Resumo de Defesa

Boa Tarde/ Bom Dia/

Quero antes de mais agradecer direcção do ISFIC por essa oportunidade que me

concedeu para defender esse trabalho de final de curso cujo tema Análise do

papel da Liderança como Factor de Satisfação dos Funcionários e Agentes

do Estado: Caso da Escola Primária Completa 16 de Junho (2016-2018).

É uma verdade que actualmente com a globalização, as organizações estão em

constantes mudanças e para se manterem competitivas no mercado, devem

inovar suas estratégias e buscar excelência em seu quadro de Funcionários e

Agentes do Estado visando alcançar um objectivo único.

Hoje em dia, vivemos em um mundo extremamente competitivo, onde as

organizações sejam elas privadas ou publicas precisam encontrar maneiras de se

destacarem no mercado e atingirem seus objectivos. Para isto acontecer é

necessário que seus Funcionários e Agentes do estejam motivados a fim de

executar um bom trabalho.

1
Para intermediar esta situação existe o líder, que usa seu poder de persuasão

para incentivar os Funcionários e Agentes do Estado a executar tarefas de forma

voluntária, direccionando-os a atingir os objectivos da organização e ao mesmo

tempo atingindo seus próprios objectivos.

Não é menos verdade que o que move as organizações são as pessoas e

esse fato cria uma busca constante pela satisfação pessoal. Muitas empresas

estão investindo na formação de seus líderes, pois possuem uma visão que

pessoas motivadas influem directamente no bom desenvolvimento e crescimento

da empresa. Assim formulamos as seguintes perguntas de pesquisa

Após a apresentação do problema em estudo, com vista a sua

materialização e alinhamento com os objectivos traçados, temos as seguintes

perguntas de pesquisa:

1. Quais são os estilos de liderança prevalecentes na Escola Primária

Completa 16 de Junho?

2. Quais são as práticas de liderança em uso na escola para a

motivação dos Funcionários Agentes de Estado escolar?

3. Que relação existe entre a liderança e motivação?

2
Como forma de Responder essas questão de partida formulamos o seguinte

objectivo geral que é Analisar o Papel da Liderança no desempenho e

Motivação dos Funcionários e Agentes do Estado da Escola Primária

Completa 16 de Junho. E como forma de materializar esse objectivo

formulamos os seguintes objectivos espeficicos:

 Identificar os estilos de liderança predominantes na Escola Primária

Completa 16 de Junho.
 Discutir o papel da liderança na motivação dos Funcionários e
Agentes do Estado
 Avaliar o grau de satisfação dos Funcionários e Agentes do Estado
mediante a liderança e aos aspectos motivacionais da Escola
pesquisada.

Das questões levantados ao longo da problematizcao desse trabalhos

formulamos duas hipóteses onde no final do trabalho iremos validar uma delas
mediante os dados da pesquisa. Sendo que a primeira hipótese é

H1: A liderança influencia no desempenho e motivação dos funcionários e

agentes Estado da Escola Primária Completa 16 de Junho.

E a segunda hipóteses é

H2: A liderança não influencia no desempenho motivação dos funcionários

e agentes do Estado da Escola Primária Completa 16 de Junho.

3
O presente trabalho foi desenvolvido em 5 (cinco) capítulos. Sendo que no
primeiro capítulo tratamos sobre as questões introdutórias, problemática da
pesquisa, objectivos do estudo, hipóteses. No segundo capitulo versamos sobre a
fundamentação teórica sobre a liderança. O terceiro capítulo apresenta a
metodologia que foi usada na elaboração deste trabalho de pesquisa. O quarto
capítulo analisamos e discutimos os dados e falamos do direito comparada. E o
quinto capitulo a conclusão e considerações finais.

Achamos ser relevante neste momento para melhor melhor compreensão dessa
temática que difinamos os conceitos chaves dessa pesquisa

Nesta perspectiva, Pinto, Rodrigues, Santos, Melo, Moreira e Rodrigues (2010)

afirmam que, “a liderança é um processo de influenciar e motivar os comportamentos e
atitudes dos membros de uma organização (ou parte dela), para desenvolverem esforços
requeridos para a definição e a prossecução dos seus objectivos”.

Aliás, para Chiavenato (2004) este conceito é geralmente definido como uma forma de
influência, que por sua vez é um processo de comunicação em que uma pessoa age para
modificar ou provocar de forma intencional o comportamento da outra, de modo a conseguir
objectivos específicos.

Quanto ao tipo de liderança podemos encontar

4
Quadro 1: Tipos de liderança

Autocrática Democrática Liberal ou (laissez faire)

Apenas o líder fixa as As directrizes são Há liberdade completa para
directrizes, sem qualquer debatidas e decididas as decisões grupais ou
participação do grupo. pelo grupo moderado e individuais mínimas do líder.
assistido pelo líder.
O próprio grupo esboça A participação do líder no
O líder determina as as providências e técnicas debate é limitada,
providências e as técnicas para atingir o alvo, apresentando apenas
para a execução das tarefas, solicitando ao líder materiais variados ao grupo,
uma de cada vez, conforma aconselhamento técnico esclarecendo que poderia
a necessidade, sendo assim quando necessários, as fornecer desde que se
imprevisíveis para o grupo. tarefas ganham novas pedissem
perspectivas com o
debate
O líder é dominador e A divisão das tarefas fica Tanto a divisão das tarefas
determina que tarefa cada a cargo do grupo e cada como a escolha dos
um deve executar e quem membro do grupo tem a companheiros de trabalho
deve ser o seu companheiro. liberdade de escolher o ficam totalmente a cargo do
companheiro de trabalho. grupo.

Fonte: Chiavenato (2004 apud Semedo 2013, p.26)