumentos que ela usa para sustentar essa
opinião?
5. Qual é a função do título do artigo: “Já não se faz mais
Natal como antigamente: O espírito natalino deu lugar ao
consumismo descontrolado.”?
 Na prática Correção
1. De acordo com o texto, como era o Natal de
antigamente? E como é o Natal hoje?
Antigamente, ressaltava-se mais a figura do velhinho de
barbas brancas, havia o velho hábito do envio de um cartão
de Natal e mais encontros familiares, visitas a
amigos. Hoje, a sociedade parece dar mais valor aos
aspectos materiais e acabam deixando-se levar pelo
consumismo. Sem mencionar o poderoso apelo publicitário,
cada vez mais amplo e eficaz atingindo todas as faixas
etárias.
 Na prática Correção
2. Qual é a questão polêmica abordada pelo texto?
Sugestão de resposta:
O fato de que o Natal, uma comemoração que está
vinculada a muitas religiões, deixou de ser uma data de
reflexão e reunião de familiares e amigos para
transformar-se em um grande negócio para o comércio.
Pode ser apontado, também, o afastamento das pessoas e
as relações que passaram a ser virtuais, e não presenciais.
 Na prática Correção
3. A autora defende um ponto de vista com relação a essa
questão polêmica. Que ponto de vista é esse?
Sugestão de resposta:
A sociedade parece dar mais valor aos aspectos materiais e
acabam deixando-se levar pelo consumismo.
 Na prática Correção
4. Quais são os argumentos que ela usa para sustentar essa
opinião?
Sugestão de resposta:
No 2o parágrafo, a autora retoma sua opinião de que “o espírito
natalino deu lugar ao consumismo desvairado” e explica que “a
figura do velhinho de barbas brancas aos poucos vai dando lugar
ao consumo [...]” e [...]”. Em seguida, afirma que “[...] o velho
hábito do envio de um cartão de Natal, muitas vezes
presencialmente, deu lugar às mensagens eletrônicas, que, por
um lado, favorecem o contato entre pessoas que não estão
próximas; por outro lado, elas aumentam a distância dos que
estão próximos ao preferir o “enter”, em vez do contato direto.
Nos dois parágrafos seguintes (3o e 4o parágrafos), há o
desenvolvimento de sua explicação para justificar sua opinião.
 Na prática Correção
5. Qual é a função do título do artigo: “Já não se faz mais
Natal como antigamente: O espírito natalino deu lugar ao
consumismo descontrolado.”?
Sugestão de resposta:
O título não serve só para trazer o tema, mas também a
posição da autora em relação a como o Natal está diferente
do que era em relação ao passado.
No subtítulo O espírito natalino deu lugar ao consumismo
descontrolado, ela já começa mostrar sua opinião de que o
Natal, no presente, não é mais como no passado.
 Foco no conteúdo
Faz-se necessário dizer que o artigo de opinião é produzido por uma
pessoa que geralmente está identificada e que mostra sua opinião
em assunto que, muitas vezes, é polêmico e que nem todos pensam
da mesma forma. No caso desse texto, a autora posiciona-se sobre
as comemorações de Natal na atualidade. E a opinião mostrada por
ela é de sua experiência, de sua vivência. Para justificar sua opinião,
ela traz as explicações, os argumentos.
O artigo de opinião é o gênero textual em que o autor expõe sua
opinião e a justifica com explicações, fatos e estudos realizados.
Esses itens que compõem a justificativa são chamados de
argumentos.
 Aplicando
Na próxima aula, vocês produzirão um artigo de opinião.
Durante a aula de hoje, lemos um texto que é exemplo
desse gênero.
Leia outros artigos de opinião para familiarizar-se com ele.
No site da Olimpíada de Língua Portuguesa, você encontra
disponível uma Coletânea de artigos de opinião para
serem lidos, ouvidos (podcast) ou assistidos em vídeo.
Basta acessar:
https://escrevendoofuturo.org.br/caderno_docente/pagina
_opiniao/coletanea/
Boa leitura!
O que aprendemos hoje?

• Reconhecemos a estrutura de um artigo de opinião;

• Reconhecemos o assunto tratado em um texto e se é de
interesse geral;
• Reconhecemos a ideia do autor posta no texto;
• Reconhecemos a questão polêmica presente no texto;
• Reconhecemos os argumentos presentes no texto.
 Tarefa SP
Localizador: 98786

1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com

seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências
ABAURRE, Maria Luiza M.; PONTARA, Marcela. Gramática texto e
construção de sentido. São Paulo: Moderna, 2006.
CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova gramática do português
contemporâneo. 2a ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1995.
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 62 técnicas para melhorar a gestão
da sala de aula. Tradução: Marcelo de Abreu Almeida, Sandra
Maria Mallmann da Rosa. 2a ed. Porto Alegre: Penso, 2018.
 Referências
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em
Ação – Língua Portuguesa. Volume 1 – 8o ano. São Paulo, 2022.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista
do Ensino Fundamental. São Paulo, 2019.
PARANÁ (Estado). Secretaria da Educação. Material de Apoio ao
Professor. Paraná, 2022.
 Referências
Slide 6 – FERNANDES, Shirlei Pio. Já não se faz mais Natal
como antigamente. Disponível em:
https://drive.google.com/file/d/1ZUHtnlUXhtMKxahiQOxwWypT-
ahl0q2b/view?usp=sharing. Acesso em: 1o jul. 2023.
Slide 22 – Olimpíada de Língua Portuguesa – Escrevendo o Futuro
Ponto de vista: caderno de orientações para produção de texto.
Equipe de produção: Ana Paula Severiano, Egon de Oliveira, Eliana
Gagliardi, Heloísa do Amaral. 6a ed. São Paulo: CENPEC (2019)
(coleção Olimpíada). Disponível em: t
https://www.escrevendoofuturo.org.br/arquivos/8148/caderno-
artigo.pdf. Acesso em: 1o jul. 2023.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slides 3 e 4 – Imagens 1 e 2: Freepik – Flaticon.
https://www.flaticon.com/br/buscar?word=curtir. Acesso em: 17
jun. 2023.
Slide 7 – Imagem 3 – Disponível em:
https://www.flaticon.com/br/buscar?word=jornal. Lendo ícones
criados por Eucalyp – Flaticon. Acesso em: 17 jun. 2023.
Material
Digital