A PROMOÇÃO DA SAÚDE MENTAL COMO REDUÇÃO DOS DE

SÍNDROME DE BURNOUT NOS GESTORES DO XXXXXX PORTO

VELHO - RO

Discentes: Jéssica Mariana Ramos da Silva, Lucélia Miranda de Souza, Maria Juliana Ângelo
da Silva, Rafael Saraiva.
Orientadora: Dra. Selena Castiel
Disciplina: Psicologia Organizacional e Gestão de Pessoas – Projeto
Extensionista
Período: 8º período matutino

PORTO VELHO – RO
2023
 P

1. INTRODUÇÃO

A Faculdade Católica de Rondônia, possui como premissa basilar o desenvolvimento

de pesquisa e atividades extensionistas que levem o conhecimento para fora dos muros da
acadêmica. A disciplina de Psicologia Organizacional e Gestão de Pessoas é uma disciplina
extensionista, que faz parte do componente curricular do curso de Psicologia, ministrada
pela professora Dra. Selena Castiel, do 8º período matutino.
Possui em seu escopo a interação dialógica da comunidade acadêmica em que os
envolvidos passam a ter conhecimentos de investigação junto à demanda com observações,
entrevistas, identificação dos problemas e a partir dessas varreduras, haverá um estudo e
encaminhamentos das ações com intervenções a serem realizadas no local escolhido.
A escolha da temática proposta objetiva a prevenção de doenças laborais no ambiente
organizacional e as questões alicerçadas ao estresse laboral. O desequilibrio das emoções
descortinam-se no afetamento do desempenho, produtividade, qualidade de vida, saúde física
e mental do trabalhador. O locus escolhido para pesquisa foi Unidade de Saúde Familiar –
USF na cidade de Porto Velho – RO. E os sujeitos escolhidos foram o gestores.
Diante das premissas elucidadas, elencou-se como problema de pesquisa: como a
promoção da saúde mental pode reduzir os casos de sindrome de burnout nos gestores da
Unidade de Saúde Familiar – USF na cidade de Porto Velho – RO.
Tem-se como Objetivo Geral: analisar como a promoção da saúde mental pode
reduzir os casos de sindrome de burnout nos gestores da Unidade de Saúde Familiar – USF na
cidade de Porto Velho – RO. Partindo para os objetivos específicos:
o Verificar a rotina laboral dos gestores da Unidade de Saúde Familiar – USF
objetivando compreender a dinâmica do trabalho.
o Descrever a importância da saúde mental para a qualidade de vida do trabalho e
como consequência o aumento da produtividade.
o Promover ações interventivas buscando a prevenção da Síndrome de Burnout,
através de ações que gerem conhecimento e conscientização acerca do tema.

A relevância deste pesquisa se faz na psicoeduação desta temática tão importante para
a saúde de trabalhadores. Almeja-se com os resultados desse Projeto de Extensão – Psicologia
Organizacional e Gestão, ter um maior conhecimento sobre as organizações e como tem sido
lidar com questões relacionadas a saúde mental do trabalhador e como a gestão traz
mecanismos para amenizar futuras doenças psicossomáticas.

2. MARCO TEÓRICO
 3. MÉTODOS E RECURSOS NECESSÁRIOS P

O percuso metodológico parte da observação científica objetivando realizar a

sondagem das demandas organizacionais do locus escolhido.

Na parte inicial da metodologia foi realizada uma visita e entrevista com o gestor da
Unidade de Saúde Familiar – USF – Caladinho para conhecer o local e entender quais
demandas a organização gostaria que fossem trabalhadas com o grupo de estagiários e
também de apresentação da ementa da disciplina de Psicologia Organizacional e Gestão da
FCR, que iria elaborar o trabalho como um todo.
O trabalho do projeto extensionista ocorrerá na Unidade de Saúde Familiar USF –
localizado na rua Tancredo Neves, 4752 – Caladinho, Porto Velho – RO, 76807-348. Os
trabalhadores do projetos serão 63 indivíduos, que trabalham diuturnamente, que estão na
faixa etária de .... sendo ... mulheres .... homens , com formações em ... e que se subdividem
nas funções de agentes de saúde (19 pessoas), guardas (02), técnicos de enfermagem,
enfermeiros, recepcionistas (04) médicos (04) e dentista (01) e existem alguns funcionários
que estão afastados por atestados médicos.
Procedimentos da intervenção: (Proposta de intervenção)

1º Momento: houve uma entrevista semiestruturada com o gestor da USF e com a

Enfermeira Chefe, a fim que eles dissessem sobre organização da unidade de saúde,
quantidade de funcionários, principais atividades realizadas, cronograma semanal e quais as
maiores necessidades da unidade. O roteiro de perguntas foi realizado com o intuito de
conhecer a realidade da USF e a problemática levantada, oferecendo espaço para que os
entrevistados tivessem a oportunidade de descrever os seus trabalhos com liberdade,
complementando os dados que serão levantados pela observação (Minayo, 2010 apud Santos
et.al, 2023).
2º Momento: será realizada a aplicação de um questionário semiestruturado a fim de recolher
novos dados com os funcionários da USF nos períodos da manhã e tarde, e ainda haverá um
período de observação da recepção junto aos pacientes para compreender quais as principais
demandas da unidade de saúde familiar. Serão oferecidas informações sobre saúde mental,
estresse e sobre a síndrome de burnout.
3º Momento: esse momento será mais diretivo com ferramentas que possibilitem lidar com
questões relacionadas aos fatores estressores e juntamente com treinamento para os
trabalhadores para que os indivíduos lidem com o estresse e síndrome burnout.
4º Momento: aqui será socializada toda dinâmica realizada durante o percurso de atuação dos
estagiários juntamente com os funcionários e gestores para uma pequena confraternização e
feedback com os envolvidos no período da atividade de extensão.
3.1 - Recursos Necessários:
 P
CUSTO
MATERIAL CUSTO
UNITÁRI TOTAL
O

TOTAL DE GASTOS PREVISTOS

 1
Os custos dos materiais necessários para realização da intervenção, foram custeados pelos discentes.

4. CRONOGRAMA

20
23
ETAPAS Agosto Sete Out Nov.
m. u.
Escolha do tema
X
Elaboração do Projeto de Pesquisa
e levantamento Bibliográfico X X

Visita para reconhecimento da USB

X
X
Solicitação junto ao Gestor para realização da
intervenção X X

Primeira Etapa Projeto Extensionista

X
X

Correção e devolução dos Projetos

X
Supervisão Projeto Extensor Equipe
X
X
Intervenções e execução do PE
X
X

5. RESULTADOS

6. REFERÊNCIAS

STRAUB, Richard O. Psicologia da Saúde: uma abordagem biopsicossocial. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2014.
Disponível também na Minha Biblioteca (virtual).

MINAYO, Maria Cecília de Souza. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. 12ª ed. São
Paulo: Hucitec.2010.
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ANEXO
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APÊNDICE A – ROTEIRO DE ENTREVISTA

IDENTIFICAÇÃO
Pseudônimo:
Formação ( ) graduação ( ) pós-graduação:
Tempo de serviço na educação infantil:

1 – Para você o que são habilidades socioemocionais no contexto escolar?

2- Quais atividades são realizadas na rotina escolar que estimulam habilidades sociais como:
empatia, comunicação, colaboração, entre outros? Descreva como tais atividades estão
contidas no plano de ensino.
3 – A afetividade (aluno x professor) pode contribuir para o desenvolvimento e aprendizagem
dos alunos? De que forma?
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