SONDAGEM INICIAL

ORIENTAÇÕES PARA SONDAGEM DE NÚMEROS

Durante a realização do ditado de palavras e números aos estudantes é necessário considerar alguns procedimentos
básicos, entre eles destacamos:

ANTES DA SONDAGEM

● Certifique-se de que os números serão ditados aos estudantes em voz alta e se necessário repeti-los;

● Organize 1/4 de folha de sulfite em que os estudantes irão escrever a lista (essa folha precisa ser sem pautas
para que os estudantes possam ter liberdade para escrever, deste modo. Para os alunos público-alvo da Ed.
Especial, sugerimos que o professor distribua meia folha de sulfite. Essa foi uma sugestão dos professores
que atendem à sala de Recurso.

● Orientação aos estudantes em relação ao período da realização da sondagem de Matemática e de Língua

Portuguesa a ser realizada de forma individual com cada estudante. Explique ainda que esse momento se
configura em uma ocasião em que o professor e um estudante da turma terão a oportunidade de
conversarem e na qual o educador terá o privilégio de observar o que cada estudante pensa enquanto
escreve as palavras e alguns números.

● As sondagens de escrita e numérica, devem ser realizadas em diferentes momentos. Evitando as duas
sondagens no mesmo dia.

DURANTE A SONDAGEM

● Entregar a folha de papel sulfite ao estudante;

● Solicitar ao estudante que escreva o nome e a data da realização da sondagem;
● Informar que se trata de uma sondagem de palavras ou números, que será ditado uma palavra ou um
número de cada vez, que será dado o tempo necessário para a escrita de cada um para ser ditado o próximo
e assim por diante;
● Orientar o estudante para que escreva a palavra ou número da maneira que achar que é correta, mas que
seja da melhor forma possível;
● Explicar que as palavras ou números ditados devem ser escritos um embaixo do outro;
● Promover um clima agradável, de modo a deixar o estudante bastante acomodado para que possa
demonstrar o que sabe.
● Ditar uma palavra ou número de cada vez e dar o tempo necessário para o estudante escrevê-lo.
● Ditar uma palavra ou número da forma mais natural possível buscando não escandir partes das palavras ou
número durante o ditado, ou seja, forçar partes que possam evidenciar determinadas sílabas ou partes do
número ditado;
● No caso dos números, escrevê-los na frente das escritas.
 APÓS A SONDAGEM

● Fazer análise de cada palavra ou número escrito pelo estudante;

● Colar no portfólio da turma deixando as sondagens de cada estudante, de modo que fiquem visíveis e
próximas para facilitar a observação dos avanços de cada um. Lembrando que a sondagem de escrita de
palavras, no plástico da frente e no verso, a sondagem de números. Ou seja, um plástico para cada aluno da
turma;

● Analise junto com a coordenação os avanços dos estudantes e estabeleça uma meta a ser alcançada até a
próxima sondagem, ou seja, quais estudantes precisam de recuperação da aprendizagem e quais já
avançaram;

● Planejar atividades de acordo com os níveis da escrita de palavras e numérica dos estudantes, considerando
os agrupamentos dos estudantes e intervenções pontuais a cada grupo.

SONDAGEM NÚMERICA (SND)

59 – 512 – 2 017 – 4 427 – 9 001 – 99 999 – 52 031 – 800 000

SONDAGEM DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS1

Para estudantes que se encontram no nível 5 do 6º ano.

Nesse bimestre, todas as situações-problemas são de composição.

Os Problemas de composição são aqueles em que duas partes se juntam para formar um

todo, podendo a situação variar dizendo para a criança o total e uma das partes e
perguntando sobre a outra parte.

Estela tem 51 figurinhas e sua amiga Andrea tem 48. Quantas figurinhas elas têm juntas?

Problemas de Transformação: Mudança do estado inicial positiva ou negativa, simples ou

composta para um estado final.

Paulinho tem 80 bolinhas de gude, ganhou 15 de seu pai. Quantos bolinhas de gude ele
tem agora?

Paulinho tem 120 carrinhos, deu 35 para Pedrinho. Com quantas ele ficou?

Comparação: É o confronto das quantidades

 Paulo tem 60 laranjas e Maria tem 15 a menos do que ele. Quantas laranjas têm Maria?

Campo multiplicativo:

Proporcionalidade:

João comprou 5 caixas de laranjas por R$20,00. Quanto custou cada caixa?

Comparação:

Pedro tem 50 anos. Seu irmão Caio tem metade de sua idade. Quantos anos têm Caio?

Combinatória:

Lívia quer pintar as quatro paredes de seu quarto de modo que paredes adjacentes tenham
cores distintas. Ela dispõe de cinco tipos de cores. De quantas maneiras diferentes Lívia pode
pintar seu quarto?
Configuração retangular

Em uma sala de aula há 40 cadeiras. Elas estão dispostas em 5 fileiras. Quantas são as
colunas?