PREFEITURA MUNICIPAL DE TRACUATEUA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

EMEF RAIMUNDO PINHEIRO DE MELO

E-mail: escolarpmelo@gmail.com

Sala de leitura

SUPERação: a leitura está onde você estiver

Profas.idealizadoras: Cristiane melo

Fabíola Nogueira

Gestão escolar: Luciane

Vanilza Rodrigues

Coord.Pedagogica: Fernanda Dantas

Joenis Sousa da Silva

Tracuateua-PA

2023

INTRODUÇÃO

A Escola RPM está priorizando entre suas ações, a formação dos educandos porque acredita que
a esperada requalificação da escola pública depende de alunos bem preparados intelectual,
emocional e efetivamente. Nesse sentido notamos que um eventual empecilho para esta real
melhora educacional deve-se, em grande parte a deficiência ortográfica dos alunos.

JUSTIFICATIVA

Ler é essencial, através da leitura, testamos os nossos próprios valores e experiências com as
dos outros. Ler é estimulante. A leitura no seu sentido geral amplia nossos horizontes e nos
transporta ao mundo da imaginação, sem contar os conhecimentos mil que acabamos adquirir
quando mergulhamos em universos desconhecidos como o da leitura.

Portanto, é de suma importância desenvolver em nós uma “cultura de leitura”, pois só assim
seremos aprendizes e formadores de opinião em ambiente social e democrático que estivermos.
Dessa forma cremos que o projeto “SUPERação: a leitura está onde você estiver”, irá contribuir
de forma significativa no processo ensino-aprendizagem dos nossos educadores, como também
será uma fonte de lazer e entretenimento.

PÚBLICO ALVO

Este projeto é destinado aos alunos do 6 ao 9 ano do Ensino Fundamental.

DURAÇÃO DO PROJETO

Este projeto será desenvolvido semestralmente.

OBJETIVO GERAL

O objetivo desse projeto é fazer com que alunos tenham a oportunidade de entenderem que a
leitura não compreende a uma simples decodificação de símbolos, mas significa, de fato,
interpretar e compreender o que se lê como também desenvolverem a capacidade de se
expressar em público.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Compreender que a leitura se configura como um poderoso e essencial instrumento para

a sobrevivência do homem;
 Entender que para a leitura de ser de fato prazerosa é necessário que o leitor tenha o
desejo de ler;
 Perceber que a leitura é muito importante, pois além de se aperfeiçoar o conhecimento
do educador ele ainda se diverte;
 Melhorar o raciocínio, o vocabulário e aumentar os conhecimentos gerais.

ETAPAS DO PROJETO

1. ETAPA- Apresentação do projeto para os professores e demais funcionários da escola.

2. ETAPA- Apresentação do projeto para os alunos.
3. ETAPA- Cada professor representante de turma juntamente com a coordenação
pedagógica fará uma seleção de alunos de cada turma para disputarem entre si a 1
rodada do soletrando que acontecerá em cada sala de aula.
4. ETAPA- Disputa das duplas vencedoras de cada sala em dias estabelecidos pela equipe
organizadora no pátio da escola nas turmas matutino e vespertino.
5. ETAPA- Disputa entre os últimos finalistas, onde estabelecerá no dia “D” da leitura na
quadra de Esportes da Escola, onde nesse dia conheceremos o campeão do soletrando.
6. ETAPA- Premiação para os alunos vencedores ( primeiro e segundo lugar).

DATA AÇÃO RESPONSÁVEIS

 Seletiva dos alunos
(6 ao 9 ano)
Inscrição dos selecionados
1 Rodada do soletrando em
sala de aula
2 Rodada do soletrando em
sala de aula.
Final do soletrando
(quadra da escola)
Coord. De 6 ao 9 ano,
professores tutores de
turma.
Equipe organizadora
Equipe organizadora
Equipe organizadora
Equipe organizadora

REGULAMENTO

 Para participar do soletrando o aluno do 6 ao 9 ano precisa estar regularmente

matriculado e frequentando a EMEF RAIMUNDO PINHEIRO DE MELO;
 Serão feitas as inscrições de todos alunos participantes do soletrando na EMEF
RAIMUNDO PINHEIRO DE MELO pela equipe organizadora;
 Serão usadas 10 palavras na 1, 2 e 3 rodada escolhidas pelos professores, onde no
momento da disputa cada uma delas será sorteada;
 A coordenadora pedagógica Fernanda Dantas conduzirá a soletração dizendo a primeira
palavra da rodada e assim sucessivamente, onde o aluno da vez tem que,
obrigatoriamente: repetir a palavra dita; soletrar ; repetir novamente a palavra,
indicando que terminou a soletração.
 Se o aluno errar alguma letra, acento, ou qualquer outro sinal gráfico como, cedilha,
hífen etc, a soletração será considerada errada;
 Depois de iniciada a soletração é proibido corrigir qualquer letra. O aluno pode até
recomeçar a soletração, mas não pode mudar a ordem de nenhuma letra que já tenha
dito.

BENEFICIOS

Antes de começar a soletração, o aluno pode pedir aos juízes os benefícios:

 Sinônimo da palavra.
 Classificação da palavra.
 Definição.
 Aplicação da palavra numa frase.
A CAMPANHA

Depois que o aluno terminar a soletração, Fernanda consultará os juízes. Se a soletração estiver
errada, os juízes acionarão uma compainha.

Para vencer o soletrando, na 1 e 2 rodada é necessário que somente uma dupla soletre
corretamente já na 3 rodada para vencer o soletrando, é necessário que um único aluno soletre
corretamente.