UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES

FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – Modalidade EAD

Avaliação Presencial (APX1) – 2021.2

Disciplina: GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO 1

Coordenadora(o): EDUARDO PIMENTEL MENEZES

Aluno(a): BRUNA DE OLIVEIRA FERREIRA SALES

Matrícula:19212080131 Polo: Magé

1 – A partir de seus estudos sobre a nova ordem mundial, responda:

a) Seus principais aspectos. (2,5).

Os principais aspectos da nova ordem mundial é a globalização, seus impactos dentro dessa nova
ordem transformaram a economia, a cultura e os lugares, pois ela produz efeitos na vida de toda a
sociedade. Os outros fatores foram a prevalência do modelo econômico capitalista, o
desenvolvimento de relações comerciais internacionais por meio de blocos econômicos, e o
surgimento e o fortalecimento da principal rede comunicação, a internet.

...a globalização caracteriza-se pela intensificação das relações entre os lugares, cuja
principal característica é o crescente volume de transações comerciais. Esse processo, no
entanto, ocorre em função das possibilidades postas pelo desenvolvimento dos meios de
transporte e comunicação.

Além de uma nova caracterização apontada pelos especialistas denominada de mundo

unimultipolar. “Uni” no sentido militar, pois os Estados Unidos é líder incontestável. “Multi” em
razão das diversas crescentes econômicas de novos polos de poder, sobretudo a União Europeia, o
Japão e a China. ”

b) Fatores que impulsionaram o seu surgimento. (2,5)

Um dos fatores que motivaram o surgimento de uma nova ordem mundial, foram o contexto social
em que o mundo vivia pós-guerra fria em que houveram diversas transformações em aspectos
sociais e no capitalismo, porém fortaleceu-se após a queda do muro de Berlim em 1989, e com o
fim do socialismo na Rússia e no leste europeu. “no quadro das transformações ocorridas no Leste
Europeu com a desintegração do bloco soviético. ”

2 – O final do século XX apresentou um processo de reestruturação tecnológico que alterou as

relações de produção no mundo. Sobre essa temática, responda:

a) Relacione os aspectos do fordismo e do pós fordismo. (2,5)

O conceito fordismo está relacionado ao famoso industrial americano Henry Ford, que no
início do século XX criou, em sua fábrica de automóveis, um sistema novo de produção.

A grande inovação de Ford foi a criação da linha de produção, que significou, para a
indústria, uma racionalização das etapas da produção de determinado produto, implicando,
dentre outras coisas, o aumento da produtividade – visto que se maximizou o uso do tempo
na fábrica –, mas também novas formas de regulação do trabalho.

Já o conceito do pós-fordismo surge para contrapor as ideias apresentadas pelo o modelo fordismo
no início dos anos 1970, em que crítica duramente um modelo produtivo baseado na
individualização da produtividade, e o seu modelo de organização de trabalho.
“...modelo produtivo de pós-fordismo, cuja principal característica é a flexibilização do processo
produtivo acompanhada de uma flexibilização das relações de trabalho e da própria organização do
Estado, que antes se voltava para as demandas do modelo fordista. ”

b) Apresente o processo das modificações na organização espacial decorrente do pós fordismo.

(2,5)
A grande modificação espacial ocorreu com a desconcentração das indústrias nos grandes centros,
oportunizando assim o surgimento de novas cidades e as estruturando para receber esse novo
conceito de moradia, tornando assim o trabalho mais flexível.

... o padrão atual implica, em primeiro lugar, uma fragmentação do processo produtivo,
segundo o qual as etapas da produção encontram-se fragmentadas tanto no espaço quanto
no tempo. Além de estarem situadas em outras localidades, que atendam melhor às
demandas daquela etapa do processo, essas unidades não necessariamente produzem ao
mesmo tempo que as outras unidades, havendo apenas um controle entre as demandas do
mercado e o volume produzido.

Referências:
NOVA ORDEM MUNDIAL. Mundo Educação, 2021. Disponível em:
https://educacao.uol.com.br/disciplinas/geografia/nova-ordem-mundial-o-fim-da-geopolitica-
bipolar.htm?cmpid=. Acesso em 05 de outubro de 2021.

Moreira, Constança Maria da Rocha. Geografia na educação 1. v. 1 / Constança Moreira. – Rio

de Janeiro : Fundação CECIERJ, 2008.

BRASIL NA NOVA ORDEM MUNDIAL. Brasil Escola, 2020. Disponível em:

https://brasilescola.uol.com.br/brasil/brasil-na-nova-ordem-politica-social.htm. Acesso em 05 de
outubro de 2021.

Samarane Fonseca de Souza Barros, «A produção do espaço urbano nos diferentes padrões de
acumulação: o fordismo e a acumulação flexível em perspectiva», Espaço e Economia [Online],
14 | 2019, posto online no dia 11 agosto 2019, consultado em 05 outubro 2021. Disponível em:
http://journals.openedition.org/espacoeconomia/5841; DOI:
https://doi.org/10.4000/espacoeconomia.5841