Orientação de Monografia I

DESTINADO AOS ALUNOS DO PROGRAMA MDIV (HÍBRIDO E ONLINE)

Como consta na descrição do Programa, o requisito final a ser cumprido para a obtenção
do título de MDIV no CPAJ é a apresentação de um trabalho de conclusão, aqui
denominado: monografia. Cremos que esse estágio final de seu programa corrobora para
o desenvolvimento de uma cultura acadêmica para o ministério. Na pós-graduação
devemos almejar que alunos adquiram conhecimento mediante a investigação
independente, demonstrem compreensão precisa e capaz de discernir linhas de
interpretação, além da habilidade crítica de análise, sem deixar a postura humilde e
graciosa com a qual um cristão deve avaliar toda e qualquer linha de pesquisa.

Formato da disciplina

O objetivo do aluno na disciplina MONOGRAFIA I é apresentar um projeto da

monografia. Esse projeto deve seguir um modelo padrão que está disponível da sala
virtual da disciplina. O documento se chama “Modelo de Projeto”. Projetos enviados fora
desse modelo nem serão lidos pelo avaliador. Toda comunicação e entrega de projetos
devem ser feitos na plataforma Moodle. Os professores não se responsabilizam por
qualquer material que não tenha sido enviado pela plataforma Moodle.

Como se inscrever em MONOGRAFIA I

Antes de iniciar monografia I, o aluno deverá ter 7 disciplinas aprovadas. É

responsabilidade do aluno inscrever-se na disciplina no início do semestre por meio do
calendário anual disponível no site oficial do CPAJ. As datas de início e término das
inscrições em cada uma dessas disciplinas aparecerão no calendário no site. Após se
inscrever na disciplina, o ícone dela aparecerá em sua conta no Moodle. Este é o ícone da
disciplina que você deve procurar: MONOGRAFIA I [Turma 01A] – 2023/1
Ao acessar a disciplina no Moodle, siga os seguintes passos:

1. Clique no link “Formulário Inicial”.

2. Preencha o formulário com as informações solicitadas.
3. Ao finalizar, o formulário será enviado automaticamente.
4. Após recebimento do formulário, o coordenador do MDIV
transferirá o aluno para a área específica do professor que o
aluno solicitou como avaliador.
5. A designação de quem será o professor avaliador dependerá
do assunto escolhido e a demanda.
6. Após ter sido colocado na área do professor avaliador,
considere aceita sua solicitação de avaliador.
7. Siga o cronograma de atividades postado em cada disciplina.

Papel do professor avaliador em Monografia 1

É responsabilidade do professor ser um avaliador de seu trabalho e não mais um

orientador. Devido à quantidade de alunos, o papel de orientador está disponível somente
para os alunos de STM.
O avaliador deve se propor a uma interação inicial esclarecendo as melhorias que o aluno
deve realizar ao seu trabalho (projeto de monografia) antes da avaliação final do semestre,
mas ele não tem o compromisso de orientar cada parte do trabalho ao longo do processo.
Após a entrega inicial do projeto de monografia, o avaliador norteará o aluno quanto às
correções que devam ser feitas.
Após receber as observações de reparo à escrita do aluno, este deverá apresentar o
trabalho com as correções feitas dentro de prazo estipulado. O aluno deverá estar atento
aos prazos de entrega de sua tarefa (projeto de monografia), tanto na primeira submissão
dela quanto na versão modificada final. Mediante o progresso do aluno, o avaliador
aprova o aluno em Monografia 1 e o torna apto para o próximo semestre.
Se ele não cumprir com as exigências do avaliador dentro daquele semestre, ele reprova
na disciplina e deve se inscrever novamente, sem mudanças quanto ao seu avaliador já
designado. Se o projeto for aprovado, ele deverá ser desenvolvido pelo aluno, tal qual
aprovado, na disciplina seguinte (Monografia II).
Formato dos trabalhos

O Projeto de Monografia é o trabalho que o aluno entrega na disciplina Monografia I.

Ele deve utilizar o modelo estabelecido. (Ver arquivo “Modelo de Projeto”).
O Projeto de Monografia deve conter 3 páginas (Times New Roman 12, espaçamento
simples), e constar dos seguintes tópicos: título, justificativas, objetivos, problema e
hipótese, organização do trabalho, referências comentadas e bibliografia.

Critérios de avaliação em Monografia I

O Projeto da Monografia será avaliado rigorosamente com base no modelo

disponibilizado. Leia as instruções, use o modelo e trabalhe dentro das normas da ABNT.
As normas da ABNT que se relacionam com os trabalhos da nossa escola estão listadas e
exemplificadas no Guia Metodológico do Andrew Jumper.
Considerando a natureza do trabalho exigido na disciplina Monografia I, isto é, um
“projeto de monografia”, a avaliação feita pelo professor sempre levará em consideração
os seguintes pontos:

1. TEMA
1.1. PROBLEMATIZAÇÃO (contribuição para o universo acadêmico/eclesiástico)
• Existem perguntas pertinentes, tanto academicamente quanto ministerialmente,
sendo levantadas no trabalho?
• Há ideias novas ou ideias estabelecidas utilizadas de uma maneira distinta de
pesquisas anteriores?
• O resultado dessa pesquisa é relevante para o ambiente eclesiástico e acadêmico
confessional?
1.2. DELIMITAÇÃO (o escopo da pesquisa)
• O escopo da pesquisa foi bem definido e está devidamente inserido no universo
teológico de pesquisa?
• O recorte da pesquisa e os objetivos traçados são factíveis dentro da proposta de
cada programa (MDiv, STM, DMin)?
• Os resultados da pesquisa são colocados em um contexto mais amplo de vida
teológica e eclesiástica?
1.3. ESTRUTURAÇÃO (a organização da pesquisa)
• A estrutura do trabalho está bem-organizada em secções e subseções?
• Termos-chave são precisamente definidos e consistentemente utilizados?
• Os capítulos estão devidamente interconectados rumo a responder às perguntas
levantadas na problematização?
2. PESQUISA
2.1. REVISÃO DE LITERATURA (relevância das fontes)
• O aluno demonstra familiaridade com a melhor literatura sobre o assunto
(artigos e livros acadêmicos e importantes para o avanço do tema), nacional e
internacional?
• Existe exposição de opiniões contrárias dentro do espectro de pesquisa
teológica?
• O engajamento com as fontes é crítico e inteligente a partir de seu referencial
confessional?
2.2. METODOLOGIA ADEQUADA (descrição dos procedimentos)
• A proposta de investigação do tema é apropriada?
• As ferramentas imprescindíveis de pesquisa foram utilizadas?
2.3. REFERÊNCIAS DAS FONTES (precisão e ética metodológica)
• O aluno faz uso metodologicamente correto das fontes (formatação)?
• Ele obedece à ética acadêmica de referendar as fontes (contra o plágio)?