Critérios de correção – e-mail de opinião

As divisões da grade de correção correspondem a parâmetros básicos, mas são possíveis valores
intermediários até o valor máximo do item. A condução do processo de correção e reescrita fica a cri-
tério do professor. É possível fazer uma primeira correção entre os próprios alunos, por meio da troca
de texto entre eles, solicitando, se necessário, que elaborem uma segunda versão. Da mesma forma, o
professor poderá solicitar aos alunos que lhe entreguem os textos para correção e posterior reescrita.

ADEQUAÇÃO À PROPOSTA (2,0) 0,5 0,25 zero

1. A estrutura do e-mail foi respeitada?
2. Os argumentos sustentam adequadamente o ponto de vista?
3. O tom do e-mail é formal?
4. A linguagem está de acordo com a norma-padrão da língua?

TOTAL

CONTEÚDO (4,0) 2,0 1,0 0,5 zero

5. Há progressão e coerência (o assunto foi exposto e os argumentos
estão bem concatenados)?
6. Há riqueza e relevância de informações (os critérios utilizados para
avaliar a campanha e para selecionar os argumentos são válidos e
diversificados)?

TOTAL

COESÃO (2,0) 0,5 0,3 zero

7. Há uso adequado de termos coesivos?
8. Há bom uso da paragrafação?
9. O vocabulário apresenta adequação, riqueza e variação?
10. A pontuação é utilizada corretamente?
TOTAL

NORMA-PADRÃO (2,0) 1,0 0,5 zero

11. Há uso correto da ortografia e acentuação?
12. Há domínio dos demais aspectos gramaticais pertinentes ao ano?
TOTAL
TOTAL
GERAL