Português 10.

o ano – Escrita

Nome: _____________________________________ Turma: _____ N.º _____ Data: ____/____/____

Ação estratégica: Aquisição de conhecimento relacionado com as propriedades de um texto e com os diferentes modos de o organizar,
tendo em conta a finalidade, o destinatário e a situação de comunicação.
Tempo previsto para a atividade: 1 tempo letivo

1. Lê os textos apresentados e as informações que os acompanham.

Nas estâncias 98 e 99 do canto VIII, Camões reflete sobre o poder do dinheiro na sociedade da sua
época e enumera as consequências que daí advêm.

Este rende munidas fortalezas,

Faz tredores e falsos os amigos:
Este a mais nobres faz fazer vilezas,
E entrega Capitã es aos inimigos;
Este corrompe virginais purezas,
Sem temer de honra ou fama alguns perigos:
Este deprava à s vezes as ciências,
Os juízos cegando e as consciências;

Este interpreta mais que sutilmente.

Os textos; este faz e desfaz leis;
Este causa os perjú rios entre a gente,
E mil vezes tiranos torna os Reis.
Até os que só a Deus Onipotente
Se dedicam, mil vezes ouvireis
Que corrompe este encantador, e ilude;
Mas nã o sem cor, contudo, de virtude.

Luís de Camões, Os Lusíadas, Porto Editora

Também Augusto Cury, no século XX, se referiu ao poder que o dinheiro tem na sociedade atual.

O DINHEIRO E A FELICIDADE

O dinheiro pode dar-nos conforto e segurança, mas ele nã o compra

uma vida feliz. O dinheiro compra a cama, mas nã o o descanso. Compra
bajuladores, mas nã o amigos. Compra presentes para uma mulher, mas
nã o o seu amor. Compra o bilhete da festa, mas nã o a alegria. Paga a
mensalidade da escola, mas nã o produz a arte de pensar.

Alexandra Ruivo | Céu Gaspar | Clara Ribeiro

Lugares em Português | Português | 10.º ano
© Raiz Editora, 2020. Todos os direitos reservados.
 https://www.pensador.com/frase/MTEwOTk5MQ/ (consultado em 10/02/2020) (texto adaptado)

2. Escreve uma exposição de 120 a 150 palavras em que indiques dois aspetos comuns aos
textos apresentados.

A tua exposição deve incluir:

 uma introdução ao tema;
 um desenvolvimento no qual explicites dois aspetos comuns aos textos, fundamentando
cada um deles em, pelo menos, um exemplo pertinente;
 uma conclusão adequada ao desenvolvimento do tema.

Alexandra Ruivo | Céu Gaspar | Clara Ribeiro

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